地方高校研究生招生工作的实践与思考

张志红

(安徽工业大学 研究生院，安徽 马鞍山 243002)

一、地方高校研究生招生现状

长期以来，地方高校研究生招生存在着生源质量普遍不高的问题[1]。在报考生源数量上，大多工科专业第一志愿报考人数严重不足，每年都需要靠调剂(有的甚至需要开展几轮调剂)才能完成招生任务；所录取校外考生的综合素质情况同本校或同层次高校的优秀生源相比存在较大差距；在录取考生来源情况上，本校获得推免资格的优秀生源流失极其严重，本校优秀毕业生大多是选择更好的学校作为第一志愿报考目标或直接选择出国留学攻读学位。地方高校第一志愿报考和最终调剂录取生源大多属于学院类型二本院校和独立或民办学院的考生[2]。

二、规范研究生招生工作的实践

(一)合理制定招生计划，实施招生指标动态调整

统筹安排学校的研究生招生指标，根据学校各学院学科专业的资源情况进行合理配置。地方高校在制定每年的研究生招生计划时，应该在认真分析总结上一年的各学科专业的招生分配与实际报到、师资队伍、科研状态和研究生培养、总体就业等各方面质量的基础上，结合社会需求情况，实施招生指标动态调整，科学合理地确定下一年的招生计划和指标分配。

(二)加强研究生招生宣传，吸引优秀生源

目前硕士研究生来源主要有推荐免试的优秀本科毕业生(简称：推免生)和参加国家统考的上线考生两个途径。地方高校要提高生源质量必须紧紧扣住这两个环节展开宣传策划。

一是在学校推免生选拔工作开展前，注重加强对学校接收推免生的条件和优惠政策的宣传。学校完善各学院招生宣传网站并发布相关学科专业介绍、导师科研成果简介和接收推免生政策等，通过任课教师、辅导员向学生发放电子和纸质的研究方向和意向推免等调查问卷，有目的地为学科专业精心挑选意向学生进行一对一的宣传与动员，帮助学生进一步了解学校研究生导师的科研和培养现状，消除学生的顾虑与疑惑。

二是筹集专项的经费举办暑期优质生源夏令营活动，吸引本校和部分外校优秀应届本科毕业生到学校来进行暑期参观、学术交流和实践活动。通过活动宣传学科优势，精准选拔优质生源，并为学科导师与学生搭建相互认识了解的平台，同时也向外校学生展示学校的校园文化等。

三是多措并举做好招生宣传工作。除常规的校内外招生宣传、网络宣传、电话咨询、举办优秀生源暑期夏令营等活动外，还充分利用现代化网络和新媒体，为考生提供全方位、多角度、全面精准的报考信息。同时还参加中国教育在线、360教育在线举办的多种形式研究生招生宣传现场咨询会，以及选派在读的外校优秀生源研究生回本科学校做宣传，组织相关学院学科到生源较好的院校进行研招宣讲等等。

(三)扎实做好考试过程管理

一是进一步提炼初试专业课自命题考试科目，尽量按一级学科进行命题。初试阶段重点考基础，目的是把具有扎实专业知识和理论功底的考生选拔出来。用同一个筛子筛选教育背景并不完全一样的全国考生，严把质量关。

二是重新调整复试的笔试科目，完善初试和复试笔试科目的衔接和互补工作。复试注重考查考生的专业知识和综合应用能力，根据各研究方向的需要设计考点和面试答辩要点等。复试科目尽量不采用综合考题，考试内容不与初试科目重叠。

三是严格规范自命题操作流程和管理要求，以学院为单位统一集中场所进行命题工作，加强保密制度建设和监督检查。制定学校研究生入学考试自命题管理基本规范，明确自命题科目命题组成员遴选、命题过程、制卷和寄送以及回收整理过程、评卷和统分过程审核把关等规范操作管理规程，并严格按操作规程执行。校保密委、校纪检监察部门派专人全程参与命题、制卷和评卷监督与检查工作，加强保密管理，层层压实责任，做到责任到人，确保万无一失。业务课自命题试卷评阅时采取集中封闭管理，严格执行试卷密封、评阅小组多人流水批阅和多人审核统分登分等规定，确保评卷统分客观准确。自命题全过程进行24小时不间断摄像监控，并随时进行回放检查。

