新冠肺炎疫情防控下复学后的警校日常教学应急处置方案探究

朱建波

（山东司法警官职业学院，山东 济南 250000）

2019 年12 月疫情爆发以来， 举国上下齐心协力在以习近平同志为何核心的党中央的坚强领导下取得抗疫的初步胜利，复工复学随即展开。 由于高校人员地域跨度大，所以实行了严格的开学管理制度。 作为实行警务化管理的警校更加要求严格，对于日常教学突发事件的应急处置措施开展探究和演练。

一、日常教学应急处置专班和防疫设备设施

挑选精兵强将干警，成立日常教学应急处置专班，加强领导。 善防疫设备设施，确保万无一失。

（一）严格把关警校日常教学应急处置干警人员组成

学院成立教学工作组应急领导小组和应急处置专班，设置教学工作组联络员、系部联络员和普通工作人员。 所有组成干警人员必须具有高度政治责任感和使命感， 具有高度纪律服从意识和执行力，明确职责分工。 教学工作组专班：主要负责处置本部门应急事件，协调配合部门间工作，完成师生应急事件处置；教学工作组联络员：主要负责协调各系部应急事件处置，对接学院专班工作；普通工作人员：主要负责教学楼前体温检测、安全引导、师生应急事件发生时现场处置、 与师生家庭联系、后期工作跟进等工作。 相关工作可以由学生志愿者辅助完成。 教学楼门口体温检测员每、安全引导员、应急事件备勤人员、后勤保障人员、医务人员、消毒员，其他人员按照学院要求配备。

（二）完善日常教学应急处置防疫设备设施

防护套装A、B （体温检测人员配备A 套装、留观转诊组和隔离区人员配备B 套装）、足底消毒垫1大块（每教学楼进出口一块）、检测枪（每入口两把、教室1 把）、免洗酒精1 瓶或消毒剂（用于教师消毒教学设备等用， 严禁与84 消毒液混用）、 手抽纸巾（每教室1 盒）。 教学楼外设置临时隔离点、观察点，教学楼内设置临时隔离点、更衣室、备用教室1 处，并配备相关消毒设施。教学楼各入口处各设置通道，通道与通道之间间隔2 米， 通道至进入口设置间隔两米标志。

二、日常教学应急处置启动

主要包括师生在进入教学楼时候的体温检测异常突发处置和师生在教室上课期间体温检测异常突发处置情况。

（一）师生进入教学楼体温检测异常情况处置

体温检测：师生在教学楼外间距至少2 米，佩戴口罩，依次接受检测体温合格后，经过足底消毒垫后进入教学楼。 安全员疏导：安全员引导、疏导学生依次顺序检测体温、进入教室，防止拥挤。 师生体温异常情况处置： 工作人员检测到体温高于37.3 的师生，立即封闭该通道，两个通道同时停止检测。 工作人员立即通知系联络员， 系联络员通知后勤保障组专班人员和中队长， 后勤保障组通知留观转诊组来现场。 留观转诊组一人引导体温异常师生至临时隔离点，对体温异常人员重测体温，确认体测异常后，启动应急处置，并报学院负责人和疫情防控小组。

留观转诊组另一人将该名师生近距离接触者带至临时观察点；若确认师生体温异常，启动应急处置流程后，密切接触学生带至学院隔离观察室观察。学生体温异常需要带到临时隔离点的， 系联络员组织工作人员登记在场人员个人信息。 中队长第一时间赶赴现场和临时隔离点，在旁陪护安抚，配合做好学生相关工作。教师体温异常需要带到临时隔离点的，系联络员在旁陪护安抚，配合做好相关工作。中队长登记在场人员个人信息。 后勤保障组组织对异常师生活动现场及隔离观察点进行全方位无死角的消杀工作。安全员疏导师生，用另外的通道继续开展体温检测工作，引导师生有序进入教学楼。

（二）师生在教室体温异常情况处置

学生就座：学生进入教室后，按学号顺序在固定位置就座。 每座位间隔至少1 米，张贴桌签。 师生体温异常情况处置：不适报告，上课期间，学生自感不适，立即举手报告任课教师。任课教师立即通知系联络员，系联络员通知后勤保障组专班人员和中队长，后勤保障组通知留观转诊组来现场。自习期间，学生向区队长或其他负责人报告， 区队长或其他负责人报告中队长，中队长报告系联络人，系联络人通知后勤保障组专班人员， 后勤保障组通知留观转诊组来现场。 教师上课期间自感不适，立即通知系联络员，系联络员通知后勤保障组专班人员和中队长， 后勤保障组通知留观转诊组来现场。 留观转诊组一人引导体温异常师生至临时隔离点， 对体温异常人员检测体温，确认体测异常后，启动应急处置，并报学院负责人和疫情防控小组。

