小学语文教学中学生阅读能力的培养研究

阮爱斌

【摘  要】小学语文教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，语文教学的效果对于学生的语文学习起到了很大的推动作用。在小学语文教学中培养小学生的阅读水平和能力，可以帮助学生快速成长和学习，加深学生对语文知识的理解。本文阐释了小学语文教学中学生阅读能力培养过程中的问题，指出培养学生阅读能力的一些方法与策略，希望对大家有所帮助。

【关键词】小学语文教学;阅读能力;培养方法

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2020）32-0078-02

【Abstract】Primary school Chinese teaching is an important part of subject teaching at the primary stage， and the effect of Chinese teaching has played a great role in promoting students' Chinese learning. Cultivating the reading level and ability of primary school students in primary school Chinese teaching can help students grow and learn quickly， and deepen their understanding of Chinese knowledge. This article explains the problems in the process of cultivating students' reading ability in elementary school Chinese teaching， and points out some methods and strategies for cultivating students' reading ability. I hope it will be helpful to everyone.

【Keywords】Primary school Chinese teaching; Reading ability; Training methods

現在全国进行教学改革与实践，小学语文教学也迎来了改革的春风，教师开始重视学生阅读能力的培养。通过培养学生的阅读能力，让学生对语文学习产生浓厚的兴趣，这样学生会逐渐意识到语文学习的重要性，能够快速地理解并且掌握相关的语文知识，大大加强学生的理解能力，有利于学生之后的语文学习。

一、小学语文教学中阅读能力培养中的问题

（一）教师引导学生的力度不够

小学生在语文学习当中的阅读能力培养，关系到学生之后的学习与发展，学生通过阅读，能够完善自我的价值体系，使学生在之后的语文学习中提高效率。但是由于教师的原因。教师的注意力都放在了考试科目上面，注重应试教育的培养，让学生的应试能力得到提升，疏于培养学生的阅读能力。很多教师都是按照灌输式的教学方式开展教学工作，对一些考试题目进行反复的训练和说教，这样学生对于这些内容往往不感兴趣，影响了学生之后的听课效果。

（二）家庭的阅读氛围比较缺乏

在学生的家庭生活当中，很多学生家长都没有阅读的习惯，教育子女都是让学生抓住时间学习知识，以便于在考试中取得好成绩，没有培养学生的阅读习惯，缺乏对学生的人文关怀。很多学生家长认为阅读不能满足自身对于生活的需要，长此以往就会降低阅读的能力，学生也会丧失对阅读的兴趣，这一点需要引起家长的高度重视，认识到阅读的重要性。

（三）现代媒体减少了阅读时间

现代媒体的大量应用，很大程度上减少了学生阅读材料的实践，学生的业余时间被一些电子产品所占据。现在很多小学生都比较喜欢上网打游戏，很多学生沉浸在网络的虚拟世界中难以自拔，逐渐迷失了自我和方向，这样不利于学生的成长。因为网络世界当中有很多虚假的信息，小学生年龄较小，对一些信息缺乏理性的认识，容易受到网络信息的影响，不利于学生的成长。

（四）课堂上师生之间缺乏互动交流

在小学语文课堂教学中，教师在开展教学工作的时候，往往习惯于使用一刀切的教学方式，仅是对阅读知识进行讲述，不顾及学生的听课效果，在课堂之中师生之间缺少互动与交流，教师不清楚学生的一些爱好和习惯，这样就不能因材施教开展阅读教学工作。

二、小学语文教学中培养学生阅读能力的方法

（一）教师要加强对学生的引导

在开展小学语文教学工作的时候，教师要留心观察学生的一些表现和活动，对学生全面地进行认识和了解，引导学生高效阅读材料，让学生能够快速地阅读并且理解阅读知识，这样才能对学生的学习起到帮助的作用。小学生由于年龄较小，自身的意志力较弱，难以抵挡外部世界的诱惑，教师需要注意引导学生建立一套严密的阅读体系，通过阅读提升自我的修养，这样学生才能更加快速地开展阅读活动。每个学生对阅读都有自己的心得和体会，教师所能做的就是要让学生在阅读当中发挥自身的潜力，这样学生的阅读能力会大大提高。

（二）家庭要塑造良好的阅读氛围

对于小学生的成长来说，家庭是学生成长的关键，家长需要格外重视学生的健康成长，在家庭当中给学生营造良好的阅读环境，让学生理解阅读材料，促进学生阅读能力的发展和提升。家长要注意自身的阅读习惯培养，在家庭中营造浓厚的阅读氛围，让学生在阅读中找到自身的定位，帮助学生树立正确的价值观念。家庭教育对于小学生的成长非常重要，一个良好的家庭环境会对学生的身心健康成长起到关键的作用，让学生在快乐的环境中成长和学习，家长所能做的就是自己做好表率作用，注意自身阅读习惯的培养，给学生做好榜样，让学生能够有所参考和学习，从学习中领悟一些做人做事的道理。