实施“双立双成” 教育行动计划，培养高水平高素质人才

王国维

（河北旅游职业学院，河北 承德 067000）

十九大提出“落实立德树人，发展素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。河北旅游职业学院坚持“无爱无旅院未来、无改革无旅院未来、无创新无旅院未来”的发展理念，以落实“立德树人”根本任务为目标，以实施“立德成人，立志成才”育人模式为核心，以实现“三原色”教育内涵为主线，以推进“四个思政”载体创新为抓手，加强立志和养成教育，强化考核体系建设，提升学生综合素质，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一、“双立双成”教育计划实施的基本原则

“双立双成”育人模式将“立德立志”教育全面融入教学体系、考核体系、管理体系、服务体系，打造形成“四个思政”“旅院书香”“旅院十艺”等一批独具特色的育人品牌，使学生经过三年学习，学生获得感显著增强，综合素质全面提升，家长、用人单位满意度明显提高。学校“立德树人”育人体制机制更加健全，“双立双成”育人模式更加完善，“三全育人”工作格局更加明显，“双立双成”教育行动计划应遵循的基本原则如下：

（1）突出思想引领：坚持“双立双成”育人理念的思想引领，坚持“立德立志”教育在先，“立德立志”教育融入到学生“成人成才一体化”育人的教学体系中。从全体教育工作者的思想上认识到学生培养以“双立双成”为核心，以培养学生立德树人，志存高远为目标，增强学生责任意识，培育担当精神。

（2）坚持以人为本：坚持以学生为本的教育教学理念，把“立德立志”教育贯穿教育教学全过程，紧紧围绕学生、关照学生、服务学生，构建思想政治教育理论教学体系、主题活动体系、日常管理体系、考核评价体系等，创新“双立双成”育人模式，推动学生德智体美劳全面发展，持续助力学生成人成才。

（3）强化成果导向：坚持成果导向的顶层设计，优化爱党爱国爱社会主义的育人载体，开展职业素养主题活动教育，构建各部门广泛参与的“三全育人”新格局。建立健全“双成绩单”制度，着力强化学生成长过程性评价、记录，创新“双立双成”学分机制，加强成果应用与推广。

（4）保持协调统一：坚持“立德立志”教育与“成人成才”教育相统一，坚持“双立双成一体化”育人机制，坚持以“成人成才一体化人才培养方案”为载体，以“双立双成”课程化管理为落脚点，注重“立德立志”教育，从更高的德育要求，指导、修改、完善、创新学校的“双立双成”育人模式。

二、实施“铸魂、修身、匠心”工程，培养高水平高素质人才

（一）铸魂工程

1.塑造“四个思政”品牌，落实立德树人根本任务。扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，培育和践行社会主义核心价值观，深入实施师德师风建设工程、学生行为规范工程、红色基因传承工程。坚持以“思政课程+课程思政+旅游思政+思政旅游”四个思政为抓手，塑造旅院育人品牌。大力推进思政课程和课程思政改革，充分发挥思政课的主渠道主阵地作用，实施思政课提质培优建设计划；加强实践教学，积极组织师生到爱国主义教育基地开展社会实践、研学研修活动；培育课程思政示范项目，推动课程思政改革与课程建设全面融合；加强“四史”教育，落实选择性必修课要求，确保学生至少从“四史”中选修一门课程。强化思政教育与办学特色、优势专业相结合，积极开展思政旅游和旅游思政相关研究，探索特色育人路径，创新推进具有旅院特色的“四三四三”双立双成育人模式，构建“三全育人”新格局，打好旅院学生的人生底色。

