新高考背景下高校专业教师招生宣传工作实践

丁淑妍 李世宝 王海燕

[摘 要]新高考志愿设置由“学校优先”变为“专业优先”，因此高校在招生过程中，专业教师参与招生宣传和咨询工作变得尤为重要。文章阐述了新高考背景下高校招生宣传工作遇到的挑战，以中国石油大学（华东）专业教师在招生宣传工作中的实践为例，介绍新高考背景下发挥教师专业优势，突出专业特色宣传，充分利用新媒体，采用线上线下结合等多种形式，从而推动新高考背景下高校招生工作的顺利进行，实现考生与专业的最佳双向匹配。

[关键词]新高考;专业优先;专业教师;招生宣传

[基金项目]2018年山东省研究生教育质量提升计划项目“基于互联网+的IT类专业学位研究生工程实践能力培养模式研究”（SDYY18025）;2018年中国石油大学（华东）教学研究与改革项目“面向工程教育专业认证的IT类专业实验实践教学模式研究”（JY-A201816）;2019中国石油大学（华东）研究生课程案例库建设项目“互联网+背景下无线通信原理课程案例库建设”（YAL2019013）;2020年中国石油大学（华东）教学研究与改革项目“建设‘通信+计算+海洋三位一体专业，探索宽口径一流人才培养模式”（ZY-202024）

[作者简介]丁淑妍（1973—），女（蒙古族），黑龙江人，硕士，讲师，主要从事通信与信息系统、信号处理研究。

[中图分类号] G647[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）47-0-03[收稿日期] 2020-09-21

一、引言

为进一步提升素质教育、推进教育综合改革，2014年9月3日，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，这是最新一轮普通高等学校考试招生制度改革全面启动的重要标志。同年底，教育部又出台了配套政策文件，进一步明确了改革的目标、内容、措施及时间表等相关细节，将改革措施落到实处。相对于以往的考试招生制度，通常把这次改革后的高考称为“新高考”。

根据国家考试招生制度的整体部属，山东省从2017级高一学生开始启动了高考改革，这就意味着2020年各高校面向山东省招生时即迎来了首批“新高考”考生。新高考形成分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式，除了考试科目、考试成绩评定办法、科目要求、划线办法等有不同程度的变化外，跟高校招生环节最为密切相关的变化是志愿设置。山东省在高考改革前，以学校为志愿单位，普通批填报12个高校志愿，每个高校志愿可填报6个专业志愿及1个专业服从调剂志愿，也就是以“学校+专业”作为基本的志愿单位，是以“学校优先”进行志愿。而改革后，平行志愿以“专业（专业类）+学校”为志愿单位，即1个“专业（专业类）+学校”为1个志愿。普通类填报志愿最多不超过96个，同时取消了专业服从调剂志愿，从而凸显了专业选择的重要性，即新高考是以“专业优先”进行志愿填报。

上述改革举措引发高校招生工作的积极变革，招生阶段的人才选拔定位将成为高校特色发展的重要条件之一。因此，高校招生宣传工作面临巨大挑战，需积极探索新的招生宣传途径，促进新高考背景下高校招生工作的顺利进行。

二、新高考高校招生宣传工作面临的挑战

新高考背景下，高校招生宣传工作面临的挑战主要有以下四个方面：

（一）志愿设置以专业优先带来的挑战

新高考志愿填报以“专业（专业类）+学校”为志愿单位，且取消了专业服从调剂志愿，其根本目的是使得考生能够首先选择自己喜欢的专业。而实际上，高校专业设置众多，例如中国石油大学（华东）2020年在山东省普通类招生有54个专业（专业类），根据新高考要求，多数专业都有选考科目限制。在这种情况下，学校专职的招生工作人员很难做到熟悉所有专业，从而无法进行有针对性的招生宣传。

（二）志愿填报数量增多带来的挑战

山东省新高考普通类最多可以填报96个平行志愿，也就是理论上考生可以选择96个不同的专业。而高校专业设置中有许多名称相近的专业，比如和信息技术相关的专业有通信工程、电子信息工程和光电信息科学与工程等。志愿数量的增多必然加大了报考难度，考生和家长不仅需要了解不同类别专业之间的差异，更难的是需要深入了解同类中相近专业之间的差异，因此给高校招生宣传和咨询工作中带来的新挑战是必须做到精准解读专业。

（三）社会对高校评价标准不一带来的挑战

一般的考生和家长往往是通过一些社会机构对高校的排名情況来了解高校，常见的中国大学排行榜有软科排名、校友会排名、武书连排名等。许多高校在不同的排名版本中位次是不尽相同的，主要原因的各排行榜的评价标准不同，所采用的核心指标，如教育教学质量、学科水平、师资规模与结构、高端科研成果、社会声誉、国际竞争力等不完全相同，且各指标所占比例也非完全一致。这无疑给考生和家长的选择带来困惑，也给高校招生宣传工作带来挑战。

