小学语文整本书阅读指导策略

陈有田

摘要：小学语文是小学阶段学生学习任任务中重要的一个科目，小学语文老师在教学过程中可以借助多种手段来提升小学学生学习语文的效率，让学生阅读整本的课外书对学生学习语文能够提供很大的帮助。让学生在学习过程中多阅读课外书籍不仅可以让学生提升自身的见识面，学生在进行了当量的课外阅读之后，能够培养学生的文感，从而对小学学生的语文学习提供全方位的帮助。如何让小学学生课外阅读效率达到最大化成为小学语文老師不得不面对的问题，本文就关于小学语文整本阅读指导策略展开论述。

关键词：小学语文  整本阅读  课外阅读  现状措施  指导策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

正文

由于小学阶段学生思维发展相对并不完善，学习意识不强，在学习过程中容易受到周围环境的影响，在进行课外阅读的时候也会出现同样的问题，小学语文老师如果不注重培养学生的阅读习惯及教给学生阅读方法，小学阶段学生再进行课外阅读时可能效率不高，甚至对其的语文课程学习效率没有帮助。小学阶段学生对各种各样的书籍认识比较少，小学语文老师在要求学生进行课外阅读时，要注意引导学生什么样的书值得阅读，什么样的书对学习帮助不大，教给学生阅读方法，让学生尽量提升阅读效率。

一、搭建小组合作平台，提升课外阅读学习效率

在新课改的背景下，不仅要求老师要为学生减轻负担，还要将课堂大部分时间留给学生，这就给了学生大量的自由时间，小学语文老师在教学过程中可以让学进行课外阅读来提升自己的文学素养，通过小组合作学习模式相互交流观点，学生与学生之间交流更加密切，学生之间以朋友的形式合作学习，学习压力也将大大减轻。

例如，小学老师可以让学生阅读《堂吉诃德》，学生通过对整本书的阅读之后，让学生表达自己对堂吉诃德的看法，同时选出书中自己最喜欢的段落，让学生发表自己喜欢这个段落的原因。同时也可以让学生在阅读完成后，让学生参与到小组讨论之中，学生在小组中发表自己的观点，相互交流想法，来让学生对这本书得到充分的认识。学生通过不断的阅读，不断地积累，揣摩优秀作品的写作方式和写作技巧，通过阅读提升自己的语文学习水平。

二、组织交流，反馈教学

课外拓展阅读，虽然属于个人活动，但仍有其共同的目的―――获取信息、充实知识、培养能力。所以，选择适当的活动形式，以及定期地组织与学生身心体会的交流都有其必要。学校语文课应针对学生的实际读书状况，通过搜集材料、整理资讯，整合于课堂，使学生展现个人的读书能力、交流经验体会、展示精彩纷呈的知识信息世界，将学生课外拓展与阅读经验反馈于日常课堂，从而真正达到读书的目的。所谓课外拓展读书经验，是指在教师的引导激励下，学习者自觉地在课外选择与课堂共同学习有关的语文知识点，从课堂的各个层面进而产生并丰富了自己的相关阅读内容，并针对个人实际状况，调动个人主观能动性，选择相应的类型，在实践中逐步收集有益资讯，进而形成自我的认知积累阅读能力。在每堂课前，组织学生进行课前读书汇报，把自己在课外读到的故事以及收集到的资料进行汇报整理，和同学进行交流，从而获得信息。

三、利用现代教学设备，提升学生课外阅读兴趣

随着我国计算机等信息技术的快速发展，多媒体等现代教学设备已经在我国绝大多数教室中普及，小学语文老师在教学过程中要积极利用现代教学设备激发学生的课外阅读兴趣。受传统教学模式影响，部分小学语文老师在布置课外阅读任务时，仅仅要求学生去阅读某一本书，学生对课外阅读书本不了解，导致阅读兴趣不大。

例如，小学语文老师在让学生阅读《昆虫记》时，可以利用多媒体为学生播放一些书中的插图，在课前为学生准备一些书中的精彩部分吸引学生观看，学生在课堂上对书中精彩插图及精彩内容简单了解后，能够激发学生阅读整本书的兴趣。兴趣是最好的老师，小学语文老师在要求学生进行课外阅读时要首先引起学生的阅读兴趣，只有这样学生才能更高效的进行课外阅读，同时提升自己的认识面，提升自身的综合素质。利用多媒体等现代教学设备提升教学效率已经是当今小学语文老师提升教学效率的首选手段。

四、改变传统和教育模式，对小学语文课外阅读教学课堂及进行创新

小学语文课外阅读教学课堂要改变传统的教育模式，随着社会信息技术的发展，小学语文阅读教学要跟进社会信息的发展，对课外整本书的阅读不能仅仅依赖于文学巨作，小学语文老师可以利用网络对社会热点事件进行跟踪，为学生提供社会热点课外周刊读物，减少盲目的阅读，以提升阅读质量学生既可以了解社会热点，对热点读物周刊阅读也能激发学生的学习热情。

结束语

综上所述，提升小学语文课外整本书阅读有多种高效方法，这需要小学语文老师在教学过程中注重阅读平台的搭建;定期组织交流，反馈教学内容;利用现代教学设备激发学生的课外阅读兴趣;改变传统教学模式，对小学语文课外阅读教学学习方法进行创新。上述文章只论述了部分小学语文课外阅读的高效方法，小学语文老师在教学过程中还要加强交流，共同探索出更加高效的课外阅读教学技巧。

参考文献

[1]郭晓红，小学语文课外阅读教学方法的研究[J] .新课程（上），2016 年。

[2]贾智文，提升小学语文阅读的教学方法[J] . 学周刊，2013 年。