探讨强化健康教育在老年脑卒中住院患者安全管理中的应用

黄宝弟

（中山市黄圃人民医院，广东 中山 528429）

脑卒中作为临床常见病症之一，多发生在年龄超过55岁以上老年人群中[1]，并发症多见偏瘫，对老年人群的身体健康和生命安全带来极大威胁，是当前临床关注的重点病症[2]。本次实验研究着重针对强化健康教育在老年脑卒中患者安全管理等方面的效果，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

针对于我院2018年3月～2019年3月来院诊治老年脑卒中患者中抽取120例作为研究对象，按双盲分组法将患者分为研究组（n=60）和对比组（n=60），研究组患者中，男36例，女24例，年龄53～75岁，年龄中位数65.38岁，对比组患者中，男38例，女22例，年龄54～78岁，年龄中位66.41数岁，不同组别下患者在性别、年龄等资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

在对比组患者中给予其常规健康教育，观察组患者实施强化健康教育，即护理人员详细告知住院环境并发放防跌倒等安全知识手册，每日对患者进行一对一健康教育，时间维持在10分钟左右即可，同时护理人员需告知患者必须穿防滑鞋，休息时需有家属陪伴，一旦家属离开必须告知医护人员，并详细告知患者在服用药物期间不可下床活动，每日按时测量血压，另外，可根据患者实际情况给予患者心理护理，从而有效改善患者的不良信息状态，提高治疗信心，更加积极主动的参与日常康复训练，有利于患者尽早恢复健康并早日回归社会生活。

1.3 观察指标

通过健康教育评分表对患者健康教育得分评分，满分为100分，分数高低直接表明患者的健康教育效果和实施程度[3]，通过调查问卷表对患者满意度进行调查，问卷共发放120分，回收率为100%，问卷分成三个等级，分别以60分和85分为分界点，分成非常满意、一般满意和不满意，护理总满意率=（非常满意例数+一般满意例数）/总例数×100%。

1.4 统计学方法

本次研究涉及的120例老年脑卒中住院患者产生的全部所有指标数据均用SPSS 24.0软件进行分析和处理，其中，计数资料用[n（%）]表示并使用x2检验，计量资料用（±s）表示并使用t检验，如P＜0.05表明实验研究有意义，反之，P＞0.05表明无实验研究意义。

2 结 果

2.1 对比分析两组患者的健康教育得分

观察组患者在态度、行动和知识得分方面均明显高于对比组，组间对比，差异统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 不同组别患者健康教育得分对比（ ±s，分）

组别 例数 态度得分 行动得分 知识得分观察组 60 24.52±0.12 23.81±0.18 23.92±0.15对比组 60 20.87±0.23 19.44±0.26 20.47±0.22 t- 108.983 107.042 100.362 P- 0.000 0.000 0.000

2.2 对比分析两组患者的健康教育满意度

观察组中，患者的健康教育总满意率是96.67%，对比组患者健康教育总满意率为78.33%，观察组高于对比组，经统计学对比分析，差异统计学意义（P＜0.05）。见表2。

3 讨 论

随着人口老龄化程度的不断加重，脑卒中发病率呈逐渐上升发展趋势，该病症常伴有不同程度的肢体功能障碍[5]，临床中针对老年脑卒中患者多实施健康教育，但常规健康教育下患者对病症的重视程度、预防跌倒意识的改善不甚理想，而强化健康教育下能够更加有效的改变老年患者对自身病症的认知和重视，在对病症有进一步认知的同时，日常行为更加有效规避跌倒的可能性，有效保障了老年患者的健康和生命安全[6]。观察组患者在态度、行动和知识得分方面均明显高于对比组，观察组患者健康教育总满意率高于对比组，可见在强化健康教育下能够有效提高患者安全意识，提高安全管理效果。

综上所述，老年脑卒中住院患者安全管理中实施强化健康教育效果十分理想，临床推广价值较高。