语言表达对提升大学生就业的影响

李滟蔚

青岛港湾职业技术学院，山东 青岛 266404

一、引言

近几年，大学毕业生越来越多，接踵而至的就是大学生就业问题，大学生的就业问题关系着学校的后续发展以及社会维稳，因而受到社会各界的关注。大学生的就业除了与自身的专业能力、实习经历和专业证书有关，语言表达能力也是综合能力之一，如今也成为教育教育改革的主要方向。此后，随着教学改革的继续推进和教育改革的不断深入，大部分高校意识到了语言表达能力在提升学生的综合素质以及就业竞争力方面有重要作用，促使学校除了开设专业基础课程之外，还开设了一系列致力于提升大学生语言表达能力的理论课程和实践环节。即便如此，却没能有效地提升大学生的语言表达能力。基于此，校方可以采取调查问卷的方式来对当代大学生的语言表达能力现状进行调查评估，明确无法有效提升学生这方面软实力的具体因素，并不断的对理论课程加以改革以及完善实践过程。

二、当代大学生语言表达能力的现状及其原因

（一）当代大学生语言表达能力的现状

语言表达能力在提升当代大学生就业竞争力占据着重要地位，人与人之间的交流沟通不仅需要用语准确和慎重，而且面对不同的人所说的话和用语都要做到恰如其分，如沐春风的谈话技巧能让面试加分，提升就业竞争力，加大被录用的概率。但目前的现状是当代大学生的语言表达能力不足，主要表现为以下几个方面：

1．条理不清晰，表达不准确

部分在校大学生的语言表达条理不清晰，没有逻辑，尤其在必须临场发挥，采用口述的方式来论述具体情况时，对问题的描述不到位，逻辑混乱，而自己却感觉良好，认为自己已经表达清楚，事实上听众们却是不知所云。还有一部分学生在描述时啰嗦重复，结巴卡壳，表述不连贯顺畅，这可能是除了缺乏锻炼以外，准备不充分也是原因之一。我国的地域辽阔，每个省份都有自己的方言特色，学生们来自不同的省份，若不加以锻炼，在表达自身意愿时会带有浓重的地方口音或是特有的专业术语，若不是面试本地的企业单位，在与其他省份的面试官交流时会出现鸡同鸭讲的情况。这样会直接导致大学生在面试时无法准确表达自己，从而与就业机会失之交臂。

2．自信心缺乏

众所周知，以往我国的基础教育均是以应试教育为主，素质教育为辅。大部分学生为了考出好成绩，只注重学习书本知识，与同学老师的交流甚少，人际关系比较单一，语言表达能力根本得不到锻炼，时间越久越不乐意参与到社会实践活动中去。长此以往，就形成了一个恶性循环，想开口表达自己，又害怕自己表现得不好，出现错误，没有自信心。真正面对面试官后，会紧张到语无伦次，无法准确的表达自己。

3．实践能力较弱

大学生都是通过高考选拔而来，参加高考的学生都是经过几年的寒窗苦读，没有太多的实践经历。一部分学生在进入大学后会积极参加活动锻炼自己的综合能力，可是有部分学生却突然适应不了这种社会实践活动，更不会积极主动的参加社会实践，久而久之，导致其在与人实际的交流过程中语言表达能力越来越弱。

（二）当代大学生语言表达能力欠缺的原因

大学生语言表达能力欠缺的问题非常普遍，在就业压力如此大的社会，只有找到欠缺的主要原因，有针对性的解决问题，提升学生们的表达能力才能提高他们的综合竞争力，并使大学生的就业率更上一个台阶。

1．传统思想影响深

受到我国五千年传统文化的影响，人们在表达自己的时候不会像西方国家一样直接了当，比较委婉、内敛。巧舌如簧、油腔滑调、祸从口出等词语影响着一部分人，这部分人会认为多说话之人并不是君子的行为，沉默才是金。受这种思想的影响，部分学生潜移默化的被影响不愿意多开口交流了。而且，在这种思维定式下，学生们不会自夸，表现自己的优点，从而失去了很多锻炼的机会。

2．实践的短缺

在传统的应试教育中，知识通过卷子表达出来的。以往的教学课堂均是老师一人在课堂上侃侃而谈传授知识，是整个课堂的控制者。在应试教育的背景下，学校和老师对培养学生的语言表达能力不重视，在课堂上也没有交流讨论。更别说其他针对语言表达能力培养的实践环节。

3．相关课程不合理

大学的课程安排中，非常重视专业知识和相关技能的教学培养，但却忽略了培养学生的语言表达能力相关的课程，学生在没有相关课程的指引下，一是不能准确的、有针对性的进行语言表达能力的训练；二是对这方面能力的培养也没有主观能动性。

4．知识储备不够

好的输出来自足够多的输入，阅读和提升自身专业知识能力不仅可以提高气质，丰富储备知识，在表达自身也能保证不会平铺直述。在科技发展的时代，电子产品的多样化给学习带来便利的同时也让学生变成了“低头族”，学生沉迷于游戏、网络小说，经典文学却已被遗忘。导致学生开口就是一堆网络用语，完全没有了经典文学的影子。

三、提高大学生语言表达能力的有效途径

大学毕业生人数基数的增大，导致就业率严重下滑，为了解决该问题给社会带来的不良影响，提升大学生的就业率，使大学生不至于毕业即失业，政府与相关学校部门也做了大量的努力，并将该问题作为长期的任务来执行。而对于大学生语言表达能力欠缺的问题，需要有针对性的制定措施，有效提高学生们的语言表达能力。