四是加强调剂、复试各阶段的操作流程管理，制定学校研究生入学考试复试工作基本规范。复试是考查学生综合素质的重要环节，它对上线考生能否被录取起到了很重要的作用。采取以学院学科为单位统一组织调剂和复试，进行大组面试，由各学院学科按复试情况进行大组内排序，双向选择。同时学校层面加强统一管理与协调，制定硕士研究生招生调剂复试方案的统一模板(包含学院招生复试工作领导小组和督察小组、招生计划、复试分数线和调剂复试办法、调剂缺额、复试录取总成绩计算方式、学制学习方式、学费与奖助、招生咨询及申诉电话等)和统一制定复试小组工作基本规范，复试全程进行录音录像，同时要求各学院学科在规定时间内统一向社会公布硕士研究生招生调剂复试方案以及参加复试考生名单(注明志愿、调剂情况)、复试成绩排序情况和拟录取名单等等。这些做法确保了招生工作做到资源均衡、择优录取、兼顾公平公正。

(四)完善奖助政策，做好优秀硕士新生奖学金评定工作

健全研究生奖助体系，加大对优质生源的奖励力度，鼓励和吸引广大优秀考生以第一志愿(含推免)报考我校。设立优秀研究生新生奖，重奖优秀研究生新生，同时在第一年的学业奖设置上加大对第一志愿(含推免)考生的奖励力度。该政策旨在进一步优化地方高校研究生生源结构，吸引优秀生源报考，资助和激励优秀研究生将更多时间和精力投入到研究学习中，促进学生创新精神和创新创业能力的提高。

三、进一步提升地方高校硕士研究生生源质量的思考

一是要打造学科专业特色，突出优势学科。地方高校若想通过提升自身能力增加对考生的吸引力，必须充分利用自身区域和行业学科优势，通过广泛的产、学、研合作，既获得充足的课题和科研经费又与行业企事业单位建立长期的联合培养研究生的合作关系，主动服务区域和行业，并以特色优势学科带动整个学校的不断发展。

二是按需培养人才，做好本科和研究生教育的衔接与贯通。研究生招生生源的问题不能只把它当作一个点上的简单的问题来看，它实际是一个循环性的复杂问题。生源质量好，学校培养起来就比较容易出成果，学生读研期间取得的成果丰富，就业时就有更多的选择机会，学校培养的研究生就业时选择机会多反过来会促进学校招生时能吸引更多优质生源。因此，地方高校一定要按照区域和行业的需要有的放矢做好本科和研究生教育的衔接与贯通，培养出更多高质量的高层次人才，提高研究生的创新创业能力，提升办学质量。

三是构建多学科交叉融合的学术环境和培养机制。在研究生教育中，单一学科培养模式已不能满足当代科技发展的需要，构建多学科交叉融合的学术环境和培养机制是培养创新型人才的必由之路，是研究生培养模式改革的重要课题。地方高校应建立跨学科的研究生培养基地，构建多学科集成和交叉融合的科学研究与创新人才培养平台。自主设置交叉学科学位点，充分利用国家政策，在一级学科学位点下，每年自主设置一批新兴学科和交叉学科二级学科博士点和硕士点。鼓励和支持跨学科招生机制，扩大导师跨学科招生的规模，给予一定政策支持并在招生目录中标明。在推荐免试入学研究生招生中，根据导师的需求，专门拿出一定招生指标作为专项指标，鼓励跨学科招生。

四是加大国际交流与培养，探索人才培养新模式。国际交流对于学生拓宽国际视野、激发创新思维、掌握学术前沿、提高学术成果产出有着不可替代的作用。尤其是地方高校在实施本、硕、博一体化培养过程中更需要在研究生教育阶段加大国际交流与培养的力度，以开阔学生的国际化视野，进一步提高他们的国际交流能力等。可以考虑为学生提供出国(境)交流的机会，以此来吸引本校优秀生源。

五是加强校园文化建设，提高学校对优质生源的吸引力。增强学校各项管理服务功能、加强师生交流培养师生感情、开展各种丰富多彩的校园文化活动以及加强校园绿化和文明建设，吸引学生热爱母校，从而留住本校优秀本科毕业生继续在本校读研，同时也可以吸引外校生源来报考[3]。

四、结语

地方高校规范做好硕士生招生选拔工作，吸引优质生源仍需要不断思考，改进方法，提高效率。高校要加强对各研究生培养单位招生工作人员的业务培训和指导，加强招生工作人员的校内外同行间的互动与交流；继续积极主动进行招生宣传，进一步利用网络优势加大宣传广度与深度，努力吸引优秀生源。同时进一步完善制度建设、规范招生考试流程、提升服务水平，营造和维护公正、公平的研究生招生环境。