高中生物选如何有效开展高中生物实验课程

吴勋吉

摘要：随着社会的飞速发展，高中的学习环境发生了巨大变化，传统的学习模式已不能适应现代社会发展的需要。在高中的生物教学中，实验课程教学极大地提高了学生对生物的好奇心和兴趣，同时弥补了传统教学模式的局限性。在此基础上，本文对高中生物开展实验课程的意义进行了分析，并概述了高中生物有效开展实验课程的策略，希望对促进学生学习能力的提高，达到新课程教学改革的要求做出积极贡献。

关键词：高中生物;开展;实验课程

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

高中生物强调实验课程，是一门注重实验专业化和实用性的学科，实践能力和操作水平是其教学的重点。如何提高高中生物教学的标准，提高教学质量，同时培养学生的能力是当今教师必须解决的问题。随着科学技术的不断发展，实验课程教学正在教学领域获得较大规模的应用，以其自身的优势涵盖了整个生物教学过程。因此加强对高中生物实验课程教学的应用，对于培养学生的综合能力，提高学生的综合素质具有非常重要的意义。

一、高中生物开展实验课程教学的意义

当前高中生物实验课程教学的开展是生物学教学中需要完成的一项工作，这是当前新课程改革的一部分。用这种方法进行生物教学可以大大提高学生对生物学习的兴趣，从而使学生在生物学习效果上有显著的进步。首先突破单一教材讲解的限制，加深学生的理解与记忆。过去，高中生物教学经常受到各种限制，教学模式比较单一，采取教材讲解的方式大大减少学生进行实际操作的时间，这种情况不能满足学生当前获取知识的需求。实验课程教学解决了这些老大难问题，运用实验课程教学将教材知识展现在学生眼前，使学生理解和掌握教材知识精髓，进而为提高学生的实践操作能力打下坚实的基础。其次是提高学生的动手操作能力，提高学习效果。从生物实验课程教学的角度出发，实验课程教学是高度可控性的。实验课程教学方法使学生能够对生物现象进行全面而详细的观察，以便他们可以随时记录和分析数据，并根据学生的需求提取实际过程，从而使学生有更多的时间操作和思考，提高学生动手操作能力的同时有效提高学习效果，达到新课程教学改革的要求，实现学生的全面发展。

二、高中生物有效开展实验课程的策略

1.利用实验课程教学激发学生的学习兴趣

生物是一门基础性学科，生物知识是通过生物实验获得的。只有在生物实验中，学生才能深刻理解实验的意义和生物教学中包含的知识体系。实验课程教学基于生物教材基础知识，科学设计实验过程，提高学生对于生物知识的理解，达到教育标准教学要求。因此要有效解决实验课程教学中的设备落后、设备不足的问题，使生物实验变得可控，最大程度上调动学生的学习热情和主动性。要积极利用高中生物实验课程教学，培养学生强烈的好奇心和对生物学习的兴趣，提高学生的学习能力。例如，在观察细胞的有丝分裂实验中，可以就洋葱的有丝分裂，让学生进行仔细观察，以体会生命的神奇与伟大，激发学生的学习兴趣。

2.培养学生的创新和实践能力

生物作为一门主要学科，对学生的逻辑思维能力和分析能力提出了一定的要求。生物实验课程教学的主要目的是培养学生的创新意识和创新思维，培养学生的生物综合素养，并使生物实验过程更加明朗，加深学生的思想深度。实验操作是培养创新技能的主要方法，在实验课程教学中，学生可以发挥思想的创新能力，并积极进行实践，提高应用能力。同时，教师需要积极探索科学和相关的教学方法，创建一个完整且易于理解的生物实验系统，帮助学生更好地学习生物知识。例如，在调查常见的人类遗传病的实验中，可以就红绿色盲、白化病、高度近视（600度以上）等群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查，尽量选取较大的群体进行调查，提高调查的科学性和准确性，培养学生的创新和实践能力。

3.通过实验课程教学克服生物学习难点

高中生物主要以专业课程为基础，应进一步为学生学习专业课程奠定基础。因此，有必要贯彻运用在教材学习中用到的原理，组织专业课程教材，丢弃与专业无关、较复杂的材料。并且在生物教学中，每个概念和问题都包含非常丰富的知识，但是由于实验课程教学容易受到时间、空间和其他因素的限制，因此无法保证实验结果。因此教师要积极利用现有条件科学开展实验课程教学，并结合生物教学的特点，并以灵活教学形式采用不同的教学方法对学生学习难点进行教学，提高高中生物教学效率。例如，在渗透作用与水分流动的实验中，可以将渗透现象通过实验进行演示，使学生加深对渗透作用的理解，提高学习效率。

结论

综上所述，面对当前社会高速发展的局面，高中生物实验课程教学要善于利用高科技和新技术，加强对于高中生物实验课程教学的研究和应用，切实提高学生的实验操作能力，有效掌握相关生物知识，提高学生的生物核心素养，实现学生综合素质的提升，达到素质教育的目的。同时在具体的应用中也要注意针对学生的学习特点和学习情况，采取有效的教学方法，实现学生实验技能的提升，滿足当下社会快速发展的需要，培养高素质人才。

参考文献

[1]李丽芳.实验课程教学在高中生物实验课程教学中的应用研究[D].南昌大学，2017.

[2]罗红，吴静.实验课程教学在医学生物实验课程教学改革中的应用[J].医学教育探索，2008（10）：1044-1045