小学语文教育教学中渗透德育教育的有效性策略

庄衍传

摘要：语文是一门基础性人文学科，不管是学习哪一门学科的知识都需要语文知识打基础，而且生活和工作中也需要运用语文知识，因此，语文知识的重要性不言而喻，而且能被收录进语文课本的知识和文章都具备丰富的情感、人生哲理以及优秀的传统文化，所以在语文课堂上对学生进行德育教育是最合适且最恰当的。小学生可以在语文课堂上掌握语文基础知识的同时，也可以得到良好的思想德育教育与陶冶。

关键词：小学语文;德育教育;渗透策略

引言：随着新时代的发展以及教育改革的推进，国家对现阶段各学科的教师都提出了在教学中开展素质教育的要求，希望各学科教师能够在传授知识的同时提高学生的综合素养，真正实现教学育人的教学初衷。在语文知识中也有不少正面积极向上的人生态度，这些都会对学生的思想认知形成良好的影响，这时的他们处于懵懵懂懂的年龄，还不能树立成熟的三观，选择在这个时候渗透德育知识是刚刚好，可以促使学生们通过德育知识形成正确的三观，从而提高自身的综合素质和思想道德品质。所以，学校语文老师现阶段的主要工作中心，就要放到德育教学这方面并且要更加积极的探讨能够在学校语文课堂中渗透德育课堂的有效策略。

一、小学语文教学中渗透德育教育的意义

（一）促进学生身心健康成长

小学生身心发展最关键时期就是小学这个阶段，在小学语文教学中渗透德育教育使得小学生的身心得到健康的发展，这也是为之后的学习和成长打基础。每个人的性格和个性都是由先天因素和后天环境两者影响而形成的，先天因素不可改变，但是可以通过后天良好环境的熏陶来培养良好的性格和个性。教师在小学语文知识教学的过程中渗透德育教育给学生创建了良好的学习环境，学生在这样的环境熏陶之下，在未来必定会成为一个三观正讲文明懂礼貌的人，学生的身心也会在德育教育的引导下健康的发展。

（二）提高学生的综合素质

基础教育改革背景下，小学阶段德育课程的渗透也得到了更多的关心与重视，小学阶段的德育课不但要使学生形成正确的社会主义思想与情感，如，热爱与支持我们的国家等，同时也要使学生养成优秀的行为习惯与良好的为人处世的态度，如，讲文明、懂礼仪等。小学语文课的教育要求和德育教育中很多的道德要求都相同，所以在学校语文课程中的渗透德育教育，是适应学校当前道德活动发展要求的。

（三）符合当前德育活动开展的需要

基础教育改革背景下，小学阶段德育课程的渗透也得到了更多的关心与重视，小学阶段的德育课不但要使学生形成正常的社会主义思想与情感，如，热爱与支持我们的国家等，同时也要使学生养成优秀的行为习惯与良好的待人接物的态度，如，讲文明、学礼仪等。小学语文课的教育要求和德育教育中很多的道德要求是一致，以此将德育渗透进小学语文中是符合德育活动开展需要的。

二、小学语文教学中渗透德育教育的策略

（一）挖掘语文教材中的德育教学内容

一切的教育教学都需要有教材做依据，小学语文教学中渗透德育教育时当然也不例外，同时秉持实事求是，从实际出发的原则。因此，小学语文教师想要更好的渗透德育首先就需要对语文教材进行深入的挖掘，将其中蕴藏的德育内容挖掘出来，并将这些内容进行延伸。正式开始教学时，文老师可利用分组协作的教学办法，把学生们合理地分为几个组，并给学生们充分的时间和空间让学生相互探讨，并大胆的表现自己的观点和情感，这也十分有助于培养学生明白是非和善恶的能力。

以《圆明园的毁灭》这篇文章的教学为例，教师通过播放当时侵略者掠夺和烧毁圆明园的图片，让学生真实感受到当时侵略者的恶劣行径。通过这样的方式让学生明白道理，同时也激发了学生的爱国热情。

（二）在朗读课文中渗透德育教育

朗读是小学语文教学中常用的教学方式，朗读就是学生通过声音和情感来表现文章内容。通过声情并茂的朗读对问文章内容有更好的理解和认知，同时也能感受到文章中所蕴含的思想感情。

以《草原》这篇文章的教学为例，这篇文章主要描绘的是蒙古大草原的美好景象，学生在朗读中都能感受到草原的壮阔，教师还可以将文章中描绘的场景用视频、图片的形式呈现给学生，使得学生对草原有一个整体的印象。学生通过声情并茂的朗读就很容易进入到文章中描绘的景象中，从而更容易感受到草原的壮阔和美丽，朗读的方式最容易激发学生对祖国大好山河的热爱之情。

（三）在赏析语句中渗透德育教育

通过赏析语文句子去理解文章内容，进而受到文章中情感的熏陶。

以《落花生》这篇文章的教学为例，课文中有这样一句话“花生的果实埋在地里，不像桃子、十六、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”教师引导学生对这句话进行赏析，促使学生从这句话中明白了花生不炫耀自己，默默奉献的品格使得学生也能受到影响，成为一个默默奉献、埋头苦干的人。

總结

总而言之，在小学语文教学中渗透德育教育是时代发展的要求也是教育改革的需求。

参考文献

[1]姬文亮. 小学语文与德育教育的融合路径[J]. 学周刊，2021（02）：135-136.

[2]段宇. 浅谈将德育教学融入小学语文教学的策略[J]. 天天爱科学（教育前沿），2021（03）：11-12.