以“趣”“玩”引领：探索操节活动的园本特色

湖北省武汉市经济技术开发区薛峰幼儿园 黄正芳

在美丽的车城之都——高速发展的武汉市经济技术开发区，蕴藏着历经十四年风雨洗礼、厚积薄发的璀璨明珠，它就是薛峰幼儿园。年轻且成熟的薛峰幼儿园始建于2004年，占地面积11100平方米，其中户外活动场地占6100平方米，园内绿化面积达50%以上，拥有2000平方米的全塑胶室外活动场地和各类大型玩具，现代化教学硬件一应俱全。

自建园以来，薛峰幼儿园始终贯彻“让幼儿生活在美好童真世界”的办园宗旨，全面实施幼儿素质教育；在特色品牌的建设中，我园重点立足于园本课题“自制体育器械在户外活动中的运用”，着重推广健康特色课程，在历时两年半的课题研究中，孩子们玩出了健康，玩出了快乐，玩出了智慧。

我园以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，以先进的教育思想为指导，以实际的幼教理论为支撑，探索出一套全新的户外活动模式——户外体能大循环游戏模式以及自选游戏模式，以此促进幼儿身心、体能的健康发展。如何让幼儿既锻炼了身体又能体验到乐趣，我们围绕“趣”和“玩”，以“儿童视角”为理念支持，通过丰富多彩的操节活动促进幼儿身心、体能的和谐发展。实践证明，我们的努力卓有成效，其中器械操在众操节活动中尤为突出。

为此，在认真研读《3～6岁儿童学习与发展指南》的基础上，我们成立了专业的操节编排小组，由专人负责从音乐选定、操节编排、专人教授、分层练习等环节让幼儿真正从操节活动中收获健康、体验快乐，帮助幼儿提高综合素质水平。

一、科学合理，“操”前预热

1.内容的选择

我园以《指南》为指向，结合幼儿的年龄特征科学合理地制定目标、挑选内容。小班操节简单易学、富有趣味性，以徒手操、模仿操、动物操为主；中班幼儿已具备一定的运动能力和自控力，要求幼儿在操节活动中能够做到动作整齐有力，由此不断促进幼儿大动作技能的发展，提高幼儿的运动能力，因此中班操节主要分徒手操和轻器械操、武术操等；大班幼儿的运动能力与自控力相对小中班幼儿较强，因此我们在操节的动作编排中添加了更多形式的变化，进而促进幼儿大动作技能的发展，所以轻械材操、啦啦操、队列队形操等比较适合大班幼儿。

2.时间的分布

操节的运动量要适宜，而运动量主要反映在运动强度和密度上。我们一般可以通过幼儿完成操节后的出汗程度来做运动量是否适当的简单判断。一般来说，各年龄段幼儿的运动时长为：小班4～5分钟，中班5～6分钟，大班7～8分钟，当然，根据季节的变换我们会对时间做出相应的调整；除此之外，我们还会根据幼儿的一日活动流程分配合理的时间安排不同的操节活动，也会在一周内交替做不同的器械操，以满足幼儿身体运动的需求。

3.音乐的选择

音乐对于幼儿的活动有着最直接的影响，因此音乐的选择非常重要。我们会根据幼儿的兴趣特点选择活泼欢快且生动形象、节奏感强的音乐；在确定操名、建立主题和创编好操节后，将几段不同的音乐剪辑成一段有情节、有主题的音乐，努力使音乐与幼儿的操节动作协调一致。

4.器械的选择

在器械操中，器械安全是我们一切工作的重中之重，因此，器械的选择尤为重要。我们根据幼儿的年龄特点来选择适宜的器械：小班幼儿年龄小、动作发展较弱，我们要以发展幼儿的小肌肉为主，在选择器械时着重考虑其适用性，选择轻而小、精而美的布制器械（手摇铃、沐浴球等）；中班幼儿有了一定的动作技能，选择器械时主要以发展上肢运动的器械为主（饮料瓶、易拉罐等）；大班幼儿动作发展较好、体能也相对较强，可以选择较大且能锻炼全身的器械（多变有趣的棍棒等）。同时，器械在操节中的先后使用顺序和运用方式也大有讲究——以“先上肢运动后下肢运动，最后全身运动”的模式为佳，从而促进幼儿的体格发展。

