浅谈民间儿童游戏在幼儿园教育中的开发与运用

刘静 李培彩

【摘要】幼儿教育是十分重要的学前教育，在这个阶段教育的重心在于培养幼儿的基本能力与习惯养成。游戏教学是幼儿教育中的重要内容，通过不同的游戏类型，比如民间游戏来引导幼儿树立基本的规则意识，养成良好的生活、学习、语言、行为习惯，对于促进幼儿日后的成长十分关键。本文就民间儿童游戏在幼儿教育中开发运用的重要作用，以及开发运用的有效路径进行简单阐述，以供参考。

【关键词】民间儿童游戏;幼儿园教育;开发与运用

前言：对于我国这种多民族国家来说，不同民族在其发展过程中都积淀了十分丰富的文化底蕴，民间儿童游戏形式新颖，寓意丰富，通过不同的民间儿童游戏活动能更好地提升幼儿的各项能力，充分发挥出其自主性。让幼儿在参与游戏的过程中进一步开发出其潜在的学习能力和创新意识，为终生学习奠定良好的基础。

1民间儿童游戏在幼儿园教育中开发与运用的重要作用

当前，我国正处于高质量发展阶段，各行各业各个领域都朝着更好的方向发展。教育教学领域也以素质教育为第一目标。幼儿教育是打好教育基础的第一步，教育的理念与方法也十分关键。在幼儿阶段，幼儿们的语言表达能力，行动能力，理解能力，模仿能力，以及规则意识都需要科学的引导。但是也正是幼儿处于这种阶段，如果只是一味的强调规则，让幼儿身体力行的践行规则，显然是行不通的。游戏教学就是一种十分有效的教育方式，通过游戏活动，让幼儿感受规则，加深体验，在游戏中学习，并在游戏中收获快乐。民间儿童游戏具有鲜明的地方特点，蕴含着独特的文化特色，在幼儿教育中开发与运用民间幼儿游戏，一方面能够有效的丰富幼儿的游戏形式，让幼儿在不同的游戏活动中获得不同的活动体验，充分激发幼儿的参与兴趣。除此之外，民间儿童游戏的开发与运用，也是传承优秀传统文化的有效路径，虽然幼儿们正处于成长的懵懂期，但是通过民间儿童游戏活动的开展，相当于在幼儿心中播下一个火种，植入一粒种子，假以时日，就能长成参天大树，让优秀的传统文化得到传承与延续。

2民间儿童游戏在幼儿园教育中开发与运用策略

2.1根据幼儿实际情况来开发民间儿童游戏活动

民间儿童游戏尽管内容十分丰富，特色也十分鲜明，但是也会有着典型的地域特征，以及时代特征。为了让民间儿童游戏活动在幼儿教育中发挥出趣味性、启发性，就需要结合当前幼儿的实际情况来对民间儿童游戏活动进行有效的开发。以更符合当下幼儿行为与思维习惯的方式对民间儿童游戏活动进行科学的设计，一是要结合幼儿的年龄，选择适合幼儿年龄段的民间儿童游戏活动，二是民间儿童游戏活动的选择要简单，易操作，先调动起幼儿的兴趣，让其参与进来，然后再循序渐进的对幼儿进行引导，比如对游戲中所表达的深意进行探索，对其中的文化内涵进行传承等等。

2.2利用环境氛围，营造游戏情境

在民间儿童游戏活动的开展中，为了实现良好的游戏效果，让幼儿更加投入的参与游戏过程中，就需要利用环境来打造相应的活动氛围，这样一方面可以将民间儿童游戏与日常的游戏活动区分开来，一方面，完全不同的氛围能够激发幼儿的好奇心与探索欲，而且氛围的营造能够创设更逼真的情境，能有效调动起幼儿的肢体、声音、大脑等各个感官的全方们参与，使幼儿接受知识的途径更加丰富多样，与此同时，在活动中幼教工作者要擅于观察幼儿的特点及差异性，引导每一幼儿找到最适合的游戏活动，这样才能调动起他们的热情和积极性，在幼儿园活动中切实感受到学习的乐趣。

2.3确保民间儿童游戏活动开展的安全进行

民族民间游戏之所以流传至今，是因为其独特的文化特征，蕴含了广大群众的智慧。但是，当下幼儿成长的环境，性格特点已经有了很大的变化。基于此，就需要对民间游戏进行恰当的改编，以更符合当下幼儿的性格特点。首先要突出安全性，比如广为流传的竹竿舞游戏，极容易节奏掌握不好，出现夹脚问题，导致幼儿受伤，而且环节较为复杂，这就需要幼教工作者对游戏流程进行优化，比如，统一动作口令，延长竹竿开合的时间，避免孩子们因配合不当而造成的安全问题。安全问题解决之后，就需要在民间游戏活动的开展中启发幼儿们仔细观察，密切配合，培养幼儿们的观察能力与合作能力。同时通过有效的指导，让幼儿领略游戏的精髓，感受游戏的快乐，从而更加投入的参与共中，促进自身能力的有效发展。

结束语：

综上所述，幼儿教育是幼儿的人生启蒙课，作为幼教工作者，要做的就是更新教育理念，结合教学实际，把民间儿童游戏教学的意义更广泛地运用于实际中去，以更符合幼儿喜好的方式吸引幼儿的注意力，捕捉幼儿的闪光点，帮助幼儿建立自信和自我意识，通过合理选择游戏教学的创建方法，并科学融入教学内容，从而有效发挥出游戏教学方法的作用，促进幼儿教学质量的进一步提升，更好的培养幼儿的各项综合能力。

参考文献：

曾美艳.民间幼儿游戏在幼儿教育中有效开发与运用的策略分析[J].读与写（上，下旬）.2020（016），010：238-238.

毛淑娟. 民间传统儿童体育游戏教学在学前教育中的应用分析[J]. 2021（2016-3）：150-151.