原生家庭文化修养对幼儿性格发展的影响

宁素学

摘 要：作为传统文化教育的重要一环，原生家庭文化修养教育会对幼儿性格发展产生重要影响。

关键词：原生家庭 文化修养 幼儿性格 影响 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.18.040

一、家庭文化修養教育的特点

1.教育内容的生活化

家庭教育与家庭生活在各个方面交叉渗透。随着家庭生活的变化和受教育者身心的发展，家庭教育也不断地变换着内容和形式，从各个方面影响着幼儿的发展。

2.教育方式的情感化

家庭血缘关系使任何教育动机和措施都带上浓厚的情感色彩，这种情感可以加强家长的责任心和影响力，但情感也容易蒙蔽家长和子女的理智。

3.教育方法的多样化

家庭教育的方法不是固定不变的，它随家庭教育内容的不同以及子女年龄的增长而发生变化。在家庭教育中经常采用如下方法：

其一，解答疑难。家长在回答问题时应注意两点：一是解答要具有启发性，二是要考虑子女的接受程度。

其二，指导读书。家长要根据子女所处年龄阶段的学习需求，介绍和购买适合他们阅读的书籍，并有针对性地与他们讨论书中的有关问题。

其三，树立榜样。家长自身的知识水平、品德修养、兴趣爱好对孩子起着潜移默化的影响，因此，家长务必要注意自己的言行。

其四，游戏。在游戏活动中可以借助相应的规则来调整和约束孩子的行为，使其形成良好的心理品质。

二、文化修养对幼儿性格影响

1.引导幼儿思考

文化修养教育可以引导幼儿进行思考，促进幼儿智力发育，当孩子遇到困难时，不要代替孩子做出“决定”，对于孩子来说，遇到困难恰好是思考的最佳机会，家长作为引导者，从而使孩子的智力得到开发。

2.学会如何交流

大人知道的事情不能完全告诉孩子，这样会使孩子失去思考的能力，对孩子的提问应做出具有逻辑性、科学性的回答，采取最佳的回答方式，也可通过反问的方式让孩子进一步思考，指导孩子自己去寻找答案。

3.消除反抗情绪

面对孩子的反抗父母可以给予冷处理，不予理睬，等孩子冷静下来后再进行处理，这样才能有效地解决问题;面对反抗情绪，可以采用商量或建议的口吻加以处理，也可以耐心地听完孩子的辩解，再来解决问题;面对孩子的反抗，适当让孩子把不满的情绪加以释放。

三、如何通过文化修养塑造幼儿良好性格

1.提高家庭成员的传统文化修养

家庭教育是整体而又全面的综合性教育，想要提高幼儿的综合素质，那么其家庭成员首先要提升自身的传统文化修养，更好地完成教育理念的转变。

2.给幼儿创设一个独立自主的空间

幼儿属于一个独立的个体，因此在进行传统文化修养教育中需要特别关注幼儿个体的发展，在和幼儿的交流中，我们需要放手让幼儿自己去想、去做，并且尊重幼儿自身的意愿，真正地做到循循善诱，对幼儿正确的想法及行为给予有效的肯定。

3.培养幼儿的自信心

自信是指幼儿充满信心去积极完成自身理想，是保证其个人发展的源动力。想要有效地培养幼儿的自信心，首先需要有意识地让幼儿单独承担一些事;其次，按照幼儿特长，鼓励幼儿参加多种活动，幼儿参与自己喜欢的活动必会十分投入且自信心倍增。

4.重视幼儿语言能力的培养

语言表达能力展现出了人的素质修养，语言不只是学习的对象，其本身也是学习工具。一方面，缔造一个极佳的语言环境，为幼儿提供一个良好的开端;另一方面，激发幼儿说话的兴趣，营造随意、自然的家庭环境，将幼儿说话的积极性调动起来，基于幼儿的视野对其进行引导，并激励幼儿勇敢地进行表达，将看到和听到的事物使用自己的语言表述出来。

文化修养是中国传统文化的精髓，对幼儿的性格养成具有至关重要的作用。原生家庭文化修养教育可以更为有效地影响幼儿性格养成，且较之学校教育、社会教育，家庭教育具有更大的权威性，家长要从实际出发、对症下药、有的放矢、因材施教。

参考文献：

拉巴《浅谈家庭教育对幼儿成长的影响》，《林芝报》2018年。