新课改下高中政治教学与信息技术的结合探索

祁大为

摘 要：新课改下高中政治教学与信息技术的结合，不仅可以凸显信息技术手段的强大技术优势，而且能使高中政治学科教学的内涵更加丰富。二者有机结合，使高中政治课教学充分展示出自身特有的魅力;二者有机结合，是新课改下教育有序发展的必然趋势。对高中政治课教学与信息技术结合的必要性进行分析研究，以助力二者的有效结合，提高高中政治教学效率。

关键词：高中政治;信息技术;有效结合;必要性;策略

基于新课程改革下高中政治教学与信息技术的有机结合，是当前高中政治课教学改革的必然趋势，是有效提高高中政治课教学质量的最佳手段。高中政治课教学与信息技术的有机结合，绝不是在高中政治课教学过程中充分利用现代先进的信息技术手段去辅助教学，而是在新课改前提下高中政治课教学的教学理念、教学目标、教学内容以及教学手段诸方面的重大改革。可以说，二者的有机结合是一项任务非常艰巨的系统工程，必须依靠坚实的基础，扎扎实实地进行有机结合的不断探索，绝不走形式、摆花架子，使高中政治课教学取得实效，并可以持续发展。

一、新课改下高中政治教学与信息技术有机结合的必要性

1.新课程标准的要求

新课程标准中的培养目标，要求学生掌握信息的收集、判断和处理方式，并能创设出利于学生自主学习课程的新的实施环境，有效提高学生自主学习、合作交流以及解决问题的能力。要将马克思主义的基本教育观点与时代特征相统一，立足于高中生当代的生活经验，把政治理论观点的表述融入真实的社会生活主题中。所以，凭借信息技术的强大优势与高中政治学科有效结合成为必然。

2.高中政治课改革的要求

基于高中政治课的理论较多，内容枯燥而乏味，教与学之间所产生的矛盾较明显，课堂教学效率提升困难重重。在当今信息时代的快速发展中，政治课应顺应时代的发展，努力抓好课程改革，真正将政治课的实效发挥出来。

二、新课改下高中政治教学与信息技术结合的策略

1.凭借信息技术的优势，助力高中政治课教学创新

新课程改革之前，我们所看到的高中政治课教学模式一直呈现满堂灌和使劲填的状态，在这种课堂教学方式下，道德教育的作用无法发挥，对于当时所发生的时事问题学生也无心顾及，学生都会习惯成自然地接受教师的观点，学习兴趣和活力思想根本就捕捉不到，创新的身影根本就不存在。从而导致政治课的教学效率不断降低，愈来愈难以实现政治课的教学目标。

信息技术与政治课的有效结合，让政治课凭借信息技术的强大优势，助力政治课堂教学。二者有效结合，便可以运用信息技术有效促进高中政治课堂教学模式及学习方式的创新与改变，从根本上培养学生的分析、探究和解决问题的能力，提升学生的政治学习积极性，使学生的政治课学习质量得到有效提高，同时学生的综合素质也得到相应的提升。

2.有效利用先进的信息技术，转变政治课教与学的模式

以往我们所看到的政治课教学模式均以教师为中心，课堂上学生都被视为政治理论知识的接受者而已，将教师视为政治课堂的主人，只把学生看成是台下的观众。新课改的教育理念所强调的是凸显学生的主体作用，摒弃被动学习而提倡自主学习，不断优化和转变高中政治课堂教学模式。在学生学习过程中，学生要紧紧围绕活动展开学习，通过自主探究和发现来培养高中生的合作探究能力。

在政治课授课过程中，任课教师要积极采用先进的多媒体技术，将其作为教学的辅助手段，恰当地采用有效的政治课教学方法，选取新课程所倡导自主合作的探究模式，有效激发学生的政治学习兴趣，使政治课的教学目标真正落实。我们所选择的这种教与学的模式是以學生进行思维探索，任课教师正确引导为主的。

3.创设信息化的教学情境，提高政治课的学习效果

在高中政治课的教学中，创设利于学生学习的教学情境至关重要，选取最佳的创设途径是非常关键的。先进的信息技术，可为情境创设指引方向，提供展示教师精湛教学水准的平台，发挥信息技术自身的绝对优势而为教师政治课情境的创设提供广阔天地。网络资源充足而优势大，清晰逼真的图片和文字、优美动听的音效，这些网络资源为创设良好的政治课教学情境提供了充裕的素材，运用这些资源创设与政治课教学内容相匹配的教学情境，使高中生的政治课堂气氛处于活跃状态，促使师生间的关系更加亲密而和谐，学生浓浓的求知欲和探究热情瞬间被激发出来，积极地投入到知识的寻求中。利用信息技术所创设的教学情境，使得原本抽象的政治知识产生具体化的效果，深奥的哲学原理也趋于形象化，使学生探究问题的过程趣味化，从而取得较好的政治课教学效果。

例如，在讲解“规律”内容时，可以借助先进的网络资源，为学生较为真实地展示相关的地震知识、厄尔尼诺现象和沙尘暴知识内容，学生通过丰富的文字及图片信息，找寻到“规律”的真正内涵。借助信息化的优势，使课堂气氛格外活跃，帮助学生洞察平时根本注意不到的东西，有效激发了学生的政治学习兴趣，提升课堂学习效果。

总之，政治学科与信息技术的有效结合，既发挥了信息技术的优势，又丰富了政治学科教学的内涵，使政治课教学展现出独特的魅力。

参考文献：

崔鹏.高中政治课与信息技术的有效结合[J].中学课程辅导（教师通讯），2014（23）.

编辑 张佳琪