论新时代背景下幼儿劳动教育的有效策略

薛会会

摘要：跟随我国现代文明的不断进步，国家经济社会的不断发展。过去的传统教育方式已经很难适应新时代下的教育工作，因此在幼儿园教学当中，教师应当进行教学改革，对幼儿进行劳动教育。本篇文章就来探讨一下，如何构建有效地幼儿劳动教育，为我国培养全面性发展的人才做铺垫。

关键词：新时代背景;幼儿劳动教育;有效策略

前言：劳动教育是最贴近生活的教育。在新时代的背景下，劳动教育有了新的价值以及新的内涵，校园要根据学校的实际情况，结合幼儿的自身情况，探索有效地劳动教育的路径，弘扬劳动教育的价值、创新劳动教育的模式，从而促进幼儿健康的成长和良好的发展。下面我们首先探讨一下，劳动教育的基本內容是什么？随后提出几点有效的劳动教育策略，以供大家参考。

一、劳动教育的基本内容是什么？

在现如今时代幼儿教育教学当中，教师和家长都越来越重视幼儿的劳动教育。劳动教育对于一个新时期背景下的幼儿来讲，对于他们的发展有着十分重要的影响。在教育大会上，强调，在教学当中，一定要注重培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，为我国的社会主义建设者和接班人做铺垫。在这其中强调了劳动教育的重要性，也证实了劳动教育对学生的全面发展有着重大的意义，因此在教学幼儿教育当中，幼儿教师应当将此事重视起来，采取科学、合理的教学方法，对幼儿进行劳动教育。

二、新时代背景下幼儿劳动教育的有效策略

（一）激发幼儿的劳动意识

想要培养幼儿的德、智、体、美、劳全面发展，就要激发幼儿的意识和潜能。针对于劳动教育来讲，教师要对幼儿进行劳动教育，首先就要激发幼儿的劳动意识，让幼儿通过劳动意识的觉醒，从而促进自己的有效教学。

举个例子，教师可以通过生活中的点点滴滴来激发幼儿的劳动意识。比如：志愿服务和社会实践的活动举办，通过服务社会、传播劳动的正能量。如：在校园中可以通过美化校园，进行清扫教室，扫去灰尘;在家庭当中，可以力争做自己能够做的事情，帮助父母做一些小事情。在这些生活中的实践活动中，幼儿所付出的力气是小，但是收获确实很大，一份小小的劳动，足以能够让他们茁壮成长，从而为培养新时代的劳动者奠定了基础。

（二）创建劳动教育的活动

要想对幼儿进行劳动教育的有效实施，就需要依靠教师的引领才能够在潜移默化中激发幼儿的劳动意识、增强幼儿的劳动认知，从而培养幼儿的劳动能力。在幼儿园的教学当中，总是会有举办很多的活动，因此教师就可以利用校园中的活动，进行劳动教育的教学。

比如可以在校园中举办劳动活动的比拼，通过评比和考核来对幼儿渗透劳动教育。如在校园当中，教师可以开展劳动板块通过比拼的形式来，对幼儿进行劳动教育。通过五彩缤纷且又有趣的劳动实践活动，能够激发幼儿的劳动兴趣。除此之外，学校在建设劳动板块的时候要融入劳动思想。

幼儿日常生活中，合作的机会有很多，关键是教师要利用好各种机会，培养幼儿的合作意识。但是教师在引导幼儿合作学习的过程中，要让幼儿在合作活动中体验到乐趣，以乐趣为入手点，为幼儿提供合作的机会，同时，通过合作也能培养学生的劳动意识，让幼儿在合作中体会到劳动的乐趣所在。例如，在五一劳动节开展活动的时候可以以：“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题，加强幼儿的劳动意识，从中学习劳动技能，体验劳动生活。在实际的活动当中，教师可以准备一些小水桶，小抹布和小刷子等工具，为幼儿提供劳动工具。再或者以“自己的事情自己做”为主题，开展劳动活动。在活动中，让幼儿进行自己叠被子、自己穿衣、自己叠衣服、自己扫地、自己收拾床位等等，以此来提高幼儿的自理能力，加强幼儿热爱劳动的心理，从而将劳动教育很好地渗透到幼儿教育当中。

（三）通过室外活动，激发幼儿的劳动能力

所谓的室外活动有很多种，可以通过校园中原有的健身器械开展室外活动，教师也可以进行自己创建室外活动。而在幼儿园教学当中开展室外活动，可以给幼儿提供更多的时间以及空间，能够让幼儿在室外活动中更好地释放自己、展示自己。在室外活动中，教师为了渗透劳动教育，可以为幼儿创建劳动空间，使幼儿在空间中发挥自己的劳动能力。

比如：在幼儿园中，开展一项种植活动，种一些花花草草以及小蔬菜等等。实际的劳动活动，可以将幼儿分成几个小组，让教师指导幼儿进行种植活动。一个小组当中，可以让一个幼儿拿着小铁锹在田边进行挖泥巴，另一幼儿拿着小水桶在旁边进行浇水。通过小朋友们的齐心协力合作，将种植活动进行完善。除此之外，教师不能够光指导幼儿进行种植，还要让幼儿在平时生活当中，让幼儿对自己种植的小苗，进行浇水、除草、清理枯叶等。通过这些室外的集体劳动活动，能够加强幼儿的团结合作意识和人际交往能力。

结论：综上所述，幼儿是我们祖国的未来，为了让幼儿全面且健康地成长，就要对其进行德、智、体、美、劳的全面性教育。其中的劳动教育是必不可少的一项，因此，在幼儿园中，家长和教师都要将此事重视起来，对幼儿进行劳动教育的渗透，坚持正确的引导。也就是那句俗话：“种瓜得瓜、种豆得豆”，在幼小的心灵下，播种一颗劳动的种子，从小培养幼儿的劳动意识以及劳动习惯。在潜移默化中，使幼儿形成良好的价值观、在以后的生活中热爱生活、热爱劳动，做一个有责任、有担当的好孩子。

参考文献：

[1] 李丽. 新时代背景下幼儿园劳动教育的有效策略[J]. 读与写：上旬， 2022（1）：2.

[2] 张秋丽. 学前劳动教育有效性提升策略[J]. 基础教育论坛， 2021.

[3] 吴昕. 幼儿园劳动教育的有效实施策略[J].  2020.