浅谈幼儿良好行为习惯的养成

张亚茹

摘 要：幼儿良好行为习惯的养成关系到孩子今后的发展。幼儿的自我控制能力普遍较差，很容易受到外界的影响，他们经常会通过成年人对自己的评价来判断自己的行为是否合理，需要怎样调整。教师的言行举止会直接影响幼儿，这就要求教师在日常的教学中必须规范自己的言行举止，为幼儿树立良好的榜样。教师要做好家长的工作，及时和家长沟通，让家长能够支持和配合自己的工作，教师还可以定期组织家长参与相关讲座，为家长介绍家庭教育的方法。

关键词：幼儿;行为习惯;养成策略;家园合作

幼儿教育一直以来都是社会各界密切关注的问题，幼儿时期的孩子正处于行为习惯养成的关键时期，但是孩子受到成长环境以及教育方式等因素的影响，形成了差异很大的行为习惯。其中有一部分幼儿由于父母教育方式的不正确或者是家里长辈的溺爱，形成了蛮横无理、唯我独尊等不良性格，这对幼儿今后的成长和发展是极其不利的。幼儿时期形成良好的行为习惯会让孩子终身受用，培养幼儿优秀的行为习惯不仅是幼儿教育的重点，而且是新时期对幼儿教育提出的要求，教师、家长以及社会各界需要密切配合，致力于幼儿良好行为习惯的养成。

一、及时评价，深化幼儿对良好行为习惯的认知

幼儿对很多事物还没有明确的是认识，他们无法判断某一行为的对错，再加上幼儿心理发展水平较低，他们的自我控制能力普遍较差，很容易受到外界的影响，他们经常会通过成年人对自己的评价来判断自己的行为是否合理，需要怎样调整。教师和家长可以抓住幼儿的这一心理，用评价来帮助幼儿，让幼儿形成正确的价值判断和价值选择，在幼儿做出正确的行为时，家长和教师必须要认同幼儿的这一行为，及时进行鼓励和赞赏。在小朋友将看完的图书放回原来的地方时，教师可以说“图书摆放得这么整齐，真是一个好孩子”，在语言鼓励的同时，教师可以适当微笑或者点头，还可以轻轻拍一下孩子的小肩膀进行肢体上的鼓励，这样的动作更具有感染力，可以产生更好的教育效果。在幼儿出现一些不正确行为的时候，教师不能过于严厉地批评，挫伤孩子的自尊心，而是应该给予关心，进行期望性的评价，可以说“你要是能够将果皮纸屑扔进垃圾桶，小朋友就会更喜欢你”，通过这样充满宽容的话语，幼儿可以意识到自己行为的过失，从而及时改正。

二、重视榜样作用，为幼儿树立良好的学习标榜

幼儿的模仿能力极强，这一时期他们的很多行为都靠模仿家长、老师和小朋友，因此，为幼儿树立良好的榜样就显得尤为重要。在我国的教育体制中，教师处于十分重要的地位，并且在孩子眼中教师的地位甚至超越了父母，经常会听到孩子说“老师说要这么做”“这是老师教给我的”……由此可见，很多幼儿将教师看作自己需要学习的榜样。教师的言行举止会直接影响幼儿，这就要求教师在日常的教学中必须规范自己的言行举止，为幼儿树立良好的榜樣，在需要幼儿协助的时候，教师可以加上“请”“谢谢”这样的礼貌用语，幼儿在潜移默化中也会进行学习，从而养成良好的行为习惯。

三、积极开展游戏，引导幼儿形成良好的行为习惯

游戏是儿童的天性，幼儿对游戏有着浓厚的兴趣，很多时候，教师如果只是告诉幼儿不能乱扔垃圾、不能欺负小朋友……孩子听了之后，还会犯同样的错误，这是因为简单的叙述无法让幼儿形成深刻的印象，难以深刻理解教师提出的要求。在游戏中渗透良好行为习惯的教育，有助于幼儿理解和接受，教师在日常教学中可以适当引入游戏，可以组织幼儿进行角色扮演，玩过家家的游戏，其中由小朋友扮演妈妈、爸爸、孩子、客人……通过角色扮演，让孩子体会待客之道以及团结友爱、谦逊有礼等优秀的品质，教师可以组织幼儿进行不同场景的再现，通过这样的形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

四、加强家园合作，帮助幼儿养成良好的行为习惯

家长是孩子的第一任老师，孩子在生活中会不自觉地模仿家长的言行举止，很多时候孩子的行为能够映射出家长的行为，幼儿时期孩子大多数时间都是在幼儿园和家庭中度过的，幼儿在幼儿园有教师的引导，在家就需要依靠家长的教育，家长不能认为将孩子送到幼儿园后就和自己无关，完全由老师教导，这样的想法是极其错误的，家长必须认识到自己对孩子的影响以及家庭教育的重要性。教师要做好家长的工作，及时和家长进行沟通，了解孩子在家的情况以及家长对孩子的期许，与此同时，教师还可以将孩子的在校情况反馈给家长，为家长讲解自己的教育理念，让家长能够支持和配合自己的工作。教师还可以定期组织家长参与相关讲座，为家长介绍家庭教育的方法，加强幼儿园和家长之间的联系，双方合力培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿的全面成长。

综上所述，幼儿良好行为习惯的养成是十分有必要的。良好的行为习惯是孩子今后发展的基础，家长要认识到培养幼儿良好行为习惯的重要性，为孩子树立良好的榜样，让孩子学习。教师要整合优质的教育资源，丰富教学形式，在游戏中引导孩子，为孩子的成长创造良好的环境。幼儿园与家庭要进行密切的配合，致力于培养幼儿良好的行为习惯。

参考文献：

[1]赵光峰.农村幼儿良好行为习惯的养成教育研究[J].学周刊，2019（28）：176.

[2]安晓云.幼儿良好行为习惯的养成策略[J].甘肃教育，2019（17）：49.

编辑 王彦清