中华优秀传统文化融入高校教学管理途径探析

邬佰萍

摘 要：在高校的教学当中，教学管理同中华传统文化密不可分，教学时把优秀的传统文化融入进来，能够切实提高高校教学管理的综合效率。本文深入探析在高校教学管理融入优秀传统文化的作用，同时提出传统文化融入的可行性策略，以供学习参考。

关键词：优秀传统文化 教学管理 融入 可行性策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.18.042

中华优秀传统文化是精神文明的体现，是国家软实力的象征。传统文化的传承不受形式的制约，有很多渠道能够传播。但在众多的传承里，高校是最为主要的文化传承载体，因为学生的使命是为民族复兴而努力学习。所以，实施高校教学管理时，需要把优秀的传统文化融入进来，这对于高校教学管理的发展有积极意义。

一、融入优秀传统文化对高校教学管理的作用

1.为優秀文化的传承保驾护航

优秀传统文化到现在已经有几千年的历史，在发展的积淀中积累了丰富的经验，形成了文化瑰宝。在这个发展过程中，虽然受到过阻碍，产生过错误思想，但是能够在取长补短中发扬文化精神，基本上没有影响到文化的前行，使其用特有的方式继续传承。当前传统文化确实存在传承缺失问题，尤其是在青少年中较为明显，有的高校学生受西方思想的文化冲击。为了青少年的健康发展，高校教学管理中应该融入优秀的传统文化，并在学生中树立传统文化信念，坚定学生的信仰，促使学生在行为上有参考标准。

2.为高校教学管理工作提供基础

高校是培养人才的地方，应该在平时实践过程中融入中华优秀传统文化，为社会主义核心价值观的响应做贡献。第一，在教学管理中融入中华优秀传统文化，是文化的继承，也是文化的一种升华。第二，学习并实践优秀传统文化，并在高校教学管理中融入，对学生良好人生观的树立有帮助，能有效引导学生思想与行为的规范性。

3.高校学生爱国情怀的激发

一个民族的立足之本就是爱国情怀。在物质生活日益丰富的今天，爱国情怀更是精神的支柱。高校学生正处于喜欢探索新事物的阶段，接受能力很强，但是思想比较容易受到外界的侵袭和影响。因此，培养高校学生的爱国情怀至关重要，能充分体现出高校教学管理与优秀传统文化的有效融合。

二、高校教学管理中优秀传统文化融入的可行性策略

1.坚持以人为本和因材施教的教学管理思想

高校教学管理要重视学生的个体差异性，利用教学实践不断提高学生的思想意识。比如在美育教学中应该注重传统文化的有效融入，以建构学生的良好审美为着力点，帮助学生树立积极正向的审美观念，这样对于教学管理工作水平的不断提高很有帮助。与此同时，由于高校学生个体间存在着不同程度的差异，需要实际教学时遵循学生的成长特点，以及学生的成长规律，坚持以人为本和因材施教的教学管理思想。

2.创新发展，提升高校文化内涵

高校是优秀传统文化传承的重要地方，必须坚持创新发展，利用传统文化的有效融入，进一步提升高校的文化内涵。高校教育的发展，应该把多方面文化进行结合，突显出教育的特殊地位。也就是说，教育不仅要表现在国际化方面，还要体现出民族化的特色。因此，必须在中华优秀传统文化的基础上加强创新，并在创新中坚守初心，切实提升高校的文化内涵，全面形成特色化的高校教学管理体系。换个角度说，每一种创新都是在当前制度和文化的基础上形成，若是停滞不前，就失去了传统文化的传承意义，等同于复制与照搬，所以唯有在高校教学管理中真正实现创新发展，才能促进高校文化内涵的不断提升。

高校学生是社会主义核心价值观的实践者，应该把优秀传统文化转化成学生的良好行为习惯，以此坚定学生的信念，提高学生文化素养。因此，在新时期背景下，要把理论与实践进行结合，也就是把中华优秀传统文化同现代教育的开放性建立联系，进而构建出可行性强的高校学生教学管理体系，推动教学管理工作向着更好的方向发展。

参考文献：

刘海春、李婷《文化自信：新时代德育研究的重要向度》，《华南师范大学学报：社会科学版》2018年第1期。

[2] 舒晓春《春雨润物，以德育人——在心理健康教育中实现立德树人》，《教育现代化》2018年第3期。

[3] 刘洋、李建宁《论中国传统孝文化对大学生社会责任感培养的价值》，《教育理论与实践》2018年第6期。