如何培养乡村劳动小达人

陕西省汉中市略阳县接官亭镇中心小学大队辅导员 王 欢

在中国少年先锋队建队70 周年之际，少先队员收到了习总书记致中国少年先锋队建队70周年的贺信，这是少先队组织最宝贵的生日礼物，习总书记在贺信中提到：新时代的少先队员，要热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，从小学先锋，长大做先锋，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

党的十八大以来，习近平总书记多次出席少先队活动或发表重要讲话、作出重要指示批示，这些重要论述，深刻指出少年儿童成长的方向，提出少先队的时代使命。而这些讲话中多次提到了一个共同的词——“劳动”，这与我们基础教育中“五育”并举的劳动育人目标是一致的。

近年来，我校非常重视少先队员的劳动教育，在学校少工委的领导下，我们借助乡村学校的独特环境优势，每年定期组织少先队员参加劳动实践，如植一棵树，做一次家务，采摘一次农产品，种一粒粮食，养一只鸡等。

一、 以中、小队为单位，建立家庭劳动实践基地，将学校教育与家庭教育、社会教育相结合

略阳县地处陕西南部，属于山区，农民们靠山吃山，靠水吃水，日常以种植和养殖业谋生，由此产生了很多种植高手和养殖大王。略阳乌鸡，接官亭蜂蜜已经远销全国；奶油草莓，网吊西瓜等的名气在当地也是如雷贯耳。农村家庭大部分都是一个很好的劳动实践基地，农民们勤劳肯干，聪慧质朴的品质早已对队员产生了潜移默化的影响。我们学校是一所乡镇中心校，队员们大部分出生于这些农村家庭，从小就受到潜移默化的影响。因此学校就成了队员劳动教育的主阵地，家庭和社会就成了队员劳动教育的大舞台。中队辅导员负责辅导中队委员会制定好劳动计划，开展好劳动实践，进行好自我教育，家长们就是队员劳动教育的启蒙人，我们学校将协调好家庭和社会的有益资源，为培养队员的劳动意识服务。

二、 聚焦少先队主责主业，将少先队的组织教育、自主教育、实践教育相结合

首先是借助少先队独特的活动载体——主题中队会对队员进行价值观塑造。一方面，队员们将自己亲手种植或养殖的动植物生长的不同阶段拍摄成照片和小视频，并通过搜集整理，在家长、中队辅导员的帮助下制作PPT，在中队利用少先队活动课，讲述自己在劳动过程中的观察与发现和发生在自己身上的有关劳动的有趣故事；另一方面，寻访身边的新型农民（饲养乌鸡高手、种植奶油草莓高手、养蜂大王、种瓜大王），了解农业发展新动向，撰写心得体会，拍摄小视频，在中队宣讲新时代新型农民的感人故事，也有的中队直接邀请这些新型农民来校给队员们讲述自己的创业故事；还有一些中队引导队员讲述老一辈科学家袁隆平的故事，了解科技给劳动生产带来的转变和劳动产量的提升，引导队员从小养成爱劳动、爱创造、爱思考、爱研究的习惯，学做新时代的劳动小达人。

其次是借助学校广播站，中队角，宣传栏，少先队网络平台等基本阵地，将队员的劳动成果在校园里进行广泛宣传，自己拍的瓜果照片裁剪下来配上文字做成队报在校园里展示，分享自己动手劳作的喜悦;通过红领巾广播站，每天15 分钟，分享自己亲手劳动后的喜悦;将这种喜悦通过美篇、抖音等新媒体在家长群、班级群里广泛传播，在校园内营造出一种热爱劳动的氛围。

三、 制定中队劳动计划，运用奖章激励，培养劳动小达人

在中队制定自己的劳动计划，并按照计划开展劳动实践活动，比如低年级以种植养殖业为主：一年级小朋友——我与小鸡做朋友，引导小朋友帮妈妈养一只鸡，按时给鸡添食添水，观察小鸡的成长过程；二年级中队的小朋友——我与小鸭做朋友，帮妈妈赶小鸭，捡拾鸭蛋，记录小鸭子成长过程等；中、高年级的队员除了参加家庭劳动实践，如，三年级中队的小朋友——我的好朋友是××水果，引导队员帮妈妈种植一种水果，记录好水果成长的点点滴滴外，还要培养队员自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情争着做的良好品德，在校园里帮助低年级的队员或身边有困难的队员，定期到敬老院帮助孤寡老人剪指甲、洗头发、整理房间、打扫房间卫生等，毕竟做一个有爱心的劳动小达人，才是队员们最终的目标。

学校自主设计了劳动特色奖章，为在劳动实践中表现优秀的队员颁发，为将来的红领巾星级奖章的颁发和优秀少先队员、优秀少先队集体的评选，提供重要依据，逐步激发少先队员热爱劳动的情感。

在学校少工委的直接领导下，在家校大舞台上，通过少先队特有的组织教育、自主教育、实践教育，激发乡村少先队员的光荣感和组织归属感，以及热爱劳动的质朴情感，引导乡村队员学习中华民族勤奋、自力更生的优良传统，从小培养劳动精神，争做新时代的劳动小达人，为做担当民族大任的时代新人时刻准备着！