谈智慧作业在语文教学过程中的应用

唐小红

摘 要：“双减”政策能够有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。而江西省电教馆创设的“智慧作业”，是依托江西省教育资源公共服务平台已有的云计算基础设施，本着减轻学生教师工作量、解决家长课后辅导和支付孩子校外培训费用难的问题，帮助教育管理者科学决策，实现减负增效所采取的教学手段。“智慧作业”能够从多个途径落实国家“双减”政策。作为江西的一名教师，应积极使用“智慧作业”，将智慧作业与自己的教学完美结合。

关键词：小学语文 智慧作业 应用 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.18.025

我与“智慧作业”的缘分始于江西省电教馆文件《关于开展江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究2020年度课题申报工作的通知》。知道可以申报省级课题，心里无比激动。课题研究方案有《大数据支撑下的智慧作业应用效益研究》和《基于教育资源公共服务平台专递课堂应用效益研究》。当时我觉得“智慧作业”很新奇，值得去探索和研究。于是2020年5月我申报了课题《智慧作业在语文教学过程中的应用研究》。幸运的是，我的课题《智慧作业在语文教学过程中的应用研究》经审定，同意立为江西省教育信息研究“十三五”规划2020年度课题。课题研究到现在已快两年了。下面我来谈谈智慧作业在语文教学过程中的应用：

一、语文智慧作业的上传

智慧作业要上传，前期准备工作要做好。教师应在赣教云江西省教育公共服务平台创建班级，如2015年6班，然后批量导入学生，由中心小学电教管理员指定为授课教师，设置为班主任。这样，教师就可以打开学生管理，在我的班级中导出学生的二维码和终身学习账号。不过，现在创建班级要进入赣教云中的智慧作业再进行创建。如我现在创建的2018年7班，就是在赣教云中点开智慧作业进行创建的。学生在完成江西省教育出版社出版的《语文作业本》后，在作业本上写上学生终身账号后九位以及姓名和班级。然后教师进行批改，再用高清扫描仪对作业进行扫描，系统就会自动上传学生作业信息。用高清扫描仪扫描作业同样有许多需要注意的点。比如作业本是一页一页放进扫描仪，还是全部放进去？当然，一开始因为不够了解扫描仪的属性，怕把作业本损毁，只能一页一页放。后面经过几次尝试，才知道可以把作业一齐放进扫描仪。扫描时可以选择单页正面扫描，单页背面扫描，或者是双面扫描。至于程序中的高清扫描被删除怎么办？已扫描的作业是否传到学生的账户里？这些问题自己解决不了，就向学校电教管理员请教，甚至向智慧作业教师小夵夵请教。他不仅会用短信和语音帮你解答，必要时还会用远程视频教你方法，让我感动不已。目前我已上传学生作业100多次了。

二、语文智慧作业错题本的形成和打印

作业上传后系统会自动进行数据分析，形成学生的专属演讲稿和错题本。学生可以从赣教云江西省公共服务平台用学籍号登录，进入智慧作业进行查看，下载报告，即可打印错题本。错题本上有错题重做，学生可在错题本上把做错的题目重做一遍;还有举一反三，可让学生对同类题进行再三练习。这种拓展既可帮助学加深对知识的理解，也可以延伸知识的应用。2015年6班全体29名学生都打印了错题本，并完成了错题本上的错题重做和举一反三。

三、错题微课的观看

在每道错题旁都推送了名师的微课。学生回到家可以观看免费的错题微课。教师也可根据学生对知识的掌握情况，选择名师微课进行播放。比如六年级下册第一单元有一道题，判断下列句子是不是比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。

