小学英语教学激发学习兴趣策略

董青鑫

（河北省滦州市小马庄镇小马庄小学 河北 滦州 063700）

教师努力激发学生的学习兴趣，才能实现有效教学。学生爱学、好学，才能学好。

1 活化教材内容 激发学习兴趣

一成不变的教材内容，会使学生产生厌倦。教师充分考虑学生的年龄、心理等综合因素，从教材中挖掘能够使小学生感兴趣的内容，巧妙设计教学环节，采用多种方法，让他们愿意学，学会知识，就会有强烈的学习欲望。比如，结合教材介绍Dog Show 的活动中，事先让学生准备好在家里所拍的自家宠物的图片，经过整理进行课堂展示，学生自己介绍活泼可爱的小动物，一堂课下来，觉得时间过得飞快，孩子们不仅学会了英语，内心还感到无比的快乐。教师不识时机，要求他们把今天的内容整理成一篇小短文，第二天课上介绍自家宠物。大多数学生对于这次作业都异常认真，教学效果非常好。

2 有效布置预习作业 激发学习兴趣

教师讲解，不论如何精彩，还要通过学生表现出对所讲知识的掌握情况。为了使学生在课上获得最大的收获，有效的课前预习是促进课堂知识掌握的有效途径。预习作业的布置形式要不拘一格，可以是文字介绍，可以是图表提纲，也可以是简单的漫画，只要能够对学生起到引领的作用，对要学的知识有一个系统的了解，学生能够事先了解学习内容，对课堂的安排做到心中有数。在课堂教学过程中，学生通过事先预习，对课堂要完成的任务有了初步了解，在轻松愉快的心情下接受学习任务，学生就会更加积极主动参与其中，学习效果很突出。

3 巧妙运用多媒体教学 激发学习兴趣

学生对生动形象、直观的图片比较感兴趣，音频和视频，也能够带给小学生美的享受，他们也比较喜欢。课堂多媒体的利用，不仅是适应新课标的教学手段，同时也能满足孩子们对英语学习的需求。多媒体的利用，从学生的角度，对教学内容起到一个促进激发兴趣的作用；教学形式更丰富多彩，授课内容容量增大；根据教学实际情况安排多种媒体的交替使用，使得教学更加科学合理。