让孝德文化浸润幼儿心

吴晓雯

摘  要：孝德教育是学校教育和社会教育迫在眉睫的一个重要课题，孝亲敬长的教育亟待加强，必须加强。我园以孝敬父母、尊敬长辈为切入点，不断创新工作思路，丰富活动载体，通过创设孝德长廊、开庆生会、举行孝星评选等多种活动形式开展“讲孝德、懂感恩”课题教育活动，号召幼儿常说感恩话、多做孝敬事、推广孝德故事、培养孝敬美德，做一个心灵美的孩子。

关键词：孝德;营造;唤醒;最优化

【中图分类号】G610      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）33-0074-02

Let filial piety culture infiltrate children's heart

WU Xiaowen  （tingdou kindergarten of Fujian Fuan first experimental kindergarten education group，china）

【Abstract】Filial piety education is an urgent and important issue in school education and social education. The education of filial piety and respect for the elders needs to be strengthened. Taking filial piety to parents and respecting elders as the starting point，our kindergarten constantly innovates working ideas and enriches activity carriers. Through the creation of filial piety corridor，birthday party，filial piety star selection and other forms of activities，we carry out the education activities of "speaking filial piety and understanding gratitude"，and call on children to often say gratitude words，do more filial piety things，promote filial piety stories，cultivate filial piety virtue，and be a child of spiritual beauty Son.

【Keywords】Filial piety;Construction;Awakening;Optimization

1.讓孝德文化浸润幼儿心灵

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，百善孝为先。尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德。孝德，不仅是人的人伦道德、文化素养，同时也是一种社会责任，是传统道德教育的一项重要内容。现今的孩子多为独生子女，以“己”为中心，较为任性、霸道，我们常常看到孩子不尊敬长辈、不听家长的话、顶撞家长、不关心体谅家长等现象。因此，孝德教育已是学校教育和社会教育迫在眉睫的一个重要课题，孝亲敬长的教育亟待加强。我园以孝敬父母、尊敬长辈为切入点，不断创新工作思路，丰富活动载体，通过创设孝德长廊、开庆生会、举行孝星评选等多种活动形式开展“讲孝德、懂感恩”课题教育活动，号召幼儿常说感恩话、多做孝敬事、推广孝德故事、培养孝敬美德，做一个心灵美的孩子。

2.孝德文化开展的原则

孝德文化作为幼儿德育中的基础内容，想要做好对其教育工作的有效开展，需要教师做好对其开展原则的有效分析，以确保孝德文化教育工作开展的科学有效。

（1）因材施教

在对幼儿进行孝德文化教育时，保证因材施教教育原则的有效落实是基础。所谓“因材施教”是指能够根据幼儿的实际认知能力、兴趣需求为他们设计具有针对性的教育活动，以保证他们可以通过教育活动来获得认知、思想和行为方面的经验，并能够将这些经验转变成为自己的观念，由此来帮助他们树立起孝德观念和意识。在实际教学过程中，考虑到幼儿有限的认知能力，我们需要将孝德文化内容融入到幼儿所喜欢和擅长的游戏、动画、活动当中，让他们可以通过自己的思维方式和认知角度去进行学习，去真正了解孝德文化，并养成他们的孝德意识和价值观念。

（2）寓教于乐

寓教于乐是在幼儿教育工作中开展孝德文化教育的重要原则。所谓“寓教于乐”是基于幼儿的认知、行为动力所制定的教育原则。从幼儿的认知、行为角度来看，兴趣是他们的主要行为动力，只有当他们所接触的知识符合他们的行为动力需求时，他们才会主动的去进行学习。所以，在实际教学过程中，我们必须要确保幼儿在进行孝德文化学习时，可以通过具有趣味性的知识内容和形式，获得良好的情感体验，并从中感受到学习的快乐，由此做到进一步完成对幼儿的有效教育，为他们的全面素质发展奠定良好的基础。

（3）学以致用

学以致用也是幼儿教育工作中开展孝德文化教育的关键原则。对于幼儿而言，想要让他们真正的感受到孝德文化的价值，就必须要为他们创设体验空间，并通过实践应用来进一步感受孝德文化的独特魅力。因此在实际教学过程中，我们要做好家园共育，通过与家长之间的有效沟通，为幼儿构建起一个良好的成长空间。在此基础上，我们要多组织一些以孝德文化为基础的主题活动，通过幼儿与家长之间的互动，来进一步拉近亲子关系，让幼儿有机会去真正感受和体验孝德文化的魅力，并将其纳入到自己的基础价值观念当中，为幼儿的全面素质发展奠定良好的基础。

3.孝德文化开展的策略

从当前的幼儿教育工作角度来看，想要实现对孝德文化教育工作的有效开展，需要教师做好多方面的统筹设计，并通过与家长之间的有效互动来将其予以展开，以确保幼儿可以在学习过程中获得良好的情感体验。

