小学体育教学中学生合作意识的培养策略探讨

朱劲松

摘要：小学体育的学习时必要的，没有一个强健的身体就无法在学习中有着极强的学习能力。并且注意到大部分学生在体育活动中的兴致是非常高涨的，所以这个阶段，所需要做的就是在体育教学中，去引导学生意识的培养。比如就合作意识的培养，下一定的功夫。那么教师该采取何种模式才能够培养学生的合作意识呢？那么笔者从三个方面进行一个较为详细的探讨，希望对学生的学习有所帮助，对教师的教学起到启发的作用。

关键词：小学体育;合作意识;引导合作;课堂分组;团体运动

中图分类号：A 文献标识码：A

合作意识是我们在生活和学习中不能忽视的一个重要的意识，很多情况下，我们需要和周围的人形成联系，所以合作是必然的。一些任务也并不是说单靠个人就能够完成，需要大家身为一个集体共同去完成。体育活动中，一些任务需要学生合作完成，所以这种情况下，我们就选择去进行活动的开展，注重学生合作意识的引导，能够使得学生的学习比较有效率，对自身的发展才是比较有帮助的。

一、引导学生合作

对于一些体育项目来说，课堂中单纯凭借学生个人练习，效果可能不是特别的好，比如说跑步或者是接力赛或者是说跳绳这些项目，让学生以合作的形式进行，可以带动学生的参与积极性，同时也使得学生在这个练习的过程中去培养学生的合作意识。学生的合作方面的意识可能会比较的浅薄，因此通过课堂练习可以帮助学生有意识的去增加他们练习的有效性，在课堂教学的过程中可以进一步的帮助学生去得到进一步的体现。同时在课堂教学的过程当中，加强体育方面的练习，也可以让学生之间的关系更加密切起来。

例如，在进行“接力跑”这一项活动时，选择在进行教学开展之前，询问学生几个问题，询问学生是否在电视上看到过运动员跑步，是否对冬奥会有着一定的了解，在观看比赛的时候，认为接力跑是一个什么样的运动。这几个问题，首先让小学生进行一个思考，然后引导他们去和周围的学生进行交流，大家一起合作完成这几个问题的解答，这样的话，学生能够快速回答教师。然后教师在体育指导的过程中，注重学生安全的情况下，引导学生开展接力跑，这样的话，学生便能够合作完成这个学习任务，从而能够深刻理解合作意识的重要性。

二、课堂分组教学

小学体育在进行教学的过程中学生可能会比较活跃，教师对学生进行管理过程中会存在一定的困难性，因此在教学的过程中，就可以适当的让学生在课堂中开展一些分组教学的形式来方便教师进行管理，同时也可以以一些分组的形式进行一些比赛，课堂中增加学生的练习竞争性，小学阶段的学生，在进行练习的过程中，他們的好胜心还是非常强的，比较喜欢在课堂中表现自己，因此通过课堂分组教学的形式，小学生就会在课堂上积极的去表现自己，提高小组成员内的热情。

例如，在进行“立定跳远”这一项活动时，整体的学习过程中，教师不能忽视合作的重要性，所以在进行教学开展的过程中，选择将学生按照成绩进行分组，然后让学生以小组的方式来进行立定跳远任务的完成。每组学生可以自行商量整个过程，然后结合教师所讲道的技巧，来完成教师所安排的学习任务。虽然不是一个合作的项目，但是在小组配合下，学生之间可以就技巧上进行一个交流，便能够真正对学生的学习起到很好的效果。学生也能够高效培养自身的合作意识。

三、进行团体运动

小学体育在进行练习的过程中，有很多项目都是需要学生以团体的形式进行的，这样可以引导学生在练习的过程中相互去观察，发现自己在运动过程中存在的问题可以及时的进行改正，并且团体运动也能够增加一个班集体的整体凝聚力。学生不仅仅能够在体育课堂中充分发挥自己对于集体的热爱，而且在后期的班集体的学习过程中也会得到同样的体现，这也体现出了体育课堂不仅仅需要让学生在课堂中进行一些项目的练习，更加需要引导学生能够通过团体运动，增加凝聚力。

例如，在进行“投掷”这一项活动时，进行这部分内容讲授时，需要注重技巧的传授，考虑到学生的能力比较弱，所以在器材的选择上也要能够符合学生当下的能力。同时为了加强学生的学习效率，选择让学生合作学习。一个学生如果掌握的好，就能够帮助一些基础比较差的学生，这样的话，开展团体运动的过程中，学生之间相互配合，就可以完全进入到学习状态，做到共同进步，形成整体学习的局面。关键是团体的运动，是让学生和周围大部分的学生产生互动，因此学生所接触到的学生也都是不同的，但是他们关系的促进有着极大的进步，每个学生的学习方法不同，因此在团体运动交流中，学生都能够互相借鉴。真正能够促进学生合作意识的培养。

总而言之，在进行小学体育教学开展的过程中，合作意识的培养是非常有必要的，能够使得学生心往一处使，从而对班级内部学生关系的发展有着一定的帮助。并且研究表明，一定的合作学习，使得学生在能力培养的时候会更为高效。我们也能够看到大部分学生都是愿意和周围的学生产生配合的，并且能够在学习的时候分享自己的学习经验，做到共同学习，相互进步。

参考文献

[1]王强. 小学体育教学中培养学生合作意识的研究[J]. 青少年体育，2019（11）：98-99.

[2]李文娟. 小学体育教学小组合作学习的组织与实施[J]. 速读（上旬），2019（9）：29.