基于MOOC模式的职业教育信息化建设研究

尹彦品 张光顺

（1.河北政法职业学院；2.河北公安警察职业学院，河北 石家庄 050000）

MOOC 模式是一种新兴的在线教育模式，通过信息化技术的运用构建网络学习平台，向不同的学习者提供相应的教育信息，能够满足不同地区、不同层级的学生学习需要，这种在线教学模式对传统教育产生了极大的冲击，同时也为我国教育活动的开展提供了新的方向。职业教育承担着为国家培养和输送应用型人才的重任，在新的时期，职业教育的发展也要适应教育体系的改革需要，不断丰富教学内容、更新教学手段，积极推进信息化建设的进程，引入MOOC 模式，促进职业教育持续稳定的发展。

一、MOOC 模式在职业教育中的应用

MOOC（Massive Open Online Course，大规模在线开放课程）是一种网络学习平台，向全球学习者提供免费或只收取最低费用的、可自由选择的在线教育课程，具有大规模、开放、免费、低成本、易获取等特点。MOOC 模式的兴起对传统教育手段产生了极大的冲击，为学习者建立了多元化、高水平的网络学习平台，职业教育开展信息化建设、实施MOOC 模式也是大势所趋，在实际的应用方面，主要体现在以下几点：

（一）课程资源

职业教育体系的建设更加注重的是教育的应用性，从信息化建设的角度来讲，职业教育需要运用信息技术为学生创造更多的学习资源，同时提供更多教育机会，在“中国职业教育微课程及MOOC 联盟”的网站（http://www.wkclm.com/web/app.pphp/）中，为职业教育提供了多门课程，无论是教师还是学生都可以从中选择自己需要的课程，为培养学生应用技能方面提供了足够的选择空间。目前，MOOC 模式在职业教育中的应用尚处在起步阶段，因此课程资源的建设与分配方面并不完善，但是从中可以发现，MOOC 模式是未来职业教育的主流发展方向，除了现有的MOOC 课程资源以外，很多高校都参与到了MOOC 课程资源的开发工作中，既有信息技术资源的更新，又有课程体系的优化分配，学生无论是选择在校学习还是线上平台，都可以突破传统的时间和空间的限制，随时随地可以满足学生的学习需求。

（二）影响力

MOOC 模式的应用对职业教育的发展具有深厚的影响力，不仅体现在职业教育信息化建设程度方面，也有利于推动职业教育的国际化进程。当职业教育与MOOC 模式有效结合，来自不同地区的学习者都可以通过线上平台进行学习，无形中扩大了职业教育的范围，也有利于促进职业教育的国际化，这对于增强人才培养的质量十分重要。MOOC 模式中包含大量的线上课程，学习者在学习的同时也会关注到职业院校以及相应的职业教育的信息，提高职业教育的影响力，尤其是很多偏远地区的职业院校可以借助MOOC 模式对自身的教学资源进行优化。

（三）创新性

MOOC 模式的应用可以为职业教育带来全新的教育模式，可以拉近学校之间、学校与政府、学校与社会之间的距离，丰富教育模式的同时，也有利于实现各个资源之间的有效互动，每个领域的人都可以通过MOOC 进行学习，这种教育模式有效的降低了教育成本，也为职业教育的创新提供了更多机会，尤其在促进教育公平性方面具有重要的意义。

（四）教学方法

与传统的教育手段相比，MOOC 模式具有更加丰富的教学手段和方法，基于工作过程系统化、碎片化和微课程的整合理念，实现教学方法的变革。通过这种方式，可以显著的提高职业教育解决问题的有效性，更注重的是教育者和学习者之间的互动以及问题的解决，而不是单纯的知识的传递，所以形成更加独特的教学结构，为传统的职业教育改革提供了更多丰富的素材。当职业教育中应用MOOC 模式，教师也从传统的教育工作者的位置上走出来，进入到学生群体中，与学生共同参与学习，以视频、图片等不同形式呈现出的课程资源，可以将学生带入到真实的场景，为学生提供更多的互动机会和平台，这对于职业教育的发展至关重要。同时，在MOOC 模式中包含大量的随堂测验，及时反映出学生的学习成果，并且找到原因，及时调整教学策略，促进学生学习质量的提升。

二、我国职业教育信息化建设的现状

网络技术的广泛应用促进了职业教育信息化水平的提升，一方面对当前的教育水平提出了更高的要求，另一方面也为教育活动的开展提供了更加丰富的解决方案，因此信息化技术既带来了机遇也带来了挑战，从职业教育的角度来看，在国家教育体制改革持续深化的背景下，传统职业教育的很多问题也暴露出来，比如受到时间和空间的限制较大、经济发展不均衡对教育水平的间接影响等，所以要结合职业教育的特点分析其信息化建设的问题。

（一）对职业教育的信息化缺乏本质的认知

关于职业教育的信息化建设，很多人认为只是简单的将计算机和网络技术应用到教学活动中，却忽略了教学资源的丰富、教学平台的改进以及师资队伍的强化等等，所以导致了信息技术并没有在职业教育中得到有效运用，也造成了资源的浪费，无法发挥信息化建设的作用。

