读懂孩子的“哭”声

河北省直机关第九幼儿园 安丽娜

孩子哭，你的第一反应是什么？制止他、安抚他还是满足他？孩子的“哭”，不只是动静大小的不同，也不只是表面看起来诉求的不同，背后的原因也各种各样。关注“哭”背后的原因，根据原因，再运用恰当的教育方法，解决“哭”的问题，这才是应对之道。

周一早上，早饭还没吃完，琪琪就开始哭，哭得根本停不下来。我问她：“怎么了？”琪琪说：“肚子疼。”我又问：“为什么肚子疼啊？”她边哭边说：“想妈妈。”

我曾了解到，琪琪从小不在妈妈身边长大，和妈妈的安全型依恋并未形成，从老家来到这个新坏境之后一直都不太适应。以现在这种状况，她真的会哭很久，然后病一场。我赶紧给琪琪妈妈打电话。电话一接通，她就不哭了。

妈妈很快就来了，琪琪非常开心。但是妈妈一句话，琪琪的表情立刻由晴转阴，马上又要哭。妈妈说：“你是真的肚子疼吗？要不咱们去打针吧。”我赶快让孩子去拿衣服，和妈妈沟通起这件事。

原来，妈妈怕孩子以后养成说谎话的习惯，也怕自己下次没时间，接不了她，她哭闹得更厉害。但是我建议妈妈对孩子多一些接纳，不管肚子疼不疼，都可以说“想妈妈”。同时也可以坦诚一些，告诉孩子有时间会来接，没有时间就不能来接，相信孩子是可以理解的。她妈妈说：“好的，但是我得告诉她，‘下次如果只是想妈妈，就不能说肚子疼了，要不然下次我就不信你了。’”

我马上制止她说：“最好别这样说，这样你就把自己和孩子放到一种对立的关系上去了，疼与不疼变成信任关系的问题了。”琪琪妈妈说：“那怎么办？我觉得还是需要说的呀。”

我说：“是需要说，但你可以告诉孩子，‘下次你实在是想妈妈了，就直接说想妈妈，不用说肚子疼，因为那样妈妈会担心你的。’‘我会担心你’和‘我不信任你’，哪一个更容易让孩子感受到妈妈的爱呢？”

琪琪妈妈立刻怔住了，很快她回应我说：“安老师，我都没想到这一层，太感谢您了。琪琪确实比较敏感，我们平时说话挺注意的，但是从来没有像您这样站在孩子的角度，考虑过她的感受，我马上和她说。”

琪琪妈妈按照我的方法说了之后，孩子的情绪得到了很大缓解，开心地和妈妈一起回家了。

无独有偶，这件事情过了两个星期，一天午饭时，琪琪又哭了起来。我问她怎么了，她直接就说：“想妈妈。”果然被接纳的孩子比较容易表达真实的自我感受，“想妈妈”不用再说成“肚子疼”了。但是，当天妈妈实在没空，不能接她。在电话里，琪琪妈妈做完解释之后，让我惊讶的事发生了。一分钟后琪琪就不哭了，只愣了两分钟的神儿，接着开始吃饭，不哭不闹直到下午妈妈来接。

从这件事情中可以看出，孩子为了达成自己的心愿，会说假话，但我并不认为这是成人所理解的“撒谎”。孩子大多只是想让父母高兴或者接纳自己，所以会根据环境变换说法。但作为父母，如果能和孩子坦诚相待，做到理解与接纳，孩子就容易展现真实的感受，没有必要去说假话或者用“哭”来表达想法了。