如何提高初中信息技术教学有效性

石鹏永

摘 要：随着我国教育事业的不断发展以及素质教育理念的提出，教育的方向发生了根本的变化，逐渐由最初的“应试教育”向“素质教育”转变，教师的教育工作也越来越受到广泛的关注。在初中课堂推行信息技术教育，可以让学生们尽早地接触到新科技、新技术，并很大程度上激发学生的创造力、想象力以及自主学习的意识力。但是截至目前看来，很多初中学校在开展信息技术教学方面仍然存在很多问题，在一定程度上影响了初中生对于学习的积极性。

关键词：提高;初中;信息技术;有效性

纵观现阶段初中教育的开展形式，“满堂灌”式的教学方法依然占了很大一部分。教师在上边讲，学生在下边听，整个课堂没有任何活力可言，学生被动地接受教学，没有任何参与感，极大地降低了学生学习的积极性。另外，信息技术学科在教学“地位”上远不及其它应试科目，教学的执行度相对不够。所以，要想提高初中信息技术教学的有效性，还需要我们找到能改善当前现状的有效办法，并发挥出其应有的效果。

一、提升信息技术教学的课程地位

在初中，信息技术课程作为区别于传统应试科目的“新兴”课程，该课程的学习成绩在很多省份都“不参与”到中考成绩的组成当中，当然也有部分省份会拿信息技术课程的成绩作为参考，其实也只是“参考”而已。这就从侧面降低了信息技术课程的学术地位，影响了该课程在初中教育中的推进。另外，初中信息技术教育者们，也抱着信息技术不重要的思想，并将这种思想传递给学生。这就在学生的心理上先入为主地形成了课程“高低贵贱”之分，降低了学生对于信息技术课程的心理预期，从根本上影响了学生参与信息技术教学的积极性。

二、提高信息技术教师的专业水平

师资队伍作为学校最重要的教育资源，在学校的教育质量方面起着至关重要的作用。对于信息技术教学来说，由于课程所需的技能专业性和区别于传统科目的特殊性，对于初中生来说有一定的启蒙作用。这就在一定程度上对该课程的授课教师提出了很高的要求，不僅要专业过硬，更要有特色的适合信息技术课程教育的教学方法。学校可以在聘任信息技术教师的过程中通过专业知识面试着重考察应聘人员的专业知识扎实程度，另外，再通过即兴授课的方式考察其教学风格和完成度。通过这些举措，从根本上提高本校信息技术教师的专业水平。

三、设置教学情境，明确学习任务

结合现阶段我国初中信息技术教学的情况，我们不难发现，由于该课程本身的“特殊性”，以及初中生现阶段的知识接受能力，再加上初中生正处于人生中的“叛逆期”，自我约束能力不足，初中生很难在课堂上做到自觉学习。所以，这就对教师的创新课堂的能力提出了要求。教师应当根据自己的教学步骤创设有效的教学情境，然后再根据信息技术操作性较强的特点制定学习任务。既然是信息技术课程，教师就应当充分利用信息技术的特色，展现出本课程独有的特色。比如，可以尝试将信息技术的与多媒体技术进行融合。教师在课堂上引导学生自己动手，利用office自带的动画功能，创作自己的PPT页面，并尝试着加入动画。最后，老师可以让大家逐个展示自己的动画效果等。通过这些，调动起大家的学习积极性，寓教于乐，提升信息技术教学的总体质量。

四、将“教”与“学”联系起来

“学而不思则罔，思而不学则殆”！我国素质教育的主体要求，就是要把学生作为整个课堂的核心。在课堂上，要求老师讲授为辅，学生自主学习为主，充分调动学生积极性，提高学生的课堂参与度，将教师的“教”和学生的“学”有机结合起来。对于信息技术教学来说，“教”与“学”尤其重要。对于初中生来说，刚开始接触信息技术课程，对于其理论和实践知之甚少。教师要在完成教学目标的基础上，给学生们深入浅出地讲解各个知识点，然后带这学生们亲自动手，亲自实践，真正寓教于学。通过学生和老师的共同参与，提升信息技术教学的总体质量，充分调动学生的学习积极性。

五、培养学生自主学习能力

在我国素质教育蓬勃发展的大背景下，教学方法和教学手段也越来越呈现出多元化的发展态势。古有贤臣谏言君主，倡导“无为而治”，而且应用在教育上，即培养学生的自主学习能力。初中信息技术教学作为一门特殊学科，其对学习者的主观能动性有着极高的要求，这就需要学生在教师的引导下，一起对信息技术课程的相关知识链接行分析和总结。如此，让初中生在能够清晰明了的掌握课堂中重点内容的基础上，充分利用总结和分析的方式进行相关知识的思考，从根本上加强学生对于知识的理解。学生通过自主学习，对以往学习的知识点进行回顾，对于促进学生的良好学习有着非常重要的意义。

信息技术教育作为我国初中生素质教育的重要组成部分，对于提升初中生学习科学文化知识的积极性以、便捷性以及促进初中生的全面发展发挥着重要的基础性作用。我们要正视目前初中信息技术教学中存在的问题，在政策大环境支持的大环境下，学校、教师、学生三位一体，共同努力，充分提升初中信息技术教学的有效性，为我国的教育事业贡献自身的力量。

参考文献：

[1]于坤.浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性[J].学周刊，2012.

[2]圣红辉.提高初中信息技术教学有效性的策略研究[J].中国教育信息化.2013.

[3]刘晓燕.浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性[J].，魅力中国.2017（41）.

[4]张新.浅谈新课程背景下如何提高初中信息技术课堂教学的有效性[J].学生之友，初中篇，2010（8）.