关于乡村良好师生关系构建的策略

冉娅

摘要：随着国家形式的转变，很多农村学生与城市学生的基础素质也越来显现得更为明显，由于我国有些农村地理位置比较偏远，所以很难接受到比较先进的教育方式，很多乡村教师与学生一直处于师徒的从属关系，这样将会严重地影响农村教育教学的效果，对此，本文将会在接下来的文章中来重点探究正确构建乡村师生关系的有效策略。

关键词：农村教育;师生关系;构建策略

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

良好的师生关系是提高教师教学质量的必要条件之一，现阶段的乡村教师的群体当中老龄化的现象尤为的验证，乡村教师与学生之间常常会存在诸多问题，师生关系的好坏将会直接影响到学生们的心理健康和未来的发展，这就需要乡村教师必须要在教学工作过程中尝试各种做法来构建更为和谐良好的师生关系，这样才会对学生们的未来产生更加积极有效的影响力。

1现阶段乡村师生关系的现状

随着我国经济水平的提高，很多农村逐渐出现了很多剩余劳动力，并且农村的工资水平也比较低，这就逐渐出现了很多农村孩子的父母外出务工的现象，很多留守儿童都是由隔代长辈来进行照顾，很多细节方面根据顾及不到，并且农村的师资力量也比较薄弱，流动性也比较大，很多乡村教师常常会由支教教师以及临聘代课实习教师来构成，很多农村学生难以更好地适应学校教育，并且也容易出现跟不上学习进度的现象，很多乡村学生刚想与教师建立良好的关系就出现更换现象，学生们根据感受不到教师带来的关心和照顾，并且有些乡村教师的综合素质也不够高，很少接触到先进的教育育人方法，这样很容易出现教师与学生对立的现象。

2构建良好乡村师生关系的策略

2.1要给予学生充分的尊重，增强学生自信心

随着国家相关部门所提出的新课改逐渐落实到乡村教育领域当中，建立新型的师生关系已经成为乡村教师重点研究的教学工作内容之一，在平时农村的中小学教学过程中，教师通常总会给学生们一种高高在上的形象，并且也容易让乡村学生对教师常会产生一种惧怕心理，并且有些教师会根据学生们的家境和学习情况对学生们进行言语和行为上的打击，这种不尊重学生的教学行为，将会直接影响乡村学生与教师之间的关系。这就需要乡村教师必须要树立起正确的学生观，要让学生们知道教师与他们属于平等的关系，当学生回答问题错误时，要耐心友好地对其进行纠正和指导，当教师对学生出现误会时，要真诚及时地向该学生进行赔礼道歉，当学生帮助教师做事时，教师要用礼貌性的用语来表达谢意，要学会发掘不同学生们的优点并给予他们支持和鼓励，同时教师也要积极鼓励学生们说出自己的对某些问题的看法和意见，在讲解课程时，要避免出现“一言堂”的教学模式，在处理学生违反课堂规范时，要避免出现过激连讽带嘲的言语，可以通过私下找该同学进行谈话来更好地维护他们的自尊性，这样才能够使乡村教师与学生们建立起良好的师生关系。

2.2要主动关爱学生，培养学生责任意识

有些农村学生由于长期地缺乏父母充分的关爱，常常会产生心理和生理发育不够成熟的现象，对于如何更好地处理各种问题方面缺乏更为全面清晰的认识，再加上有些农村教师过于关注教学工作问题，所以常常会与学生产生情感方面的隔阂，在学生心中教师始终是比较严厉冷漠的形象。为了更好地增进乡村教师与学生之间的关系，教师不仅要关注不同学生们的学习情况，同时也要从学生生活方面给予关心和照顾。在教学方面，教师可以与学生们来共同参与打球，绘画，下棋劳动等实践活动当中，以此来营造更多具有趣味性的课堂学习活动，从而让学生们在玩乐中掌握好所学知识，教师也可以利用学生们的课余时间来关心他们的心理问题和日常生活状况，并能够及时地帮助他们解决各种难题，这样能够更好地拉进乡村教师与学生之间的关系，并且乡村教师也可以为学习比较吃力自我约束能力比较差的学生安排一位学习优秀的学习给予帮助，或者让其来管理班级处理各种事物，这样能够更好地增强他们的责任心，同时也能够让全班学生逐渐地形成更为健全的人格，这样能够使学生们更加的敬仰尊敬老师，同时也能够更好构建出更加良好和谐友爱的师生关系。

2.3给予信任，发掘学生潜力

現如今的学生年龄虽小，但是好胜心都比较强，他们所做的每件事都想要得到教师的表扬和肯定，教师必须要学会与学生建立起互相信任的关系，这样能够使乡村教师更好使自己所采取的因材施教策略达到良好的效果。比如，教师可以让班级干部来管理班级的日常活动，当出现班干部班级管理不善时，要与其进行交谈来共同解决这一问题，教师也可以通过召开班会来表彰他们为班级所做出的贡献，这样能够更好地增强他们的进取心理和竞争，并且也让学生与教师之间建立起更好的互惠互信关系。同时教师也可以利用网络通过建立家长群，来增加与学生家长之间的沟通和联系，这样能够帮助教师更加全面地了解学生，这样能够让学生家长更加支持教师的教育方针，同时农村教师也可以与学生们建立起通信联系，利用寒暑假期间进行家访，这样能够让师生之间的关系更加地亲近友好。

结束语

总之，乡村教师所担负的教学工作更为的繁重责任更为的重大，所以构建良好的乡村师生关系，需要教师必须要拥有持之以恒的工作态度，同时也要不断学习新颖的教育方法，这样才能够使自己的教育教学工作起到事半功倍的效果。

参考文献

[1] 邹丽.构建良好师生关系的四个策略[J].学园：教育科研，2011，（17）：86-87.

[2] 崔鹏丽.构建良好师生关系的策略[J].科学大众（科学教育），2013，（4）：151.

注：本文系白银市教育科学“十三五”规划2020年度课题《乡村学校良好师生关系构建的策略》[课题批准号：BY[ 2020]G223号的研究成果。