基于留守儿童的幼儿园园本课程开发的思考

桑业凯

摘 要：随着农村人口流动到大城市，农村留守儿童的教育问题也成为国家和教育从业人员关注的重要问题。对于农村幼儿园来说，留守儿童是有群体特征的一部分儿童，因此在幼儿园本课程开发方面需要更有针对性，以满足农村留守儿童的实际需求，发挥农村幼儿园的育人功能。围绕这一议题进行了探讨，概述了农村留守儿童低龄化的危害，阐述了幼儿园本课程开发的意义，结合自身经验提出了思考和建议，供相关人士参考。

关键词：留守儿童;农村幼儿园;课程开发

一、引言

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出，幼儿园园本课程开发应充分利用自然环境和社区的资源，尽可能扩展幼儿生活和学习的空间。在上述纲要的指导思想下，农村留守儿童的教育工作也有了更加明确的方向。根据农村留守儿童的群体特征，对幼儿园园本课程进行开发是十分重要的工作内容。

二、农村留守儿童低龄化的危害

当前，我国农村留守儿童问题已经十分严重。据调查显示，农村壮年有近80%的人外出务工，孩子留守在农村家庭，采取隔代抚养的方式。有近30%的孩子父母在外务工時间超过10年，也就是说孩子的整个成长期都脱离父母。对留守儿童的年龄进行调查，结果显示，父母外出务工时小孩5岁以下的占86%，农村留守儿童呈现低龄化的特征。由于长期离开父母的陪伴，这些留守儿童比正常儿童更渴望得到别人的陪伴和关怀。而长期缺乏父母的陪伴和关爱，这些儿童的生活也存在安全隐患，容易受到伤害;生活习惯差，身体发育不良;心理不健全，性格内向孤僻;学习动力不足，成绩较差等普遍性问题。而随着留守儿童低龄化，留守儿童的教育形势也更加严峻。

三、基于留守儿童的幼儿园园本课程开发的重要意义

作为儿童教育的启蒙阶段，农村幼儿园在农村留守儿童的教育中承担着不容忽视的作用。相对于普通的幼儿，农村留守儿童有着不一样的群体特征，因此也决定了农村幼儿园针对留守幼儿园本课程开发的必要性和重要性。一方面，通过开发农村幼儿园基于留守幼儿的园本课程，能够更好地对留守儿童的一些身体和心理问题进行针对性解决，帮助幼儿从小养成良好的学习和生活习惯，建立正确的思想认知和价值观，避免留守儿童走上错误的道路。另一方面，开发幼儿园园本课程能够提高幼儿园的教育水平，针对农村地区留守幼儿的实际情况，因地制宜地开发更加合理的农村幼儿园园本课程，缩小城市幼儿园与农村幼儿园之间的课程资源差距，提高农村幼儿园的办学质量，发挥农村幼儿园应有的幼儿教育功能。

四、基于留守儿童的幼儿园园本课程开发策略

在农村幼儿园园本课程开发的过程中，教师应该始终以幼儿为根本出发点，弥补幼儿因缺少父母陪伴而带来的心理问题，注重从情感和心理方面进行关爱，让幼儿在幼儿园教学活动中体会到童年的快乐。

首先，在幼儿园园本课程中融入更多的母爱。母亲的陪伴是幼儿成长的首要港湾，幼儿的安全感也更多的来自母亲。为此，基于留守幼儿的园本课程中应融入更多的母爱。一方面，在幼儿课程中编排更多知识。如结合农村留守幼儿的实际情况，向幼儿传递正确的信息，母亲的外出并不代表不爱自己，而是为了让自己的生活条件更好。另一方面，设置每周一次的母子网络互动课。通过移动设备和网络技术让幼儿和母亲能够交流这一周的生活学习见闻，通过语言的沟通和母亲建立情感的连接，使幼儿感受到母亲的关爱。

其次，在幼儿园园本课程中融入更多的分享互动内容。由于留守幼儿长期缺乏父母陪伴，性格大多内向孤僻，因此在课程开发中教师应有针对性地编排和组织一些分享互动类的课程内容。如教师和幼儿之间的分享互动、小伙伴之间的分享互动、幼儿和亲戚长辈之间的分享互动等，通过增加互动交流，让幼儿消除自卑的心理，建立良好的人际互动认知并逐步形成良好的人际互动能力。在课程开发中，也应包括鼓励幼儿表达自我的课程内容，通过相互的分享交流，不怕向他人表达情绪或求助，也愿意给予别人理解和帮助，建立良好的自我和他人双向反馈机制。

最后，将农村的自然环境作为园本课程开发的重要资源，丰富幼儿教学活动，让幼儿对生活充满热情，使心理更加健康。在园本课程开发中，充分利用农村的自然资源，让幼儿在大自然环境中感受生活的美好，对生活抱有更多的积极信念。这对于幼儿智力、体力以及心理情感等方面的开发和教育有十分积极的作用。比如，在以季节为主题的活动中，可带领幼儿走出教室，走进自然，感受自然风光的美好，培养幼儿爱家乡、爱自然的积极情感。

综上所述，农村留守儿童的教育问题是国家和社会关注的重大问题。农村幼儿园应结合留守儿童的实际情况，以幼儿园园本课程开发为切入点，让幼儿在幼儿园学习活动过程中能够获得更多的美好体验，消除他们的不良心理，纠正他们的不良习惯，帮助他们更好地成长。

参考文献：

[1]李丽丽.以课程开发为桥梁，促教师成长和幼儿园文化建设[J].文教资料，2019（18）.

[2]胡春芬.农村留守儿童教育问题的对策思考[J].新课程，2019（4）.

编辑 冯志强