中职体育教学改革中创新教学研究

姜大潞

【摘要】体育是素质教育改革过程中的一门关键科目。伴随新式教育理念的不断推广，许多中等职业学校的体育教学工作同样得到了高度重视，从而走上了不断改革和创新的发展道路。以新课程改革为研究背景，以中等职业学校的体育教学工作为研究对象，对创新其教学方法的具体思路进行相应的剖析。

【关键词】中职体育 教学改革 教学创新

一、创新和完善体育教学模式

在教学过程中，体育教师要学会利用体育这门学科的优势，结合学生的生长规律和身心特点，以学生的兴趣爱好为突破点，有针对性地设计教学方案，不断地创新和完善体育教学模式，从而给学生们打下良好的身体基础。在体育教学时，体育教师可以有效利用游戏导入，吸引学生们的注意力，利用他们活泼好动的特点，提高学生们参与体育活动的积极性，通过开展游戏的方式，引导学生们逐渐完成锻炼身体的目标。同时，学生们在玩游戏的过程中，会更加深刻的体会到体育活动的有趣性，让学生发自内心的喜欢上体育这门课程。在这样的情况下，学生日后会更加主动地参与到体育的学习中，从而提升课堂效率，让学生更快更好地掌握体育技能，养成良好的锻炼习惯，促进自身的健康发展。比如，在教授学生们学习篮球这一课时的内容时，体育教师就可以创新教学模式。在以前的篮球教学时，体育教师们一般都是在课堂中训练学生们投篮和运球的技能，现在则可以在此基础上，进行合理地创新，利用学生们的竞争心理和兴趣爱好，在班级内开展一次篮球比赛。体育教师要按照每个学生的身体素质和体育技能，以互补性和公平性为主要原则，进行合理的分组，从而能够更加有效的体现篮球比赛的竞争性。在进行篮球比赛的过程之中，学生们充分发挥自己的竞争心理，为了能够取得比赛的胜利，他们会全身心的参与到篮球的学习中来，不断地花费时间去练习篮球，弥补自身的不足之处。学生们在练习的过程中，逐渐体会到了篮球自身所具有的魅力，会利用业余时间来打篮球，养成终身体育的好习惯。

二、利用多媒体指导学生学习

在体育教学过程中，中等职业学校教师能够通过多媒的一定优势，向学生展示许多难度相对较高而复杂的体育动作，或者是向学生播放许多与教学内容相关的体育赛事和新闻热点，等等，实现创新教学的新途径，让学生从全新的角度看待体育锻炼，并且找到学习的乐趣，从而越来越自觉地完成不同难度的训练。

如为提高学生练习篮球的相关技巧的积极性和兴趣，中等职业学校体育教师就可以在正式上课前，通过多媒体向学生播放篮球运动员迈克尔·乔丹以及姚明参加过的体育赛事，让学生在震撼人心的比赛过程中认识篮球的吸引力，并且根据自己一定的观察，掌握许多关键的投篮方法以及比赛规则等，从而让学生在很大程度上理解到篮球运动的精华部分，可以越来越用心地投入到技巧与方法练习的过程中。中等职业体育教学进行各种不同形式和活动，有利于提高学生的学习积极性和学习兴趣，从而使其树立正确的学习意识并提高教学质量。

三、更新自身的体育教学理念

对于很多教师来看，体育这门学科不同于语文、数学等，他们认为体育并不是十分重要的一门学科，只是对学生的学习起到一定的辅助作用，并不能够明显的提升学生们的各种技能。由于受到这种错误理念的影响，使得体育教师在实际的教学过程之中，并没有全身心的投入到教学设计和教学方式的优化上。所以，想要改革中职体育教学，最关键的第一步就是，体育教师必须转变自身的教学理念，与时俱进，根据社会的发展要求，以学生为课堂主体，改善和创新教学方案，提高学生学习体育的热情和积极性，让学生从根本上意识到，体育学习的重要性，以发展的眼光来看待体育活动。

四、采用分层教学法来提升学生体育素养

因为学生的身体素质存在差异，因此，中等职业学校体育教师拟订的教学任务以及目标，一定要从学生的实际身体状况出发，从而确保学生在学习过程中，不仅可以学会基本的体育锻炼技巧，而且还可以提高自己的身体素质。鉴于此，中等职业体育学校教师一定要提前熟悉每一个学生的身体情况，对于那些身体素质相对较差的同学，制定相对容易与简单的任务，从而让其在的能力范围内进一步提高自己的身体素质、掌握一般的训练方法，在不断的坚持与积累下，从而实现增强自身体质的宗旨，培養良好的健康生活习惯。对于那些体质好的学生，体育教师要强调传授技巧，在很大程度上减少他们在训练过程中受伤的可能性，并且让其具有越来越健壮的体质，从而使其体育锻炼意识得到很大提高。

综上，在新时期的教育改革形势下，中等职业学校体育教师要从学生的实际情况出发，通过各种途径培养学生的体育学习兴趣，提高他们学习体育的积极性，从而让学生成为一个具有专业职业技能以及身体素质相对较强的复合型人才。

参考文献：

[1]韩奎英.以兴趣为导向的中职体育教学改革方式研究[J].职业，2018，（21） ：42.