“互联网+职业教育”背景下职业教育教学资源库建设及其应用

张湘媛 闫玉蕾

（黑龙江农业工程职业学院机械工程系 黑龙江·哈尔滨 150000）

在我国教育事业整体发展和改革工作不断实施的过程中，国家为了能够完善这项工作的开展整体效果，启动了职业教育教学资源库的有效建设方案，希望能够最大程度的将优质的教学资源，融入到职业院校教学活动开展的过程中，实现资源的共享以及资源库共建这一目标。通过资源库中相关资源广泛的应用，能够最大程度地实现教学工作的改革，以及在研究的过程中实现资源库使用效果的最优化。本文研究则是基于“互联网+职业教育”这一大背景，探讨教学工作开展过程中相关资源库的有效建设，以及应用的方法和策略，力求能够在全新的教育背景下，真正地发挥出资源库所具有的优势，从而在后续的工作中能够为其提供有力的支持和参考。

1 教学资源库应用现状

在“互联网+职业教育”这一环境和大背景下，职业院校内部想要针对资源库进行有效的建立，就需要立足于教学服务工作开展的实际情况，以“一个服务面对多个对象”的学习中心具体建设方法，通过实际的工作开展，使专业的资源库得以建立。但是由于以往资源库中的课程资源来自于不同的学校，每个学校的资源库在建设的过程中所呈现出的效果和特点都是不同的，所以还需要多所院校相互结合。再加上资源库在使用的过程中人数流量不足，也导致在校园内部，资源库的使用效率是相对比较低的。

2 “互联网+职业教育”背景下职业教育教学资源库建设及其应用

2.1 采用“云计算+CDN模式”的技术和理念，提升资源下载速度

为了能够吸引更多的学生参与到资源库的使用过程之中，使学生能够尽可能多的访问资源库，并且应用资源需要利用网络教育这一平台，加快网络使用的速度，增多网络使用的内容，如果资源库的平台在使用的过程中不能够达到方便和快捷的目的，那么很难满足学生在学习过程中所提出的需求，也无法吸引更多学习者对资源库进行使用。在访问的速度以及使用的效果上，现有资源库的建设一直以来都存在着缺陷，因为属于一种单一的服务器，下载速度较慢，无法播放视频和动画，严重影响学生使用的积极性。因此在建立的过程中就需要解决网络传输过程中所呈现出的问题，这样才能够推进平台资源有效的应用效果，也能够在设计的阶段实现网络的共享，最大程度地提高网络访问的整体质量。其中可以针对内容进行网络模式的选择以及云存储方式的应用，增加新一层的网络架构。CDN技术能最大程度的解决网络宽带、有线用户访问量比较大等，存在的网络速度慢的情况，尽可能地避开网络传输速度和稳定性受到影响的环节，提高使用过程中的效果，同时也能够实现资源的共享。这些都能够使学生在线上线下O2O这个模式中实现移动学习的目标。

2.2 提供多种便捷访问形式，适应移动互联网发展趋势

为了能够使用户随时随地快速的对网络进行使用，并且对资源库进行合理的访问，在平台建设的过程之中，就需要在传统网站访问形式基础上，迎合当前学生在使用资源库过程中所提出的各种各样的需求，也需要开发出随时对资源库进行访问的手机APP软件，这样也能够为师生对资源库使用过程中提供更多的便捷，同时方便企业对于资源库内容进行快捷查询。

例如：在资源库建设的过程中，针对项目课程的建设，就需要在资源库中添加二维码，围绕相关知识点把具有关联性的知识内容自动地进行检索和排列。只需要通过二维码的扫描，就可以在APP软件使用的过程中，对这些内容进行访问以及对相关的资源进行应用。同时，对于视频动画等资源，也可以一边下载一边播放，这样的方法都能够使用户在检索相关资料和内容时，更加流畅地使用相关的内容，也能够提高信息整体使用的效果。在对后台目录进行检索时，手机终端的用户也可以通过搜索关键词查到相应的结果。为了能够方便学生在知识查阅过程中自主学习的能力，教师就可以利用这些资源库，通过手机二维码的扫描，让学生对资源进行应用，也能够提高课堂教学的整体质量，这些对于学生学习资源使用便捷性提升，以及学习效果的提高都有着不可忽视的重要作用。

