新时代背景下高校培养青年大学生法治素养的策略

陈华

摘要：青年大学生是中华民族的未来和希望，其法治素养关乎着法治中国的建设进程。高校应重视学校的法治教育，努力提高大学生的法治素养，培养其具有健全法治思维和高超法治素养的时代新人。

关键词：新时代;青年大学生;法治素养;思想政治教育

一、引言

青年大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，提高法治素养和道德素质势在必行、刻不容缓。高校应全面贯彻党的教育方针，有计划有针对性地进行法治教育工作，使青年大学生养成良好的法治思维和行为方式，做到尊法学法守法用法，提高法治素养。

二、法治素养的基本内涵及对大学生成长成才的意义

（一）法治素养的基本内涵

法治素养是中国公民应该具有的基本素质之一。它指的是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。[1]

（二）法治素养对大学生成长成才的意义

培养大学生法治素养是建设和谐社会主义和法治中国的必然要求，对大学生健康成长成才具有重要的意义。首先，有助于提高大学生的思想道德水平，规范大学生的个人行为，避免违法或走上犯罪道路，自觉养成依法办事的习惯;其次，有助于大学生树立法治意识和法治思维，更好地依法行使法律权利和履行法律义务;最后，有助于全面构建和谐校园，促进大学生更好地理解和尊重高校的制度规范，能够在必要的制度规范下约束自己的行为，从而更加有利于大学的管理。[2]

三、当代大学生法治素养现状

1、高校对法律基础教学重视不够，大学生法律知识水平不高

学习和掌握法律知识是培养青年学生法治素养的前提条件。当前大部分高校开展的法律教学课程设置和实践情况并不乐观，一般是通过《思想道德修养与法律基础》课的第六章学习法律基础，前五章内容是关于思想道德修养方面的知识。因此该公共课涉及到的法律知识内容并不多，课时也不多，教师很难对法律知识系统展开，授课教师也不一定具有法律学科背景，并且教学方法陈旧、教学内容缺乏创新。

2、大学生的法治理念和意识薄弱，法治思维有待提高

受社会不良风气及自身法律认识不足的影响，很多大学生不懂法，没有树立良好的法治意识，缺乏法治思维。一方面人治思维根深蒂固：凡天下之事，尽用“关系”来解决，用金钱和权力去“摆平”世上之事，人治思维高于法治思维;另一方面“法”离自己很遥远，法治理念欠缺：只有自己不做违法违纪的事情就不需要去学习法律，法律对自己遥不可及，学习法律知识等于在浪费青春。

3、理论与实践相脱离，大学生法治实践能力不强

高校的法律基础课程理论教学时间比较少，教师无法让学生来上实践课。如果学生仅是从书本上、课堂上学习知识，不参加法律实践活动，那只能是“纸上得来终觉浅”，理论与实践脱离，学生不在具体的实践活动中去掌握和认识法律，其法治实践能力就不会很强。

三、新时代培养青年大学生法治素养的方法和途径

第一、树立坚定的社会主义法治理念，学会和运用法治思维。

高校应积极贯彻党的十七大、十八大、十九大关于社会主义法治理念的重要精神，深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，加强法治教育、推崇中国法治精神深入人心，從而在广大学生中弘扬学法尊法守法用法的意识，树立法治理念。

法治思维是培养法治素养的关键。高校应积极培养大学生法治思维，抛弃人治思维，正确理解法治思维的基本内容，养成法律之上、权力制约、公平正义，明白法律权利保障和正当程序，树立权力服从于法律的权力思维，坚决反对人高于法、权大于法的思维。

第二、紧抓课堂主渠道，加强法律基础课堂教学，课外辅助，不断丰富大学生法律知识。

学校应高度重视法律基础课程教学的重要地位。一是保证授课教师应具备法律专业学科背景;二是加大经费投入，保证教学有序进行。专业老师应重点讲授大学生应当要熟悉和了解的法律基本知识，特别是与自身专业和未来职业实践需要相关的法律知识，如：劳动法、合同法、物权法、婚姻法、个人所得税法等，以适应未来自己的实际需要。通过课堂教学，大学生学会更多地法律知识，提升依法办事能力，坚守规则红线、明确法律底线。

青年学生除了从课堂上获取法律知识外，学校还可以引导他们积极关注《法律课堂》、《今日说法》等法制电视节目，也可以通过专题法律讲座、阅读法律类报纸杂志、QQ、微信、微博、校园网平台等途径学习法律知识。

第三，理论与实践结合，大力开展法治教育社会实践。

积极鼓励大学生参与实践，在丰富的法律实践中培养法治素养。高校应努力组建大学生法律社团、组织大学生去法院旁听、法律进社区等，为培养大学生的法治素养提供良好的外部环境，让大学生亲自参与或了解法律案件的审判过程，身临其境中耳濡目染得到教育和启迪，切实感受到法律的尊严与权威，增强高校法治教育的实效性。

同时，学校应大力组织学生开展主题鲜明的法治演讲比赛、辩论赛、讨论会、“模拟法庭”、知识竞赛等校园法治文化活动，培养大学生的法治思辨意识，锻炼法治思维能力，进一步增强法律知识，促进大学生法治素养的提升。

四、结语

法治素养不仅是当代大学生思想道德素养的重要内容，也是大学生的学习、生活、工作和社会交往的现实需要，更是其新时代走上工作岗位必需的核心素质和基本能力。[3]高校要充分培养和提升当代大学生的法治素养，努力不断加强他们的法律知识学习，牢固树立规则意识和责任观念，全面提升大学生的法治思维和法治能力，更适应新时代经济社会发展。

参考文献：

[1]思想道德修养与法律基础[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2]赵雪.新时代高校思想政治教育中的法治素养教育[J].现代交际，2018年21期.

[3]李长凤.新时代高职院校学生法治素养的培育[J].德育研究，2020年1月.