核心素养下高中数学高效课堂教学的思考

宋茹

【摘  要】随着教育事业的不断发展，人们对于教学质量的要求也在逐渐提高，特别是在核心素养下进行的教育更有利于完成教学目标，对于课堂效率的提升也有着较大的推动作用，对于学生的学习水平也有一定提升，打破了传统的教学模式，解决了教学中存在的一些问题，提高了学生学习的积极性。

【关键词】核心素养;高中数学;高效课堂;教学思考

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2020）32-0055-02

【Abstract】With the continuous development of education， peoples requirements for the quality of teaching are gradually increasing. In particular， education under the core literacy is more conducive to the completion of teaching goals， and it also has a greater role in promoting classroom efficiency. The learning level of students has also been improved to a certain extent， breaking the traditional teaching mode， solving some problems in teaching， and improving the enthusiasm of students in learning.

【Keywords】Core literacy; High school mathematics; Efficient classroom; Teaching thinking

随着核心素养被引入教学中，对于高中数学的教学有着较大的影响，在以往的高中数学教学中，主要就是通过解决数学问题的方式进行教学，由于核心素养与教育的相互影响，进而在高中数学课堂教学中对核心素养的重视也就有所加强。通过提高课堂教学效率促进数学教学进度，充分活跃了课堂的氛围，对教学质量的提升有着积极作用。

一、高中数学课堂教学中存在的问题

（一）学生综合能力较差

由于当前的教学中过于重视学生的学习成绩，对学生的综合能力培养不够，严重影响学生的发展。例如在高中数学教学中，通过大量的习题对学生进行反复训练从而加深学生对數学知识的掌握，这样对于学生的学习压力增加有较大的推动作用，这源于当前学校过于关注成绩。这样一来教学的内容都是为了考试而准备，因此教学内容绝大部分都是以考试为主，在教学的过程中主要是教会学生怎样才能熟练掌握所学的知识，并且加以反复练习，加深所学知识的印象，而教师也是在达到一定的教学成果的基础上完成相应的教学目标，所以教学模式相对来说也就较为单调，如果长时间对学生进行这样的教学会影响学生的学习兴趣，学生的学习负担也会有所加重，从而导致学生的学习能力下降。过分注重成绩对学生综合能力的发展有着严重的阻碍，不利于学生独立思考能力的培养，还不利于学生创新思想的发展，同时还极其不利于学生的身心健康发展，这也是传统高中数学教学中存在的一大问题。

（二）学生学习的积极性不高

学生的学习积极性对于学习效率的影响是极大的，学习没有积极性是无法提高学习成绩的，同时对教师的教学也有着严重的影响。高中数学教学中，数学知识大多都是理论性概念，教师在教学的时候主要就是针对理论性概念进行分析讨论，数学学习的过程中最为关键的就是学生的学习积极性，如果在教学的过程中学生的学习积极性不是特别高涨，那么对课堂教学就有较大的负面影响，同时还严重影响教师教学质量的提高。

（三）教学模式过于单一

在传统的高中数学课堂教学中，采用的教学模式比较简单，主要就是对教学内容的讲解，没有过多的课外延伸或者课堂交流互动等，虽然对于数学知识的传输有着一定的效果，但是对于学生的学习还是存在一定的影响，教学模式太过单一不利于培养学生的数学学习兴趣，不利于活跃课堂氛围，不利于教学工作的开展，不利于教学质量的提高等。

由于教学模式在教学的过程中占据着较为重要的地位，因此教学模式的多样性对于教学的开展有着积极作用，比如多元化的教学模式对于教学的影响是极为重要的，在课堂中采用小组讨论的形式有利于提高学生思考问题的能力。在课堂教学中教师很难顾及全体学生，那么有的学生就会存在一些数学问题没有得到解决。因此在这小组讨论中不仅能将没有解决的问题进行全面分析，还能使学生在小组讨论交流中拓展自己的思维逻辑，这样对于教师的教学进度也有着极大的帮助，促进教学质量的提升。

二、核心素养的内涵

核心素养主要就是对学生的综合素质以及关键能力的培养，同时核心素养对于学生的其他方面也有着一定的影响，核心素养是结合了学生情感、知识、技能等方面的综合体。对于核心素养的主要理解就是在于学生对其的感悟，在培养核心素养的过程中较为注重学生在其中的感悟，其过程相对来说较为重要，而不是被结果影响着。核心素养对于学生的发展来说具有一定的价值意义，对学生各方面的发展都有一定的促进作用，对学生的技能提升有着一定的影响，对学生的品格也有着较大的影响。同时核心素养展现出对学生综合的评价，对学生后续的发展有着推动作用，因而在核心素养下对学生进行教育有着较为显著的成果，不仅能在一定程度上提高学生的学习效率，还对于学生的综合发展有着重要意义。

三、核心素养下高效课堂教学的对策

（一）加强对核心素养的重视

传统的课堂教学对于学生的素养方面没有过多重视，主要重视的就是教学质量以及教学成果，着重关注的就是学生的学习成绩，对于学生素养的培养没有投入过多关注，并且对于学生素养的培养没有进行全面开展，就比如学生核心素养的培养，学校在教学的同時没有过多重视核心素养的意义，没有及时向教师灌输核心素养的思想，使教师缺乏对学生核心素养培养的意识，进而导致学生也没有对核心素养重视起来，这样一来就严重影响了学生综合素质的发展，因而学校在这方面应该加大工作开展的力度，加强对核心素养的重视程度，从而提升学生的核心素养，使学生能在核心素养下提升关键技能。

（二）优化课堂教学形式

在数学教学过程中尤为重要的就是课堂教学形式，如果没有利用好课堂教学形式，那么对于学生的学习方面势必会造成一定的影响。就比如在传统的课堂教学形式就是因为形式太过简单化、太过单调，从而无法提高学生学习的积极性，学生不主动学习，那么学习的效率也就有所降低，对于教师教学的知识理解也就较为薄弱，由此可以看出课堂教学形式对于学生的学习有着极大的影响。创新课堂教学形式有助于教学质量的提高，对教师教学进度的开展也有一定的促进作用，通过丰富的课堂教学形式激发学生对数学的学习兴趣。

（三）增强学生培养核心素养的意识

对于核心素养的培养不单单是要结合教师的教学进行，还需要学生自我具备核心素养的意识，这样才能促进核心素养的培养，同时使核心素养下的数学教学能高效开展。学生自身具备培养核心素养的意识对于教学的开展来说有着较为重大的意义，在一定程度上推动着教学高质量开展，因此对于学生而言加强培养核心素养的意识有助于提升综合素质，有助于学生全面发展。

四、结语

核心素养在教育中占据重要位置，对于学生的综合素质的发展有着极大的积极作用，促进学生进一步的发展，为学生的全面发展提供了较为重要的作用，核心素养对于学生各方面的影响都较为重要，加强学生对核心素养的重视程度能提高学生自主学习能力，激发学生的学习积极性。

参考文献：

[1]王冉.翻转课堂下高效课堂的模式构建[D].延安大学，2017.

[2]丁文静.基于语文核心素养的高中阅读教学研究[D].扬州大学，2017.

[3]王敏雪.数学教学目标在中小学数学课堂教学中的应用研究[D].云南师范大学，2018.

（责任编辑  范娱艳）