2.3 根据企业的实际应用需求规划和设计

在对资源库的内容进行规划以及相关设计工作开展时，为了使资源中的内容与实际的教学工作有着更加紧密的联系，就需要尽可能的吸纳企业中具有代表性的相关人员进行内容编辑，这样才能够使企业中的案例融入到资源库的内容中，保证资源库的相关知识与企业一线的实际岗位贴合，方便企业运用资源库为员工进行培训。企业内部进行职业技能讲解的过程中，能够把更多真实的案例融入课堂，从而构建了职业院校内部教育工作与企业技能教育融合的重要平台。也能够确保企业在对员工进行培训的过程中，更好地激发员工的积极性，使员工参与到资源库建立的过程之中，实现校企之间的合作，保证资源库中的资源建设更加的充实。利用员工培训的实战进行案例的设计以及课程的规划，这些对于在校学生的学习，企业员工的培养都有着非常重要的促进作用。校企资源共建共享，资源的优化和更新，为教育工作提供更有力地支持和保障。在互联网支持下，微信微博等都得到了快速的普及，越来越多知识的堆砌无法满足学生的需求，所以资源库内部需要尽可能地发挥出微课课程资源优势，利用短小精悍的资源形式，把具体的知识、具体的问题进行合理的展示，让学生短时间内就能够对相关的知识进行清楚地理解，从而确保资源的使用效果，真正的凸显出实用性特点，达到满足学生学习效果和学习需求的教育目标。

2.4 充分体现人性化设计，优化网络运行模式

在现有的“互联网+职业教育”这一背景下，很多专业的资源库内部课程所呈现出的特点就是各为一派，甚至出现同一专业的各个课程之间，也存在着较强独立性的特点，相关的知识在关联性上无法得以体现，这也造成了资源使用过程中整体的罗列相对比较混乱，不利于学生在学习的过程中制定自主学习的有效方案。所以为了能够把不同的资源高效地提供给相应的用户，实现资源与用户之间有效的匹配，明确课堂教学工作，整体学习方案设计的有效性在网站建设过程中，就要求利用“互联网+”这一优势，充分地对学生的特点进行挖掘，明确导航的使用方法，充分凸显人性化设计的特色。

除此之外，对于已经建成和投入使用的资源库更是需要着力对几个关键的问题进行解决，在职业院校教学活动开展的过程中，需要加大资源平台的宣传推广力度，保证学生能够真正的学会使用资源平台以及相应的技术，完善自身学习的效果。也需要增强资源库建设与企业技术培训之间的有效联系，教学内容与企业实际的岗位工作内容相互匹配，校企利用平台进行技术交流，这为员工有效培养带来良好的实效性，同时吸引更多的师生参与到平台使用的过程之中，为毕业生的输出找到良好的通道，企业也能够吸引更多优秀的人才和新鲜的血液。为了能够提供高效的平台访问和数据传输的速度，还需要对网络进行模式化完善，利用集中增设服务器数量，以及多种服务点的方法，优化资源平台的下载速度和承载的能力，这样才能够使平台的数据有着较强的可使用性，对资源进行有效的规划和设计。

3 结论

综上所述，在“互联网+职业教育”这一大背景下，大数据的时代已经到来，越来越多高科技技术融入到校园教学活动中，能够为学生的学习带来良好的体验，也为校园教育工作提供更多有力的支持。特别是多种多样教学资源融入课堂，能够实现课堂教学效果的最大化。在这样的时代背景下，教学改革工作需要不断地深入，才能够实现人才培养最终的目标。所以校园内部教学工作开展的过程中，还需要从硬件设施、网络环境等方面，推进教学资源库的快速全面发展，才能够实现最佳的教育效果。职业院校也需要结合当前时代的大背景，不断地对资源库进行合理地建设和运用，从而提高教学质量。本文通过以上的内容探讨职业教育中资源库的有效建设方法，以及具体的应用策略，希望能够发挥出课程资源库建设的优势和特色，为我国职业院校人才提供有效的实施路径。