5.操节的特点

在器械操中会留出一段自由活动的时间，让各班根据幼儿自有的器械自主发挥想象与创造，形成以年龄组为单位“同乐不同形”的操形阵势，体现“趣”和“玩”。

二、一日活动，“操”前渗透

陶行知先生曾说过“生活即教育”，我园将操节渗透到幼儿的一日生活中，落实到各个教学领域，使其成为各年龄段课程体系的一部分，促使幼儿在学习的过程中获得身体和心理等各方面的综合发展。

1.早点——晨间早操、户外器械操

早操不仅能使幼儿形成良好的身体姿态，更能有效促进其身心的健康发展。我们的早操活动通过动物操、双语操这些徒手操来锻炼幼儿的体能，但通过长时间的实践与探索，我们发现幼儿的体能并不能得到充分满足，于是我们调整方案，加入了一段器械操来增加幼儿的体能锻炼强度。事实证明，幼儿能够完全胜任这种强度的体能锻炼，也证明我们的调整是非常有效的。

2.糕点——“阳光半小时”徒手操

户外活动时间到了，我们的“阳光半小时”活动（上午10点左右）也拉开了序幕，全园幼儿在领队老师的带领下做动感激情的徒手操，为参加“阳光半小时”活动做好充分预热；待幼儿进行完“阳光半小时”活动后，再一起做舒缓平静的放松操，以充分放松幼儿的身心，为进餐做好充足的准备。

3.甜点——餐前手指操、模仿操

餐前准备是幼儿午餐中的重要环节，为了让操节活动更深入全面地融入幼儿的一日生活，我们将操节活动渗透到了孩子们的餐前准备中。对于小班幼儿，我们选择了一些朗朗上口的儿歌手指操进行餐前互动；为中大班幼儿选择了一些活泼而富有节奏的音乐，激励孩子们做“小老师”，带领其他孩子进行简单的拍肩、点头、动物模仿操等活动，从而避免了幼儿餐前消极等待的现象，提高了幼儿对操节活动的兴趣。

4.主食——队列队形操、啦啦操、篮球操

为了使幼儿能够熟练掌握操节，我们会组织有针对性的教学练习，并组织全园开展队列队形操、啦啦操、篮球操来促进幼儿操节的规范化，使其形成班级特色；同时，我们还将这些操节运用到幼儿的游戏活动中，孩子们在区域游戏中相互表演操节，不仅锻炼了幼儿的表演能力，还培养了幼儿交往、合作、谦让等优良品质，促进了同伴之间的示范指导。

5.茶点——午间器械操

下午幼儿刚起床时情绪、精神都比较低沉，这时午间操就显得尤为重要。我们充分调动幼儿的积极性，以欢快的器械操焕发幼儿的情绪，让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操节活动，为下午的游戏活动做好铺垫。

6.晚餐——亲子巩固

我们把幼儿当天在幼儿园所学的操节动作，通过智慧树、QQ群等形式及时发送给家长，让其针对孩子薄弱的地方进行指导和纠正，使幼儿的动作得到有效提升，同时也可以使家长和老师、孩子的关系更加融恰、亲密，有效促进家园共育。

三、多元一体，“操”前辐射

我们始终将“一日活动皆课程”的理念贯穿始终，在把握本土特色的基础上拓展特色内涵，形成了具有园本特色的多元化操节；采用“同乐不同形”的方式，选择合适的场地及器械，将操节分为徒手队列操、花样器械操、动感篮球操、活力啦啦操；除此之外，我们还将操节运用于各种大型活动之中，如趣味运动会、半日开放活动、亲子运动会、走进社区活动等，以帮助活动热身、提高活动亮点、丰富活动形式，让操节真正服务于各项活动。

我园在特色课程的开发与实施中积累了丰富的经验，“阳光半小时”户外体能大循环游戏模式从侧面记录了我园一路走来的研究历程。在特色品牌的建设中，我们会一直努力挖掘幼儿的潜能，提高幼儿的身体机能，让幼儿快乐学习、健康成长。

在学前教改的大潮中，我园始终坚持以《纲要》《指南》及《幼儿园工作规程》为准绳，实行“科研兴园、质量强园、保教振园”的管理模式，结合优越的地理条件，奋发向上、刻苦钻研、勇立潮头、和谐共进，创全区一流名园，谱写一曲幼儿教育的发展赞歌！