（四）社会对专业内涵评价不全面带来的挑战

目前考生和家长了解一所高校的某个专业，主要是参考教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估，这并不是对于具体一个专业的评估。而一个专业的内涵建设在不同高校中是不尽相同的，现有的评价标准没有办法全面反应专业的培养质量。为了让考生和家长更清晰地了解各个专业，高校招生宣传同样面临挑战。

三、新高考专业教师招生宣传工作实践

应对高考招生制度改革带来的全新挑战，高校招生宣传工作改革必须及时跟进。首先就是要加强招生队伍建设，招生宣传不仅仅是高等院校招生职能部门的任务，中国石油大学（华东）（以下简称“我校”）在山东省新高考第一年，多举措扩大招生宣传队伍，各学科专业教师及时转变教育思想和教育观念，积极探索和实践多种招生宣传模式，全方位开展招生宣传工作。

（一）突出专业特色，打造差异化优势

在以“专业优先”进行志愿填报的新高考背景下，考生对其所选择的专业必将有更高的期待。高等院校必须重新审视学科专业优势，突出专业特色在招生中的竞争力。因此必须重视专业特色宣传，明确本校本专业与同等办学层次的其他高校相同专业在发展目标和培养理念方面的区别，打造差异化优势。以我校的通信工程专业为例，主要面向信息与通信行业及石油石化和海洋信息化领域的发展需求，既同步于世界科技发展前沿，传授以5G为代表的先进通信技术，也依托所隶属的海洋与空间信息学院资源优势，培养海洋通信领域的专业人才，因此具有非常鲜明的专业特色。清晰的专业定位，不仅可以增强对优质生源的吸引力，实现考生和专业的最佳双向匹配，而且在促进招生工作顺利进行的同时，也利于专业的持续生存，使专业发展进入良性循环。

（二）线上线下相结合，进行实时有效宣传

招生宣传是一项复杂且长期的工作，而高校专业教师的本职工作是在校进行教学和科研等。此外，我校各专业在不同省份的招生计划数不同，而且差别较大。因此专业教师要结合实际情况，采取线上线下相结合的方式开展招生宣传工作，一般可以分为三种情况：第一，教师在正常教学和科研工作期间中，利用业余时间进行线上宣传，比如随时更新招生网站信息、录制短视频等，在寒暑假期间进行线下宣传;第二，在招生计划较多的省份采用线下宣传、招生计划较少的省份重点采用线上宣传;第三，生源基地高中采用线下宣传，其他地区主要采用线上宣传。线上宣传的优势是节省高校和考生双方的时间，而线下宣传的优势在于考生可以和高校教师面对面直接互动交流，增强考生和家长对高校和专业的信任感。二者充分结合，实现实时有效的招生宣传。

（三）充分利用新媒体，实现全方位宣传

在实际招生宣传工作中，充分利用多种新媒体渠道，包括学校和学院招生信息网站、分省分专业建立招生咨询微信群和QQ群、加入各省考试院的报考咨询平台、转发微信朋友圈和QQ动态，此外还有新浪微博、快手、B站等官方账号，并及时更新发布招生宣传信息。在信息制作方面，各专业教师和学生群策群力，以考生和家长容易接受的方式传递相关专业信息。例如在我校2020年招生工作初期开展的“教授讲专业”系列宣传活动中，通信工程专业师生一起制作了PPT，内容上从当时大家广为关注的珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰，通过中国移动5G网络与全世界实时共享该过程的高清视频画面这样的实例展開，引出通信工程专业的内涵。除此之外，还从不同角度拍摄了短视频，包括教室、实验室、宿舍、餐厅、操场等在校生实际学习和生活场景，以及典型毕业生代表对现在工作情况的展示，实现全方位的招生宣传。

（四）明确目标群体，进行针对性宣传

招生宣传过程中必须明确目标群体，不同群体关心的内容不尽相同。目标群体可以分为两大类：第一类是考生家长，在高考前，考生都忙于复习，一般是广大考生家长们通过各种渠道提前了解目标学校和专业。根据前期调研，家长们关于一个专业的问题主要集中在日常管理、办学条件、学生培养和升学就业等几个方面。因此我校通信工程专业教师在高考前招生宣传时重点介绍了 “全方位、全过程、多维度”的学生指导系统、丰富的软件资源和先进的硬件设施、完善的培养体系和学习后将具备的能力、近几年的升学率和就业质量信息等。第二类是考生本人，高考结束后，考生开始逐渐关注招生信息。他们关心的问题更多集中在校园生活、专业特色和科技活动等，也包括升学就业，因此在这一阶段的招生宣传中重点介绍丰富多彩的校园生活、各种文艺和体育等方面的社团活动、本专业区别于同类高校的专业特色优势和发展前景、专业相关的科技创新活动和科技竞赛等相关信息。只有根据具体的目标群体进行有针对性宣传，才能达到最佳的宣传效果。

