依据教学规律，培养学生学习英语的能力

李兴慧

摘要：初中英语教学的目的就是培养学生學习英语的能力。通过我的初中英语教学实践，我认为：要培养学生的学习英语的能力，一定要遵循英语教学的规律开展教学，才能培养好学生学习英语的能力。主要遵循这几大规律：循序渐进;兴趣培养;和谐融洽师生关系;轻松愉快的学习环境。

关键词：初中  英语  教学规律  学习能力

中图分类号：A 文献标识码：A

初中阶段开设英语课程教学是一件很好的外语教学，可以为祖国培养出更多更好的外语人才。初中英语教师要有怎样的思维理念、怎样的教学技术、怎样的引导艺术才能开展好初中英语教学呢？开展初中英语教学的目的是什么呢？是为了培养学生学习英语的能力。为了培养学生学习英语的能力，应该依据几大教学规律开展教学，英语教学才有效果，才能培养好初中学生学习英语的能力。结合我的初中英语教学实践，论述如下，若有不妥之处，请专家同仁们批评指正。

其一、要遵循循序渐进的规律开展英语教学。

在初中阶段开展英语教学，必须遵循循序渐进的规律开展教学。理由是：1、英语是一门外国语言，我们长期学习的是汉语。从环境、文化、习俗多方面来说，学生需要有学习外语的习惯、文化等方面的因素，才能学好外语。2、从教育学的观点来看：学习必须由简到繁，一步一步学习。不可能一口吃成一个胖子。这是学习的起码规律，任何学习不可能违背循序渐进的规律。3、学习的环境来看，存在着较大的差别。比如，从师资方面，从文化氛围方面，从条件设备方面看，城市学校与农村学校学习英语存在很大区别。因此，农村学校学生学习英语更应该遵循循序渐进的规律来开展英语教学。

其二、学习兴趣的培养。

心理学，教育学认为：学习兴趣是一种学习的动力。因此在初中英语教学中，英语教师应该把学习兴趣作为一种最重要的教学规律。就是说：英语教师要出奇招，让英语课程对孩子们有吸引力，让学生从内心中渴望上英语课。比如：1、英语老师移植英语国家教室内布置，模拟英语国家学生的学习环境。在教室内办了英语板报，英语地图，课余时间播放英语录音等。2、在英语课堂内把握好45分钟的英语教学时间。在学生的大脑中形成一个“英语世界”，让学生始终置身于英语氛围之中。在英语教学中，我十分重视学生口头表达能力的培养，把英语作为表达能力的重要工具，让学生产生强烈的英语学习欲望，课堂上我坚持用英语授课。在学生之中进行能力巩固提升必完项目。在课堂上，必须要求学生用英语回答问题，并且鼓励学生用英语发表学习看法，用英语开展相互讨论，甚至用英语开展争论。这种强化训练，让广大学生有一个积极参与英语实践的过程。教学中的学生口语交际，让教师具有驾驭课堂的能力。这样一来，学生学习英语活跃，求知欲、领悟欲增强。课堂上，我观察学生学习心理，常常走到学生身旁，以英语口语，肢体语言与学生亲切交流。

我和部分家长沟通交流，在合适的时候邀请他们和孩子们一起表演英语课本剧，增强了学生学习的主动性，让学生感到学习英语轻松而快乐。我认为英语“听、说、读、写”你中有我，我中有你，相互成全，不可分离。有些英语教师把这四个方面割裂开来，是不科学的。我将这四种训练相互渗透开展教学，学生学习英语兴趣越来越浓厚，英语学习成绩也不断进步。

其三、建立好和谐融洽的师生关系。

在英语教学中，教与学是一对矛盾。在教与学中建立好教师与学生的和谐、融洽关系，关系到学生能否学习好英语的大问题。古人常说：“亲其师，信其道。”对青少年初中生来说，教师尊重学生，爱护学生，关心学生，则学生就敬爱老师，就会喜欢老师开展的英语教学。这是一个从古至今的基本道理。反之，如果教师不尊重学生，不关心学生，冷漠学生，歧视学生，则学生就会厌恶老师，甚至拒绝学习老师开设的课程。在初中英语教学中，我始终关心学生，尊重学生，热心帮助解决学生学习英语方面的困难。尤其是对英语学习方面的学困生十分关心，努力辅导学困生，转化学困生。因此，我从内心中去喜欢自己的学生，逐步实现每一个孩子也喜欢自己的目标。长此以往，学生就会喜欢我上的英语课，积极学习英语。这里，我充分地感受到：在英语教学中，建立好和谐融洽的师生关系是开展好英语教学的一个重要因素。

其四、创建一个轻松愉快的英语学习环境。

良好的英语学习环境像肥沃的土壤，温暖的阳光、甘甜的雨露，有了土壤、阳光、雨露，种子才会发芽，禾苗才会茁壮成长。如何才能让英语教师和学生随时都处于梦想中那种轻松愉快的英语学习环境呢？应该这样创建：1、英语教师要有信心、决心。2、在英语教学中，让学生学得轻松愉快，“寓教于乐”，“学用结合”，“动静结合”，以多媒体辅助教学，视学生为学习英语的主人公，开展多种形式的教学。比如开展好英语的第二课堂教学活动，在第二课堂英语教学中，让学生学习得轻松愉快。在活动中，学生可以自主成立多种多样的“英语活动兴趣小组”。比如，开展英语诗文朗颂活动，自主创办英语报刊，自主编唱英语歌曲，小品戏剧，开展唱英语歌曲，上台演出英语小品戏剧，与外国朋友多接触，开展英语口语交流，开展一些英语交际活动。让英语教学学生始终处于感受有一种成功感、快乐感、幸福感。在这种优良的氛围中，优良的环境中，每一个初中学生就一定会学习好英语，培养好学习能力。

综上所言，在初中英语教学中，我们的英语教学一定要依据教学的规律，依据初中学生的心理认知的规律，为学生学习英语创造好良好的条件和环境，经过不断严格地训练，每一位初中学生的学习英语能力一定会提高。

参考文献

1、祖桂良、王崇义、李芝贵《依据教学规律，开展好英语教学》2019年《学习方法报初中英语版》

2、罗世华、陈祖金、付贵金《创设优秀英语学习环境十分重要》2020年《初中英语教学研究》