2.弘扬中国精神，培育家国情怀。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供共同精神支柱和强大精神动力。积极创新活动形式，丰富育人载体，定期举行升国旗、唱国歌仪式，开展“四史”知识竞赛、红歌传唱大赛、红色故事讲解大赛、红色书画摄影作品大赛等，激发学生的爱国热情。举办“最美家书”征文比赛、“假期学会一项家务”等活动，教育引导学生知行合一，遵守社会公德，培育家庭美德，弘扬尊老爱幼、孝亲敬长、邻里团结的中华优秀传统美德，助力营造和谐亲子关系与和睦家庭氛围。

3.勇于担当责任，培养社会主义建设者和接班人。落实习近平总书记关于青年工作的重要论述，加强立志教育，引导学生树立远大理想，提高责任担当的自觉性，争做合格的社会主义合格建设者和可靠接班人。积极组织图书整理、会议礼仪、文明督察等志愿服务项目，开展学生劳动值周、校园义务劳动、岗位实习实训、暑期“三下乡”等社会实践活动平台，支持鼓励学生参与社区、福利机构组织的志愿者活动，强化实践教育，在行动中培育担当精神，增强责任意识。多层次多途径引导学生在不同环境中汲取正能量，从模范人物和先进事迹中激发个人担当，增强学生在网络环境下的定力，做文明网民。

（二）修身工程

1.全面提升学生综合素质。通过体育课堂教学、俱乐部制教学、科技体育艺术节等形式提升学生运动技能，不断丰富体育课内容，培育体育社团，开展阳光体育活动，举办田径运动会，做好省大运会训练工作，抓实做好“三走”工作，进一步增强学生体质，培养学生一项终身运动项目，促进学生养成终身锻炼的习惯。持续开展学生心理健康普查、心理健康月等活动，坚持全面教育与个别咨询相结合，提高师生心理保健能力。举办职业教育周、英语文化节、中国旅游日等活动，增强校园文化育人、活动育人效果。

2.结合专业打造特色育人载体。支持鼓励各系（二级学院）发挥自身积极性、创造性，结合专业开发育人项目、搭建育人平台。结合“一系（院）一品”建设，根据专业在人才培养模式创新、教学改革、课程建设、师资队伍建设、校企合作、社会服务等方面的特色，探索育人新路径新方法新形式，开发多层次多类型的育人项目，落实习惯养成计划，打造专业文化育人品牌。

3.大力推行校级普适性育人项目。为突出办学特色，培育学校育人品牌，学校层面将统筹推动以下三项主题活动：一是开展“旅院书香”活动。学校每学期推出必读书目和选读书目，推动“一年十本”精读计划，定期开展图书展示展览、读书交流分享，以及诗歌朗诵、诗词成语比赛等活动，引导学生养成读书习惯，大力营造崇尚读书、崇尚学习的校园文化氛围。二是打造“旅院十艺”项目。充分发挥学校各专业优势，通过选修课程、专项培训、社团活动等多种方式，打造推广音乐、舞蹈、曲艺、茶艺、调酒、绘画（书法）、摄影、插花（剪纸）、播音（主持）、演讲（辩论）等“旅院十艺”项目，引导学生根据专业和兴趣爱好，提升审美和艺术品味，落实美育实践活动。三是推动“旅院礼仪”教育。制定校园文明礼仪细则，规范学生日常行为。开展普适性礼仪培训、文明礼仪主题班会、“校园文明礼仪标兵”评选、校园礼仪文化节、“发现别人的优点并赞美”等活动，弘扬传统礼仪文化，培育敬人律己校园风尚，建设文明礼仪校园。

（三）匠心工程

1.培育“大国工匠”。坚持“以工代学、以赛代学、以创代学、以证代学”原则，支持各系（二级学院）开展院、校两级技能比赛，选拔优秀选手参加市、省、国家、世界技能大赛。大力弘扬“工匠精神”，举办优秀毕业生、能工巧匠、劳动模范进校园活动，在人才培养方案中体现职业精神和职业道德。

2.加强创新创业教育。进一步完善创新创业课程体系建设，引导学生确立正确的职业观念、制定职业生涯规划，支持鼓励学生参加各级各类创新创业大赛，孵化创业项目，提升学生创新创业意识，持续推动学生就业创业。