（二）缺乏足够的资金支持

无论是国家还是社会对于职业教育的程度都稍微逊色于基础教育和高等教育，所以在职业教育的资金和资源配备方面相对较为薄弱。信息化建设需要投入大量的资金用来进行设备、技术以及资源的配备，但是由于普遍对职业教育的重视程度不够，所以国家教育财政拨款方面存在明显差异，导致职业教育的经费长期处在受限的状态，加之职业教育在技术应用方面更加重视的原因，使得职业教育在信息化建设方面的成果并不理想。

三、MOOC 模式下促进职业教育信息化建设的策略

（一）构建职业教育体系为基础的MOOC 平台

职业教育在我国虽然较为普及，但是与高等教育不同，很多人对职业教育都存在不同的认知误区，在职业教育的教育资源配备方面相对较为薄弱，而MOOC 平台是建立在西方教育理念的基础上，所以在国内职业教育的MOOC 平台构建方面，必须要结合我国国内的职业教育发展现状，才能保证MOOC 模式的有效运用。在以往的职业教育信息化建设方面，也做过多种尝试，比如电大教育中大多数课程都是通过网络和电视向社会开放的。而这种预先编辑好的课件，或提前录制好的讲座视频往往会造成学生在学习时缺少沉浸感，学习过程更像是在教室走马观花地观看影像，学生缺少知识获取中必要的沟通与反馈，教师也无法检验知识的掌握程度。所以在职业教育的MOOC 平台建设方面要进行重新定位，包括课程的内容、教学管理以及学生的参与度评价等方面，都需要充分结合职业教育的特点，利用信息化手段对某一课程或者领域进行深入的探究，搭建特定的资源平台，教师和学生能够在平台中进行交流与沟通，这种全程参与的教学模式弥补了传统教学模式中单方向的知识灌输带来的信息不对称，既能满足教学的需要，又能为学生带来全新的学习模式。所以，职业院校需要进行大量的资源优化方式的探索，结合高等教育、终身教育的要求，丰富MOOC 平台的内容，与课程供应商之间建立起长期的战略合作关系，推动职业院校的信息化建设。

（二）加强师资队伍的建设

教师是教育活动的直接实施者，教师的教育水平对教学成果有重要的影响，因此要充分发挥MOOC 模式的作用、促进职业教育信息化建设成果的提升，需要强化教师队伍的建设。MOOC 模式打破了传统教学手段中时间和空间的限制，教师可以利用多媒体平台同时向多个学习者进行知识的传授，这时教师的吸引力就显得十分重要，不同的教师资源就会吸引不同的学生，比如同样的一门课程，更多的学生会选择一流高校的教师，很少去选择职业院校的教师，所以在越来越多优质教师加入MOOC 教师队伍的环境下，需要对现有的MOOC 教师队伍进行优化。首先要加强师德建设，这是保证MOOC 模式得以顺利开展的基础和保证。在西方文化的冲击下，有些教师的世界观、价值观发生了变化，在教学过程中也有意无意的渗透西方文化，或者不能全身心的投入到MOOC 教学中，无法满足学生真正的学习需求。因为在MOOC 模式下，对教师队伍的管理比传统教育中难度更大，越是高水平的教师，在教学理念、教学方法等方面越要积极改进，而这就需要教师本身具备较强的综合素质，才能积极、主动完善的知识体系，为学生带来更高质量的课程。其次，由于 MOOC需要求学者有较好的自我管理能力，因此在MOOC 教学设计中可借助信息技术手段深入挖掘海量学习行为数据进行大数据开发，全面跟踪和掌握学生的学习行为、学习过程和学习特点，为学校和教师开展有针对性的教学提供研究结果和分析报告，使得课程变得具有新颖、多样、生动和趣味等特征，提高学生的学习质量和学习效率。

（三）通过运作机制的改善实现教学模式的创新

当前，MOOC 平台的注册人数越来越多，但是能够完成学习任务的账号却很少，同时MOOC 模式无法完全取代传统的教学模式，所以其在课程设置、教学模式以及运作机制等方面的问题都逐渐暴露出来。职业教育具有很强的应用性，学生完成理论知识的学习后，需要进行大量的实践应用对学生的学习成果进行检验，因此需要对传统的教学模式进行必要的创新，将MOOC模式与课堂教学有效衔接，对以往的教学模式进行必要的创新，构建全新的运作机制，以此促进教学质量的提升。首先，结合职业教育的学习规律，按照教学安排将教材中的知识点进行充分划分和切割，根据不同时期的教学要求以及学生的知识特长，确定相应的学习模块，这样可以增加学生学习的自主选择空间，不必受限于教师的安排，能够满足学生的学习积极性。其次，充分发挥MOOC 模式的互动功能，因为简单的观看视频不会对学生产生长时间的记忆，而且缺乏互动无法让学生进行知识和技能的应用训练，因此在教学过程中增强学生与课程之间的互动性，可以强化学生的知识记忆和应用能力，可以获得更好的学习效果。

MOOC 模式的应用需要完善的信息技术平台，在很多高校的教育活动中已经得到广泛应用，对职业教育来讲，需要明确自身与高等教育之间的差异性，并且结合职业院校的教育特点和课程资源的安排，建立成熟的MOOC 模式，加强职业院校与社会资源的有效衔接，促进其教育质量的提升。总之，MOOC 模式的应用是当前职业教育快速发展的必然趋势，因此对职业院校来说，需要从多个方面采取有效策略，促进其广泛应用，从而提高职业教育的信息化水平。