（1）到年底，蒜色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。（   ）

（2）这不是粥，而是小型的农业展览会。（  ）

（3）元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火热而美丽。（  ）

这道题考查的知识点是修辞手法，同学们掌握得不够好。讲评作业时我让同学们一起观看朱玉萍教师的微课，听听朱教师的讲解。

比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，能够使句子更加生动形象。

（1）句中“蒜泡得如翡翠”是把“蒜”比作“翡翠”，所以运用了比喻的修辞手法。

（2）句中把“粥”比作“农业展览会”，也运用了比喻的修辞手法。

（3）“整条大街像是办喜事”，句中虽有“像”字，但是并未出现本体和喻体，只是说明整条街很热闹，所以并未使用比喻的修辞手法。

通过观看名师的微课，学生对比喻这种修辞手法有了更加深刻的理解，能更准确地进行判断和运用。

四、作业自主归集

学生根据错题自主学习，可以大大提高学生的学习效率。

教師打开江西智慧作业教师端小程序，使用赣教云账号和账号密码即可进行登录。如果有智慧作业班级，只要选择加入班级。如果还没有智慧作业班级，就应该选择创建班级。因为我已经有2015年6班，2018年7班，所以只要加入班级即可。接着点击最下方的记录，选定作业自主归集，勾选班级，点击下一步，勾选作业内容，选择推送时间，最后确认归集作业。作业自主归集这一项教师操作起来较简单，而家长需要完成注册视频学习机和关注智慧家长会或智慧家长营。

1.智慧作业视频学习机的操作

目前，江西南丰有智慧资源的运营商包括广电，南丰有线网络，电信和中国移动。打开电视机进入首页，找到智慧作业学习空间，点击进入，输入身份证账号或身份证号码登录，点击主页下的作业自主归集，选择日期，选择要观看的学科，根据自己错题的原因，在给出的5个选项中选择相应的数字就可以，一题一题做完，然后按确认键进行提交，即完成了一次作业自主归集过程。目前存在的问题是，很多学生家学习机的来源是广电，没有智慧作业的界面，它们只能进行频道的切换。9月26日，我从下午5点半到晚上8半，跑了6位学生家，只有曾紫苏家的学习机注册成功。夵夵教师说其他学生家需要更换电视机盒子才会有智慧作业资源。

2.家长查看错题。

自主归集后家长用手机进入智慧作业家长会或智慧作业家长营进行查看错题。打开手机微信搜索智慧作业家长营公众号，找到智慧作业家长营，进行关注。然后打开智慧作业家长营找到家长端，微信一键登录，点击学习轨迹，输入学生姓名，学生身份证号码，选择微信一键绑定。找到自主作业归集，点击查看，便能看到孩子的作业情况。

五、智慧作业微课征集

我对“智慧作业微课征集”这一活动的感受，既高兴又担心。高兴的是我终于有机会录制省级公开课了;担心的是：1.没有好的录课设备（电脑或笔记本电脑，相机，最好是电脑自带的相机和话筒）2.录制微课的要求很高，如人像的位置，音频，图像的分辨率，微课的录制时长，这些都要符合微课录制要求。3.完成上传时间较紧。从做课件到录完上传只有5—7天。很多时候要安排在晚上录。为录好一节微课，有时需要熬几个晚上。上次录课时，我晚上19点开始做准备，没想到19点20分开始下大雨，一直下到凌晨1点多。等听不到滴水的声音才开始录课。录好课再上传完已经到了3点多。虽然感觉很疲惫，但还是很开心，因为又将会有一节属于我的省级公开课了。目前我已经有7节微课审核通过。

智慧作业的优势很多，如：智慧作业自主归集可以让学生通过微课进行学习，从而培养学生学习的主动性;学生把错题原因进行归集，一方面学生能根据自己的不足有针对性地解决问题，提高学习效率，另一方面家长通过查看错题可以及时了解孩子的学习情况。有名师的微课讲解也减轻了家长辅导的压力。教师因为有了智慧作业，也不用在黑板上抄题目了，只要从智慧作业教师端推送习题即可。作业推送的内容可以选择，推送的时间可以自己设定，很灵活。作业的完成和提交情况，家长的错题查看情况，教师都能及时掌握，大大提高了工作效率。

我在应用智慧作业进行教学时，也帮助其他几位年轻教师学习使用智慧作业。他们任教的学科学段不同，有任教五年级语文的揭教师，六年级数学的蒋教师，四年级英语的刘教师。其中刘教师已有三节微课审核通过了。

近日，江西智慧作业登上教育部 “双减在行动表扬榜”作为一名正在应用智慧作业的教师，我感到非常骄傲和自豪。让我们一起运用智慧作业助力教学，让科技成就未来教育。