基于助产专业校企合作实践基地建设的研究与实践

林波

摘 要 校企合作实践教育基地是人才培养、工学结合的基石，它为学生提供良好的培训平台，可以全方位地开展见习、实习等综合实践活动，从而有效提高学生的技能水平。本文从助产专业校企合作实践基地的建设背景、总体思路、具体措施等方面进行研究，有助于理清思路，更好地推动助产专业校企合作实践基地的有序建设。

关键词 助产专业 校企合作 实践基地 建设

中图分类号：R473.71文献标识码：A

校企合作实践基地是教育与产业协同融合、统筹发展的重要实现方式，是培养高等职业教育高素质技术技能型人才的基本路径。为适应国家计生政策的调整和助产专业的发展需要，深化校院深度融合，充分发挥校企双方的優势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，探索工学结合、全社会教书育人的机制，为行业培养更多高素质、高技能的应用型人才，安徽省六安市皖西卫生职业学院与六安市金安区妇幼保健院于2017年始共建校企合作实践基地，这一举措提升了学院在助产行业中的影响力。

1助产专业探索校企合作示范实践基地的建设背景

母婴照护（Maternal and infant care）是以安全化、规范化为服务宗旨，聚集母婴领域专业的服务人才及优质的护理技术，融入高端化，科技化元素，在产妇备孕、产检服务、孕期教育，待产绿色通道，治疗VIP化，产后转诊，月子会所专业妇幼照顾，产后快速康复，新生儿专业照护服务，儿童保健和疾病防治的孕产育全程提供服务及指导。皖西卫生职业学院专科助产专业于2012年立项为省级综合改革试点专业，2016年立项为安徽省高等职业教育创新发展行动计划助产骨干专业，2019年被教育部认定为国家级高等职业教育创新发展行动计划骨干专业。

2高职院校助产专业校企合作实践基地建设目标

对照安徽省教育厅2019年1号文“安徽省特色高水平高职专业建设标准（试行）”实践教学建设指标，把皖西卫生职业学院六安市金安区妇幼保健院实践教育基地建设成为省内标杆的母婴照护实践教育基地，建立完善的协同育人机制，深化教育教学改革，落实立德树人，推动教学与科研紧密结合、学校与医院密切合作，促进助产专业学生在助产临床工作岗位的专业能力和职业素养，助力六安市大健康产业，培养德智体美劳全面发展的高质量专业技术人才。

3高职院校助产专业校企合作实践基地建设措施

3.1构建基于产教深度融合的母婴照护示范实训中心管理模式及运作机制

3.1.1组建校企合作实践基地教学指导委员会

校企双方共同确定校企合作实践基地建设规划，共同开发基地建设项目，签订合作框架协议，建立基地管理小组。制定相关制度和文件，满足助产专业学生实训、实习，形成助产专业技术技能的培训基地，资源共享，互惠互利，深化产学研结合模式。

3.1.2建立“专业共抓，育人同担”的运行机制

校企合作中有效的师资队伍建设，推动校企合作持续发展。校企合作实践基地的师资队伍建设，根据基地协议共同建立与完善实践基地，并依托基地，按照“双师型”标准建设专业师资队伍。由我院助产专业教师和六安市金安区保健院助产专家共同制定实践教学基地的项目实训、综合实训及顶岗实习计划，按计划完成相应的教学、实习和科研任务。

3.1.3完善校企合作实践基地管理体制

母婴照护校企合作示范实训中心设主任1名，中心人员包括实训课程负责人、实训指导教师、实训管理人员等，竞聘上岗、定期考核的管理机制。建立指导教师培训指导、完善各个实验室管理条例，实施监督。负责人对实验教学和实验室实行统一安排、统一管理。既有分工又有合作，实训教师、实验设备等教学资源统筹调配，有利于提高实验教学和基地的管理水平。

3.2深化助产专业双主体人才培养模式

助产专业人才培养方案以提高职业素养和实际工作能力为核心，形成以工作任务为导向“教、学、做”一体化教学体系，工学交替、顶岗实习。建设母婴照护校企合作示范实训中心，积极探索双主体人才培养模式，根据用人单位对人才规格的要求，指导教学内容安排和课程设计，把学生培养成为职业素养好、沟通能力强、专业技能高的现代助产专业人才。修订完助产专业三年制专科人才培养方案，邀请助产行业专家完成“1+1+1”培养体系的论证工作。

3.3提升实践教学资源建设水平

整合并优化助产专业实训教学内容，按照临床最新前沿技术标准重新编写《助产综合实训》校本实训教材，共建课程标准。传统的助产综合实训教学由于缺少临床案例而显得枯燥，因此建立助产技术案例资源库将大大促进校内理论教学的实施。联合合作医院教师一起拍摄真实的孕产妇护理操作视频，制作微课辅助教学。充分体现融临床、教学于一体的“学习型的生产性实践教学基地”的特点。

4结语

皖西卫生职业学院与六安市金安区妇幼保健院校企合作实践基地的建设充分体现了校企融合、协同育人的职教改革要求，实现人才培养与市场需求的紧密对接，是校企双赢的结果。

基金项目：2019年安徽省高等学校省级质量工程项目“校企合作示范实训中心”（2019xqsxzx21）;2019年安徽省高校人文社会科学研究重点项目（SK2019A1097）。

参考文献

[1] 赵鹏.高职校企合作实线教育基地建设路径研究[J].当代教育实践与教学研究，2019（07）：152-153.

[2] 许莹.基于校企合作的高校师资队伍建设[J].教育与职业，2015（24）：57-58.

[3] 李卫民，刘启，张四春等.校企合作实践教育基地建设的探索[J].齐齐哈尔医学院学报，2019，40（05）：633-635.