（五）发挥教师专业背景，加强招生咨询工作

上述招生宣传的各种形式更侧重于高校对外的单向输出，但实际招生宣传工作还有一个重要的环节是回答考生和家长的报考咨询，包括利用互联网提供的咨询平台和热线电话两种途径。在高校进行主动宣传的过程中往往是根据前期经验或者调研情况进行宣传资料的准备，某种程度上不能够完全满足考生和家长的个性化咨询需求，特别是在志愿正式填报的几天内，考生和家长更希望能够通过电话咨询到专业教师，以最短的时间成本得到最为直接有效的信息。在2020年山东省新高考第一年，我校通信工程专业接听热线电话时遇到的比较典型的咨询问题是高中选考科目与专业学习的关系，甚至具体到个人的高中物理学习情况和高考物理成绩对于专业课学习的影响。这种情况下就特别需要发挥教师的专业背景，教师可以根据对专业培养方案的深刻理解、结合平时授课经验和对往届各类学生的学习情况分析，给出最直接有效的解答。

四、新高考高校招生工作后的思考

2020年度山东省新高考首次实行之后，从招生宣传过程和招生结果来看，有以下几点思考：

（一）高校的“985”“211”和“双一流”身份仍极具影响力

虽然新高考的志愿设置是以专业优先，但是考生在具体填报时，仍然需要在专业和学校之间进行权衡。就2020年山东省考生来讲，排名在2万名左右的考生，报考时是选择一般高校中最心仪且相对比较热门的专业，还是优先选择拥有“985”“211”和“双一流”身份的高校中比较冷门的专业？从录取结果看，选择后者的居多，这些名校身份对于考生和家长具有极大的影响力，这也反映了考生和家长对于国家赋予高校建设规划要求的认可。因此，具备这些特殊身份的高校在招生宣传时应充分利用优势，吸引更多的优秀生源，从而进一步促进学校和专业的发展。

（二）加强专业内涵建设是保障生源质量的根本

考生和家长对报考专业的办学条件、特色优势、培养质量、未来发展等方面尤为关注，因此为了提高本专业在招生中的竞争力，加强专业内涵建设是核心。专业内涵建设包括专业培养目标、课程体系、师资队伍、硬件设施、管理规划等多个方面。专业发展过程中要做到与时俱进，不断加强学科专业建设和进行专业结构调整，优化人才培养方案。专业内涵建设的不断完善，必然会促进高校招生宣传工作更加精准和持续性发展，从而提高专业吸引力，保障生源质量。

（三）充分发挥校友代表在专业招生宣传中的重要作用

考生在了解学校和专业时，通常还会通过往届毕业生信息来判断在此专业就读后的发展前景。因此在招生宣传过程中，可以让这些同学展示各自工作后的职业发展过程以及获得的工作成就。榜样是资源，凝聚着力量，彰显着进步，指引着前行的方向，他们对于吸引优秀生源起着重要作用。

五、结束语

高考招生制度改革是一项影响深远的深层次改革，是在国家改革和发展的关键时刻开始的，也是我国1977年恢复高考以来最全面、最系统和最深刻的考试招生制度改革。因此新高考肩负着巨大的历史使命，这给高校招生宣传工作带来前所未有的挑战。高校专业教师参与招生宣传，精准解读专业内涵，回答考生和家长围绕专业的各种问题咨询，提高专业竞争力，吸引优秀生源，从而保证在新高考背景下高校招生工作的顺利进行。

参考文献

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Abstract： The new college entrance examination voluntary arrangement has changed from "school priority" to "professional priority". Therefore， it is particularly important for professional teachers to participate in the publicity and consulting work in the process of college enrollment. This paper elaborates the new college entrance examination under the background of college enrollment propaganda work challenges， with the China University of Petroleum （East China） professional teachers practice in the recruitment of students propaganda work for example， introduces the new college entrance examination under the background of play to teachers' professional advantages， highlights the characteristics of professional propaganda， and makes full use of new media， using a variety of forms such as online， so as to promote colleges and universities under the new college entrance examination enrollment work smoothly and realize the examinee and professional best two-way matching.

Key words： new college entrance examination; professional priority; professional teacher; enrollment publicity