评论视角下的积极话语分析

张有军 管馨宁

摘要：积极话语分析是马丁在针对批评话语分析存在不足的背景下提出的。马丁主张话语分析应该采取积极友好的态度，建立宽松友好的语言环境。本文语料采集于纪录片《中国医生》，这部纪录片向我们反映了真实的医患生活，医院的人间百态，具有充足的语料以及典型的研究价值。本文从评价理论视角下，重点依据其中的态度系统来分析医患对话，试图从语言学角度下来欣赏本纪录片中的对话，分析本纪录片如何从文字向观众传达中国医生的爱岗敬业，认真负责。同时为大众提供一个新的视角来解读积极话语分析，同时，也使积极话语分析的应用层面得到了相应的扩展。

关键词：评价理论;积极话语分析;态度系统;《中国医生》

2020年，“陶勇医生”事件一经报道，立刻登上各大媒體头条，同年，新冠疫情爆发，中国的医生护士们冲锋在一线，为人民群众保护家园。在医生这个职业渐渐走进大众视野为大众所熟知时，《中国医生》这部纪录片也随之上映，为观众展现了真实的医患生活。早期对积极话语分析的研究主要集中在新闻话语、广告话语、政治话语及网络话语等，大多是对有政治敏感问题以及一些有社会冲突问题的篇进行分析，对影片话语进行积极话语分析的研究有限。因此本文通过对此纪录片中医患对话进行分析分析，探讨此纪录片是如何通过对话文字来传达中国医生的敬业形象。

1. 理论框架

1.1评价理论

评价理论是系统功能语言学研究语义语篇的一个重要工具，Martin对评价理论的定义是：“评价理论是关于评价的，即语篇中协商的各种态度、涉及的情感的强度以及表明价值和联盟读者的各种方式[1]。”根据Martin的解释和分类，态度子系统分为情感、判断和鉴赏[2]。基于语义性质的不同，态度系统还可细化为情感、评判和鉴赏三个子系统。情感指人的情绪、感觉的表达，情感表达的价值在于它明显地表露出说话人对某个现象所采取的态度。情感系统由幸福感、安全感和满意感三部分组成。评判指运用一系列制度规范对人的行为、事物及现象进行肯定或否定评价。评判可以分为个人评判和道德评判。鉴赏是评价产品和过程的态度子系统，可以分为三个次子范畴：反应、构成和价值[3-5]。本文将着重于态度系统下的积极话语分析。

1.2积极话语分析

1999年，Martin首次提出了“积极话语分析”这一全新命题[6]。胡壮麟指出，从种程度上来看，积极话语分析并不是批评话语分析的对立面，它是对批评话语分析的一种补充和延伸，从而使话语分析理论更加完善[7]。Martin等人主张话语分析应该采取积极友好的态度。这个积极友好不仅适用于自己和自己一方的人，而且适用于自己对立的一方，其目标在于通过这样的分析，朝着“和平语言学”的远大目标努力，最终建成一个宽松、和谐、共处的人类社会[8]。通过查阅相关文献作者发现以往研究很少有对纪录片的积极话语分析研究，因此，本文将借助评价理论视角下的态度系统来进行语料的积极话语分析。

2. 纪录片《中国医生》的积极话语分析

本文以《中国医生》纪录片中不同集数的医患对话以及医生采访作为研究语料，通过应用态度系统对对话进行积极话语分析的形式探讨《中国医生》这部纪录片是如何运用语言文字凸显中国医生们的爱岗敬业，认真负责这一积极形象。

2.1 纪录片《中国医生》简介

《中国医生》是国内首部以医护群体为主角的纪录片，选取最具有代表性的科室医生及医护人员，通过镜头为观众简述了医院的人间百态，解读医疗系统在人民生命安全中扮演的重要角色;真实地展现了中国医护人员在工作中的真实样貌。通过观看此纪录片，作者认为这是一个典型的积极话语分析语料库，因此本文即通过选取其中的医生采访及医患对话来进行积极话语分析。

2.2 纪录片《中国医生》的态度系统分析

评价系统包括文本所揭示出来的各种态度，各种情感的强度以及确定各种价值来源的手段。在语篇中存在多种评价手段，本文将从词汇和小句层面出发，以态度资源为描写层，重点探讨发话者如何通过词汇资源向受众传递积极的态度和情感。态度资源主要从它的三个子类别：情感、判断和鉴赏系统来进行分析。

2.2.1 情感系统

情感系统属于情感范畴，是人对行为、文本、过程及现象的心理反应，分为 “品质”情感;“过程”情感;和“评注”情感。根据Martin和White，情感系统内有四种主要情感：快乐/非快乐 、安全/非安全、满意/非满意、惧怕/渴望[9]。例如：

