体育游戏在中学体育教学中的作用研究

陈荟圳

摘要：体育是培养学生良好品质和身体素质的重要学科，在中学体育教学课堂之中，中学体育教师应合理地运用体育游戏开展教学，全面激发学生的体育学习兴趣，使学生能够真正融入到体育学习之中，将所学的体育课程知识内化于心，促使学生体育学习的健康与长远发展，使其能够真正成为时代所需的高素质高能力体育人才。

关键词：体育游戏;中学;体育教学;作用

一、体育游戏在中学体育教学中作用

体育游戏是一种通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，让学生快乐地学习体育知识的教学方式。中学阶段的学生本身其学业压力就十分繁重，将体育游戏运用到实际的教学之中，可有效地缓解学生的学习压力放松学生的学习心情，还能够有效地培养学生的终身体育意识，以及良好的品质，促进其智力、素质和体育能力的发展，可为学生的身心健康成长和学习发展提供有力的教学保障。相比于传统的单向灌输的教学方式而言，这种体育游戏教学法，更符合学生的学习兴趣和学习需求，可使学生不断提高对体育知识的学习兴趣，真正将所学的体育知识和技能转化为属于自己的知识，可促使学生体育学习的健康发展。而且可从根源上消除因教师运用单向灌输的教学方式，使学生毫无体育学习兴趣，所产生的形式化与机械化地学习体育知识的不良现象，而是使学生能够真正成为体育课堂的学习主人公，积极地学习各种体育知识，朝着正确的体育学习方向健康发展。

二、中学体育教学中应用体育游戏的教学策略

（一）体育游戏在准备活动中的运用

课前准备活动是开展中学体育教学的重要环节，当教师将体育游戏合理地运用到准备活动之中，即可通过准备活动有效地调动学生的体育学习性和学习积极性，使其能够快速地进入课堂学习状态，积极地参与到游戏之中学习体育知识，可促使学生体育学习能力和效果的不断提升。这样即可有效避免学生一开始就毫无对体育知识的学习兴趣，应付了事地跟随教师学习体育知识的不良学习现象，而是使学生能够在准备活动中的体育游戏之中，真正感受到体育学习的乐趣，使其能够主动地提出各种体育学习问题，自主学习课本中的体育知识，促使学生体育自主学习能力和学习效果的不断提升。

举例来说，在学习《田径》这节课时，教师可以组织学生开展调查田径重要比赛的游戏，看一看哪个学生找到的比赛最为经典，充分调动学生的学习积极性，使学生都能够带着浓厚的体育学习兴趣，积极地参与到体育游戏之中，保障教师课前准备活动的教学效果，使学生能够在调查的过程中初步掌握关于田径的相关体育知识。

（二）体育游戏在技能教学中的运用

在中学体育教学课堂之中，教师可以将体育游戏运用到技能教学之中，使学生能够在反复实践练习中，深度学习体育技能和课程知识，不断提高学生的体育学习效果和能力，使学生能够朝着更高层次的体育学习方向健康发展。由此，从根源上消除教师运用单向灌输的教学方式，所产生的对体育技能的学习流于课本上，无法真正掌握所学的体育技能的不良学习现象。而是使学生能够在体育游戏之中，真正成为学习的主人公，在自主实践练习中学习和练习体育技能，不断加强对体育技能的掌握和运用，促使学生体育学习水平的高效提升。

举例来说，在学习《足球》这节课时，中学体育教师可以组织学生开展体育游戏比赛，看一看哪个学生能够在短时间内掌握足球技能，有效地激发学生的体育学习兴趣和游戏参与兴趣，使学生都能够全身心地参与到体育游戏之中，亲身经历体育知识的形成过程。

（三）体育游戏在教学结束时的运用

在中学体育教学快结束的时候，学生往往已经十分疲惫了，这时教师可以运用体育游戏，放松学生的心情，使学生既能在体育游戏中释放自己的学习压力，放松自己的心情，产生快乐的学习情绪，还能够在体育游戏中加强对体育知识的掌握，强化学生的体育学习能力和效果。由此，有效避免教师在教学结束的时候不注重学生的思想情感，使学生产生的错误的体育学习思想，认为体育学习十分累的不良学习心理，而是使学生能够时刻保持对体育的学习兴趣，养成正确的终身体育运动的意识，使其能够身心健康地成长和学习发展。

举例来说，在学习《篮球》这节课时，教师在教学结束的时候，可以根据学生的不同体育学习能力，将学生科学合理地分为不同的体育学习小组，组织小组学生进行篮球体育竞赛游戏，检验学生的体育学习成果，并帮助学生释放学习压力放松心情，使学生都能够积极地参与到竞赛游戏之中。之后，教师可以进行对小组游戏情况，进行鼓励性和综合性的教学评价，帮助学生增强体育学习的自信心和学习兴趣，使学生能够积极地改善错误的体育学习理念和学习方式，熟练地掌握所学的体育技能，全面提高学生的体育学习水平。

结束语：

总而言之，在中学体育教学中合理地运用体育游戏，可为学生创设趣味且高效的教学课堂。中学体育教师应从学生的学习角度出发，将体育游戏合理地运用到准备教学、技能教学和教学结束的过程之中，使学生能够尽情享受体育学习的乐趣，深度學习课本中的体育知识，促使学生体育学习效率和效果的双重提升，从而促使学生体育学习的全面发展。

参考文献：

[1] 苏树斌，刘有吉，李秋华，等.体育游戏在中学体育教学中的作用研究[J].体育科技文献通报，2007，15（11）：37-38.

[2] 旦措.体育游戏对中学体育教学作用的研究[J].体育时空，2011，（8）：66.