（一）理性看待传统思想，深化大学生对语言表达的认知

相关责任教师需要积极引导学生正确的、理性的看待我国的传统思想和文化，充分认识高超的语言表达能力在自身未来发展中的重要性，从而才能积极的提升语言表达能力。特别是来自农村和偏远地区的学生，普通话水平低下，地方方言对他们语言表达的影响极大，甚至还有错误的表达习惯。加上农村的家庭教育的影响，使得学生怯场胆小，没有自信心，也认为只要把专业知识掌握好不怕不能立足于社会。教师需要举出实例强调语言表达的重要性，不仅是就业，在每个阶段每个领域都不可或缺，学生只有摒弃传统观念，对语言表达能力的重要性有充分的了解，才能积极主动的、有意识的培养这方面的能力，才能刻意的在日常的学习和生活中探索提高语言表达能力的方法，进而提升自身的表达能力和自信心。

（二）改变教学模式，加入实践环节

在提升语言表达能力的教学上，教师不能沿用传统的教学模式，需要改变以往的老师在讲台上讲，学生坐下边听的模式，加入新颖的适合老师与学生之间沟通交流的教学课程，让学生真正的参与到这门课的教学活动中。相关教师在该门课程的教学活动中不该全程夸夸其谈教授，需要留出一部分时间给学生，让他们来表达自己，克服怯懦的心理，一次不行就两次，两次做得不好就三次，只有经过表达、探索的、总结、再表达的过程，才能有效提升表达能力。否则永远都只是纸上谈兵，毫无意义。加之，该门课的考核方式也应该改变，语言表达能力的相关课程和其他专业知识不一样，不能将考核方式限制于卷面成绩，或者可以完全摒弃以往的手写答卷的方式来进行考核。可采取演讲、录制小视频、辩论赛、抢答等方式来进行考核，“逼迫”学生开口表达自己，才能真正有效地提升大学生的语言表达能力。教学过程中教师可借助多媒体和互联网等先进的教学仪器，搜索一些类似于《超级演说家》的和语言表达相关的电视节目，学习他们在演讲中所用到的表达技巧和方式。观看完以后组织学生对节目中所用的技巧和方法进行总结，并将其用到自己的演讲中，通过模仿和借鉴的方式先做一次演讲，老师在点评之后再润色修改找到适合自己的表达方式。与此同时，有效的输入必不可少，除了专业知识的储备，课外阅读也不能少，广泛涉猎古今中外文化经典可有助于表达能力的提升。语言表达能力的不足其中很重要的一个原因便是知识储备的短缺，所以，良好的阅读习惯可让学生逐渐积累语言素材，学习文学作品和其他材料中的修辞表达手法，领会文字包涵的深层次的意义，再勤加练习如何将它表达出来，并加上一些自身的独到见解，这样，语言表达能力会得到显著的提升。。

（三）让就业作为提升语言表达能力的灯塔

相关教师在开课前设计该门课程的教学内容和目标时，需要明确提升语言表达能力的目标和导向是就业。首先是普通话训练，应该跟学生强调在就业面试时所需要用到的一些基本的表达方法和策略，应避免表达一些自己并不擅长的领域和发音。教学过程中还可以模拟面试的方式让学生提前了解面试的真实场面，提前应对，或者模拟教师说课等，通过这些实践有针对性的训练，在提升学生语言表达能力的同时还加大了就业率上涨的几率。在没有模拟到或者不方便模拟的情节，教师应该有针对性的讲解面试中有可能遇到的问题和情境，并教导学生怎样回答才能被录用的几率。

四、当代大学生语言表达能力的提升对就业的影响

人们的思想需要通过语言和文字表达出来，大学生在就业时应该通过适宜的、富有感染力的语言去表达自己，提升自己的竞争力。语言表达能力对提升就业率的影响主要有以下几点：

（一）保证沟通的有效性

语言的作用就是保证沟通的有效性和表达自己。语言表达能力强的人能很快缩短与人之间的距离。随着交通工具的普及以及科技水平的进步，人与人之间的交流越加频繁，显得语言表达能力的重要性也越来越重要。当代大学生若是有高超的语言表达技巧，在就业时能清晰准确的表达自己可有效的提高竞争力。面试的首要环节就是自我介绍，若这环节让面试官对自己印象深刻，才能为后面的沟通争取到机会。

（二）表达自己

语言表达是综合能力的一种，高超的语言表达能力不仅可体现一个人的综合素养，还能提升个人魅力。想要别人以最快的速度了解自己，语言是最重要的工具之一。通过介绍我们可表达自己，让别人了解我们的知识水平、性格爱好、逻辑思维等。这一项能力对求职的毕业生来说显得尤为重要，可让其在就业竞争中的成功率提高。

（三）获得更多就业机会

思维敏捷和能言善辩可使其在同等能力的竞争者中脱颖而出，接到用人单位抛出的橄榄枝。拥有良好的语言表达能力不仅在生活中能让学生拥有融洽的人际关系，也是毕业后获得理想岗位的一把钥匙，也是彰显自身才华的重要手段。

想升大学生的语言表达能力，需要外部因素和内部因素的结合。外部措施即为社会和学校共同努力，提供良好的语言环境、改变教学方式、丰富校园生活。内部因素即是学生的自我提升，转变传统的思想、丰富自身知识、积极参与训练、克服心理障碍。

五、结语

随着时代的变迁，企业选拔人才的依据和标准也逐渐发生转变，除了保留以往的注重学历和成绩外，语言表达能力以及其他方面的能力被纳入标准中。因此，大学生在校期间应从改变自身的思想观念开始，注重阅读、加强知识输入、开阔视野，积极主动参与相关训练，在实践中提升语言表达能力，展现自我。为将来的就业保驾护航，提升就业竞争力。