（1）我认为做所有的工作是一种自然的流露。我这样给他做好了，我挺开心的。

（2）我们很同情这些病人，所以用尽很多心血，我们多付出一点，就让这些病人能有更好的更满意的结果。

（3）谢谢你们救了我和我的孩子。有你们在我一点都不害怕。

例（1）为阮瑞霞护理师在帮助护理因糖尿病而造成的脚部溃烂的患者换药时说的。阮瑞霞一直耐心开导患者，转移注意力，完美处理好了医患关系之后，她把工作照片进行汇总整理，为年轻医生留下护理经验;例（2）这段话是王东进医生在抢救了因突发心脏病而昏迷的贺致远患者后接受采访时说的：“很同情这些病人，所以用尽很多心血，我们多付出一点，就让这些病人能有更好的更满意的结果。”例（3）出自一位患者沙媛。这位患者因妊娠期高血压HELLP综合征导致肝破裂，在医生的抢救下顺利生下孩子。这些例子都用文字语言让观众感受到了中国医生的体贴与共情，也让观众感受到了患者对于医生的充分信任。

2.2.2 判断系统

判断系统指的是对人以及行为的评价，包括仰慕、批评、赞扬和谴责，该系统分为社会评判和社会约束。前者包括常规、能力、韧性，与评价对象的行为规范、做事才干、能力、顽强等有关，属于道德范畴;后者包括正当性、真诚，与评价对象是否真实可靠、行为是否具有正当性有关，属于法律范畴[9]。例如：

（4）好几次比较复杂的病人出现特殊情况的时候，他表现出那种镇静和底气，而且每一次病人都被他平安地抢救回来，你就知道他这个能力是超强的。

（5）你可以做到，但是没有给你机会，和你拼尽全力没有遗憾，这是两个完全不同的感受。

例（4）出现在第三集评价麻醉医生王强的话语中。外科手术治病，麻醉医生保命。这段同作为同事的高度评价，也充分体现了同事之间的相互信任。例（5）是徐晔在接受采访时说的。患者的家属因巨额医药费的压力已经丧失信心，但徐晔医生在了解难处之后，向医院申请了基金来帮助他们。这位年仅28岁的年轻医生真正做到了医人医心。他也一直在鼓励家属不要放弃希望，在繁忙工作的同时也在用自己的积极乐观感染病人和家属。

2.2.3鉴赏系统

鉴赏系统属于审美系统，指对文本、过程及现象的评价，与美学关联紧密，具体分为反应、构成和价值。反应包括影响与质量，前者指事物是否具有吸引力，后者指事物是否重要，是否令人感到惊讶。构成包括平衡和复杂度，前者指事物内部是否平衡和协调，后者指事物内部是否难以让人理解。价值指事物是否具有一定的社会价值[9]。

（6）我们在促动一个机制，叫六小时生命圈。如果病人从发病到送到医院这个时间在六小时以内，我们基本上有把握能够挽救他的生命。

（7）心脏外科就得是身体最好的，身体不好的，站台站不住的，就被淘汰掉了。

例（6）和例（7）都出自王东进之口。因医生与时间进行赛跑救治病患，这两段话无疑使患者和家属担忧的情绪得到了缓解。首先，“六小时生命圈”为远距离患者的手术时间提供了保障，其次，医生的身体素质为患者的手术安全提供了保障。而这也侧面凸显了我们中国医生的医术高强以及敬业负责。

3. 结论

本文通过以评价理论为框架，从纪录片《中国医生》内的真实对话中提取真实语料从态度系统的三个子系统进行积极话语分析，探讨了纪录片《中国医生》是如何通过文字向观众传递积极的情绪。从医生和患者的受访文字中不难看出如今中国医术日渐成熟，无论是医生的专业素养还是道德素养都在不断的提高，可以为人民提供更好的服务。这也是这部纪录片通过文字想向大众传达的。本文利用评价理论探讨影片所传递出来的积极态度和情感，除了能够构建良好的语言环境外，也能帮助观众更好地理解影片中的内容，使他们更深切地体会到纪录片语篇传递出的真实情感和积极态度。

参考文献

[1]Martin J.R.and Rose D.Working with Discourse：Meaning beyond the Clause[M].London：Continuum，2003.

[2]王振华.评价系统及其运作[J].外国语，2001（06）.

[3]Martin，J.R. Beyond Exchange：Appraisal Systems in English[C] //In S. Hunston& G. Thompson（Eds.）. Evaluation in Text：Authorial Stance and the Construction of Discourse.Oxford：Oxford University Press， 2000：142-175.

[4]Martin，J.R.，D. Rose. Working with Discourse：Meaning Beyond the Clause [M]. London & New York：Continuum，2003.

[5]Martin，J. R.，P. R. White.The Language of Evaluation：Appraisal in English [M]. New York：Palgrave Macmillan，2005.

[6]Martin J.R. Positive Discourse Analysis： Solidarity and Change[J]Revista Canaria de Estudios Ingleses，2004， 49（ 1） ： 179-202.

[7]胡壯麟.积极话语分析和批评话语分析的互补性[J]当代外语研究，2012（7）：3-8.

[8]积极话语分析：对批评话语分析的反拨与补充[J].朱永生.英语研究.2006（04）.

[9]刘立华.评价理论研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2010.