（1）营造氛围，唤起孝德意识

我们注重创设教育情境，建立良好的孝德教育氛围，以孝德文化环境建设影响幼儿。进入校园，孝德文化氛围扑面而来。大班创设以“我知道的孝德故事”为主题的文化长廊，推荐了“亲尝汤药”、“ 卧冰求鲤”等古代二十四孝的故事，每一幅图画都是由幼儿和家长一起通过图书查找、上网搜集并用图文并茂的方式绘画、制作，直观生动，吸引了许多孩子和家长来园、离园时段的驻足观看，让孩子们在听爸爸妈妈讲故事的同时潜移默化地感受到了孝道;班级阅读角有《弟子规》的图册，语言区的孩子吟诵起来朗朗上口“父呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听”;教学楼每层楼梯“孝德”的名人名言随处可见;家园之窗也是围绕孝德教育主题定期更换;每周，“妙妙屋”广播站播放着经典的孝德故事动画片……孝德教育与深厚的孝德氛围结合起来，每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人，幼儿时时刻刻都受到孝德的浸润。

（2）着眼“小”字，细化孝德实践

第一，小课堂，大教育。

将孝德文化教育融合到各领域活动中，充分发挥集中教学在孝德教育中的主渠道作用。通过情境模拟，让幼儿直接参与到孝德文化的学习和讨论之中，在教师的适当引导下形成明确的观点，提高对孝德文化的认识，增强对孝德的认同感。如：传唱《我的好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》等感恩歌曲;了解妈妈的生日是几月几日，并且能在日历上用笔圈出妈妈的生日;画《妈妈爱我的故事》连环图畫书;诵读《弟子规》等等。幼儿在活动中感受到“妈妈真的好爱我”“我有一个好妈妈”等情感体验，自然而然萌发出“我要像小乌鸦爱妈妈一样爱自己的妈妈”“我找到妈妈的生日是几月几日啦，我要给妈妈庆祝！”等等感恩的情感，懂礼貌、孝顺父母、尊敬老师、友爱他人等孝德教育润入无声。

第二，小实践，大效果。

孩子对父母的孝是什么？我们认为：对父母长辈有礼貌;遇事能与父母长辈商量;有好吃的东西能与父母长辈一起分享;懂得关心父母，父母不舒服时会主动问候;会自己能做的事自己做，乐意帮助父母做力所能及的事等，这些都是孩子对父母尽孝的内容。因此，我们精心设计、组织开展一系列主题鲜明、针对性强的主题活动和实践活动，让幼儿在实践中学会“感恩父母，践行孝心” ，教孩子从生活的细微处着手，从身边的点滴做起，积累“行孝”经验。例如，结合母亲节开展“我给妈妈过生日”活动;结合“重阳节”，让孩子“给爷爷奶奶捶捶背”听长辈讲述他们的童年生活和成长经历;给妈妈举办一场生日庆祝会、给爸爸一次拥抱、给妈妈洗一次脚、承包一项家务劳动、唱一首好歌送给爸爸妈妈、为奶奶制作一份小礼物、举行“孝星”评选活动等等，让孩子们用自己的实际行动孝敬父母，让孩子和家长都在“行孝”实践中体验感恩回报的温情。

（3）家园牵手，促进孝德最优化

《纲要》明确提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。家庭教育是学校教育的基础，良好的家庭教育是学校教育取得成效的前提条件和重要保障。为更好促进家园牵手，我们注重家庭与学校二者之间的有机结合，共同做好对幼儿的教育引导工作：定期开展家长学校培训，邀请专家有针对性地为家长的情感倾注与教育方法提供引导帮助，对幼儿孝德教育效果进行有效沟通;成立家长委员会，邀请家委参与幼儿园管理;召开“要孩子孝敬父母，家长应该怎么做”家长研讨会，家长们现身说法，交流教育孩子的得与失;举办家庭教育讲座，邀请专家指导家长孝德教育的正确方法与具体做法;同时，我们因时、因事、因地采取小型家长约谈、班级微信群、电话沟通等方式，不拘一格地开展交流与合作，有利于孝德教育效果的反馈，有利于家长了解并积极参与幼儿园孝德活动，监督并评价孩子的 “行孝”实践。一年来，家长关注、积极支持，家园关系和谐，特别是支持幼儿园对孩子进行孝道教育，培养孩子的孝行，身体力行，躬亲示范，也促进了家长孝行的进一步落实。

孝德教育是现代教育不可或缺的内容，作为一名教育工作者，不但要在教育教学中进行孝德教育，而且要讲究切实可行、行之有效的教育方法，把工作落到实处，要针对幼儿的可塑性强、心灵纯净不染的特点，紧紧联系幼儿年龄特点长期深入地、坚持不懈地开展下去。孝德工程任重道远，也是艰巨的，但我们会勇往直前，坚持到底，我们有信心让孝德之花在幼小的心灵中播种、生根、发芽、盛开，让人生之花完成最美丽的绽放。