3.落实劳动教育。合理设置公益性、生活性、技能性三类劳动教育，打造高水平劳动教育平台，教育引导学生正确认识劳动意义，树立正确劳动观念。结合专业开展劳动教育，不断深化产教融合、校企合作，在实习实践实训中实现职业素养教育，增强学生职业认同感和劳动自豪感，培育爱岗敬业、专注精益、诚信服务等良好品质。

三、完善考核体系，扎实推进“双立双成”育人工作落实

(一)实行“双成绩单”制度

探索实行学生“双立双成”成绩单制度，与学业教育一起实行学分管理，融入“学分银行”管理机制，建立正向加分、违纪失信负向扣分的管理制度。设置专业毕业学分条件，并作为学生就业推荐条件之一。

(二)建立学生“成长”档案

依托智慧校园建设，结合学生“双立双成”教育开展情况，做到“一生一档”，详细记录学生三年旅院生活的成长变化、参与的各类活动，以及取得的各项成绩。学生毕业后“成长”档案可作为纪念册发放给学生。

(三)构建考核指标体系

围绕本行动计划“铸魂、修身、匠心”三大工程的主要任务，科学合理确定不同项目指标的教育学分，构成“双立双成”教育学分体系。按照“学校统筹、系（二级学院）负责，公平合理、体现特色”的原则，由学生工作部（学生处）牵头会同教务处、团委等部门，各系（二级学院）部为各项指标进行赋分，形成有统有分、各有侧重的“双立双成”教育赋分标准。按照“学生为本、突出特长，简化程序、便于操作”的原则，制定考核细则，细化各项指标的完成标准。

(四)建立公开发布机制

建立学生“双立双成”教育成绩单和违纪失信负面清单定期向全体师生公开发布机制。成绩单和负面清单作为学生每学期综合测评的重要组成部分，纳入综合评价体系，并作为学生“两优一先”、优秀学生干部、推优入党、就业推荐的重要参考依据。

(五)建立育人工作考核体系

各系（二级学院）紧密围绕着“立德修身、专业技能、健体强身、劳动实践、美誉体验、职业成长”六方面内容，全面实施“双立双成”一体化人才培养方案，将学生“立德立志”教育，成人教育融入人才培养方案、融入课程体系、融入教学安排里；定计划、定师资、定项目、定课时、定检查；逐步探索“双立双成”育人工作考核体系。

四、强化组织保障，完善育人举措，持续推进育人行动计划

(一)加强组织领导

学校成立“双立双成”教育工作领导小组，由党委书记、校长任组长，党委副书记任、主管教学副校长为常务副组长，其他校领导为副组长，组织部、宣传部、学生工作部（学生处）、团委、教务处、人事处、发展规划处、教学督导处（教师教学发展中心）、科研处、各系（二级学院）部为成员的领导小组。领导小组下设办公室，负责日常组织协调，督导推动等具体工作。

(二)做好工作衔接

各系（二级学院）要注意将本行动计划与成人教育主题活动体系相融合、衔接，将“立德立志”教育调整、完善、补充到人才培养方案中的成人教育项目中，制定实施校、院两级课外活动计划。积极利用智慧校园平台，打造学生成长“云档案”。发挥辅导员、任课教师的“双立双成”教育主力军作用，通过召开主题班会、印发明白纸等多种途径，大力宣传、推动“双立双成”教育各项工作措施落实到位。

(三)强化考核评估

将“双立双成”教育工作纳入学校综合考评体系，作为中层部门和中层干部考核的重要内容，作为各系（二级学院）评优评先的重要育人参考依据。加强全过程质量控制，建立健全定期督导评估制度。做好过程和成果性资料积累，及时提炼、总结改革成果，加大对外宣传推广力度，提高学校“双立双成”育人模式的社会影响力和美誉度。