幼儿教学中游戏教育的应用研究

贺若兰

摘  要：幼儿教育对幼儿成长有着重要影响，其可以开发幼儿的智力，培养幼儿的综合能力。为了激发幼儿的学习兴趣，在实际教学中，教师应该转变传统的教学方式，把游戏教育模式应用其中，为幼儿创建良好的学习环境，便于幼儿更好地学习和理解相关知识。文章结合幼儿教学中游戏教育的应用意义，重点探讨幼儿教学中游戏教育的应用策略。

关键词：幼儿教学;游戏教育;应用策略

游戏教育是指在实际教学活动中，幼儿园需要结合幼儿的实际情况和教育需求，为幼儿创建不同的教学情境，通过采取游戏教育的方法，使教育环境发生变化，让幼儿在参与游戏的过程中学习更多的知识，提高幼儿的综合素养。因此，在实际教学中，教师要选择适宜的游戏素材，全面发挥游戏教育的正面价值，真正做到寓教于乐，提高幼儿教学水平。

一、幼儿教学中游戏教育的应用意义

把游戏教育融入幼儿教学活动中，不仅能收到寓教于乐的教学效果，还能满足当前教育改革的要求。在实际教学过程中，幼儿园教师要结合幼儿的实际情况和学习特点，采取不同的教学方法，灵活设计游戏教育内容。教师不应该过于强调游戏教育的效果，而更应该注重幼儿在游戏中要能够学习更多的知识，养成良好的学习习惯。与此同时，教师应该积极思考教学内容和教学方法，结合教学内容应用游戏教育策略，培养幼儿正确的学习态度，为幼儿今后的学习成长打下基础。

二、幼儿教学中游戏教育的应用策略

1. 明确游戏教育目标

要想充分发挥游戏教育的价值，保证游戏教育工作有序进行，幼儿教师应该结合教学要求，明确游戏教育目标。只有让教师确定自身在游戏教育中的位置，才能更好地开展游戏教育活动，发挥游戏教育价值。在实际教学过程中，教师可以通过一些具有代表性的游戏强化幼儿的团队意识。例如，“老鹰捉小鸡”游戏。在做游戏的过程中，能够培养幼儿齐心协力的精神，团结一致对抗“老鹰”。通过游戏教育，能够让幼儿明白团队合作的意义，让幼儿知道在今后的学习和生活中，在遇到难题时只要大家齐心协力，便能攻克难关。除了要了解游戏教育目标，还要认识到游戏教育的意义。因为幼儿自身辨别是非的能力较弱，如幼儿在观看关于狼抓羊的动画片时，普遍认为羊就应该被狼抓住，这种观点会让幼儿产生错误的思想。因此，在教学中，教师要让幼儿了解游戏教育的价值，通过合理的游戏安排，让幼儿形成正确的人生观与价值观，通过对幼儿进行科学引导，促进幼儿健康、全面发展。

2. 合理选择教学材料

在游戏教育中，游戏种类多种多样，为了获得理想的教学效果，教师要结合教学内容，采取不同的教学模式，辅助游戏教育顺利开展。教师在教学活动中发挥重要作用，是游戏教育活动开展的引导者。为了保证游戏教育的有序进行，教师要结合幼儿实际情况，合理选择游戏器材。在选择游戏器材的过程中，教师要综合考虑游戏的安全性。因为幼儿活泼好动，对任何新鲜事物都有着浓厚的兴趣。在游戏中，如果存在螺丝钉等物品时，幼儿出于好奇，会将其放在手中或者口中，这会给幼儿身体带来危险。除此之外，部分幼儿游戏中还有一些比较锋利的游戏器材，这些器材也会让幼儿在游戏过程中误伤自己或者他人。因此，在选择游戏材料时，教师应该保证材料的安全性。除了要考虑游戏材料的安全性，还要分析游戏材料的适用性。即便游戏教育不分年龄，但是在选择游戏材料时也应该综合思考其适用性。对于小班幼儿，教师应该选择一些比较直观的物品，如积木、皮球等;对于大班幼儿，教师可以选择一些有利于幼儿思维培养的游戏器材，如圍棋、象棋、拼图等。由此可见，教师要灵活选择游戏材料，从而保证游戏教育活动更好地开展。

3. 开展一日活动

幼儿园一日活动包括来园、盥洗、进餐、离园、户外活动等内容，教师可以把游戏教育融入一日活动中，让游戏精神得到体现。因此，在游戏教育中，幼儿园需要加深对开展游戏教育必要性的了解，让游戏教育活动开展得更有价值、更有实效。游戏教育活动的开展，不仅要给幼儿提供更多的快乐时光，在整个教育过程中还要保护幼儿的健康成长，让幼儿自主参与到游戏中，满足幼儿的需求。在开展一日活动时，教师要为幼儿创造良好、有序的环境，让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，无形之间培养幼儿的游戏精神。另外，教师要拓展各项游戏资源，除了固有的经典游戏活动，也可以加入一些民间游戏，或者潮流游戏，丰富一日活动游戏教育内容，提高游戏教育应用效果。

三、结束语

把游戏教育应用到幼儿教学中，不仅能够提高幼儿的学习效率，还能促进幼儿健康发展。因此，教师要合理使用游戏教育的方法，通过选择适宜的游戏器材和游戏内容，为幼儿创建良好的学习环境，让幼儿健康、茁壮成长。

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