初中体育教学中学生体育素养的培养

李明

【关键词】初中体育;教学;学生;体育素养

初中体育教师在教学中培养学生的体育素养，是想让学生享受到体育学习的乐趣，帮助学生抓住体育的绳索，让学生尽快地攀登到体育的高峰，感受体育的成就感，给学生营造一个良好的体育运动环境，使学生不再逃避体育练习。

一、关注学生安全问题——培养学生体育安全素养

初中体育教师在教学中培养学生的体育素养，可以通过关注学生安全问题培养学生体育安全素养。教师关注学生的安全问题，能培养学生的安全素养，让学生重视安全问题，懂得跟随教师的教导进行体育练习。学生在思考安全问题的过程中，提高了自己的安全意识，能自觉地观察自己的运动场地、运动器械等是否安全，在教师规定的范围内活动，不做有危险的动作，遇到意外事故的时候，懂得冷静处理，及时寻求帮助。体育运动本身就存在很多的不确定性，在运动过程中有很多隐含的危险。如果教师没有引导学生去注意和防范，将很容易发生严重的、不可挽回的后果。因此，安全问题是进行体育运动的前提条件和必要工作，体育教师一定要把安全问题看作首要的任务。

在学习安全知识的时候，笔者为了使学生了解预防运动损伤的知识，对学生的运动场所、运动服饰等都做了规定，让学生在教师允许的安全范围内进行体育活動，避免学生因为脱离教师的视线而出现安全问题，影响学生正常的体育练习。学生在体育运动中，知道了要先检查自己的运动场所是否存在小石块、碎玻璃等障碍物，选择舒适的衣服，不佩戴尖锐的饰品等。接着，笔者又重点向学生介绍了运动损伤的类型和解决运动损伤问题的方法，使学生能遇事不慌，保持冷静的状态。学生在学习的过程中了解到运动难免会出现意外，只要处理得当，就可以减小运动对身体的损害。学生在学习中逐渐熟悉了科学锻炼的方法，增强了自我保护的意识，提升了自己的安全警惕水平。

二、关注学生技巧问题——培养学生体育技能素养

初中体育教师在教学中培养学生的体育素养，可以通过关注学生技巧问题培养学生体育技能素养。在体育运动过程中，学生掌握运动项目的技能和技巧是非常重要的，既能保障运动项目能顺利进行，也能保障自身的身体安全。因此，教师关注学生的运动项目技巧问题，能改善学生体育学习的现状，让学生熟悉体育运动的相关动作，发展学生的体育能力。学生在思考技巧问题的时候，对如何开展体育活动进行了深层次学习，构建了属于自己的学习框架，完成了对体育技能的摸索。

在学习“耐久跑”时，笔者为了锻炼学生的心肺功能，让学生在长久跑步的时候能调整自己的呼吸，克服身体上的不适，在教学中为学生讲解了耐久跑的内容，使学生了解了耐久跑的意义，改变了学生的跑步态度。接着，笔者又为学生介绍了耐久跑的呼吸方法，避免学生出现因呼吸问题而产生的腹痛等情况。学生在练习呼吸的过程中，学会了在长跑过程中灵活调整自己的呼吸，做到了保持吸气的动作跑三个单步，再保持呼气跑三个单步，掌握了耐久跑的呼吸方法。

三、关注学生反思问题——培养学生体育综合素养

初中体育教师在教学中培养学生的体育素养，可以通过关注学生反思问题来培养学生体育综合素养。教师关注学生对体育的反思，能增强学生的体育意识，使学生认识到自己的问题，能举一反三，避开学习的误区，掌握体育的精髓，延伸学生的体育道路。学生在反思的过程中，能把体育运动的开展过程进行反复的回忆和熟悉，在回忆的过程中学生能更加深入地理解和掌握运动技巧，也能在反思的过程中发现自己在运动中哪里存在问题，哪里需要继续改进。这样学生在了解了自己在体育学习中的漏洞，意识到只掌握体育技能而不去巩固是不可行的，是需要总结经验，弥补自己学习中的不足，优化自己的体育学习的。利用这样的反思和总结环节，能进一步去提升和训练学生的运动能力以及体育素养。

在学习立定跳远时，笔者让学生自己反思自己在立定跳远过程中出现的问题，组织学生进行了针对性练习，让学生能扎实自己的基本功。其中一位学生在反思中对如何选择适宜的起跳角度进行了练习，知道了怎样保持身体协调用力，完成起跳动作，纠正了自己的问题，形成了及时反思的良好习惯。

四、结语

总之，本文通过关注学生安全问题、关注学生技巧问题、关注学生反思问题，培养了学生体育安全素养、体育技能素养、体育综合素养。对于初中阶段的学生来说，体育运动能保障学生拥有健康的体魄，这是顺利开展生活和学习的前提。教师一定要积极、科学地去开展体育训练工作，要认识到体育课程的重要性和开展的必要性，进而依照学生的特点和运动规律去完善自己的教学方法，引领和带领学生去正确、安全地开展运动环节;带领学生在体育学习的过程中，熟悉体育的运动特点，知道体育中蕴含着丰富的知识，并不是一项盲目开展的活动，是需要不断积累、不断练习，掌握体育运动的精髓的，转变自己对待体育的态度。也能进一步去提升学生的运动素养、锻炼学生的体能。初中体育教师在培养学生体育能力的同时，对自己的教学也进行了改进，能结合学生的需要来开展，拉近与学生的距离，了解学生的所思所想，帮助学生掌握体育的真谛，通过这样的教学工作来进一步促进学生全面、健康地成长和学习。