中队长第一时间赶赴教室， 学生体温异常需要带至临时隔离点的，在旁陪护安抚，配合做好相关工作。系联络员登记在场人员个人信息，组织其他师生转至备用教室。 教师体温异常需要带到临时隔离点的，系联络员在旁陪护安抚，配合做好相关工作。 中队长登记在场人员个人信息， 组织其他学生转至备用教室。 留观转诊组另一人将近距离接触者留下观察；若确认师生体温异常，启动应急处置流程后，密切接触师生带至学院隔离观察室观察。 后勤保障组组织对异常师生活动现场、教学设施设备等，以及隔离观察点进行全方位无死角的消杀工作。

三、日常教学应急处置流程

应急处置流程主要包括现场处置、救治与隔离、善后处理。各环节要环环相扣，相辅相成，密切合作。

（一）现场处置

应急处置启动后， 学院疫情防控领导小组通知综合协调、学生管理、安全保卫、后勤保障、教学工作等专项工作组人员穿戴防护套装A 第一时间到达现场。 安全保卫组布设警戒线，维持秩序；后勤保障组启动与定点医疗机构的绿色通道， 联系120 救护车， 将体温异常人员送至定点医疗机构发热门诊进一步检查。同时，医务人员和中队长穿戴防护套装B前去协助。

安全保卫组和学生工作组有序引导疏散现场人员， 提醒登记信息人员在离开现场后， 做好个人防护，注意佩戴口罩，勤洗手，减少人员接触，注意观察自身状况，并保持通讯畅通；一旦出现发热、咳嗽、乏力以及腹泻、结膜充血等症状时要及时上报中队长。后勤保障组对临时留观点消毒。

（二）救治与隔离

后勤保障组（医务人员） 及时追踪可疑病例情况，一旦确诊为新冠肺炎或疑似病例，立即配合定点医疗机构和疾控机构做好救治与隔离工作。 系联络员和中队长及时了解患者身体健康状况， 配合心理辅导人员远程开展心理疏导；并负责联系患者家属，通报患者病情和治疗情况， 作好安抚工作。 后勤保障、学生管理、综合协调组和联络员、中队长协助疾控机构开展流行病学调查，确定密切接触者范围，实施集中隔离医学观察。

发现确诊或疑似病例， 综合协调组第一时间报告驻地疫情处置工作领导小组（指挥部） 和省教育厅。如转诊患者排除新冠肺炎，回校后由系联络员和中队长进行重要健康观察14 天，在公共场所或与外界接触时佩戴口罩； 病例排除信息及时通知现场登记的相关人员，提醒仍需做好个人防护和观察。

（三）善后处理

后勤保障组联系专业机构， 对确诊或疑似病例和密切接触者驻留场所彻底消毒。 后勤保障组和联络员在适当范围内通报情况，开展健康教育，增强师生员工自我防护意识与能力。 心理辅导人员及时评估不同人群可能出现的心理状态， 积极干预个体或群体心理危机苗头，开通心理支持热线，提供心理健康服务，指导中队长跟踪掌握学生心理状态。学生工作组协调教学工作组制定隔离期间学生学习和教师授课安排，确保隔离观察学生停课不停学。综合协调组每天了解患者和隔离观察人员情况，并上报学院、省教育厅疫情处置工作领导小组。

党建工作组做好对外信息发布和舆情应对处置工作。 密切接触者解除隔离后，返校复学；确诊者治愈出院，按要求进行隔离观察。后勤保障组负责患病和隔离观察人员基本生活用品（原则使用其原有生活物品），通知学校食堂做好隔离观察区的饮用水供应和膳食安排，做好生活垃圾（按医学废弃物）收集及转运。 送餐、 清洁等工作人员需要穿戴防护套装A。 学院疫情处置工作领导小组负责落实驻地疫情处置工作领导小组提出的其他善后措施。

总而言之，作为警校必须具有高度的责任感和使命感，全校干警要从大局出发，服从命令、听从指挥。 加强日常教学应急处置措施研究和演练，确保在疫情防控不减压情况下， 保障复工复学师生健康安全。