新时期机械设计制造及自动化专业特色分析

叶龙

【摘 要】在当前社会经济不断快速发展的今天，国家的各项政策也在不断地完善过程当中，尤其是关于制造业，更是引入了互联网、大数据以及人工智能等方面的先进技术，以促使其能够与制造行业产生深度融合，并促进机械制造业的快速良好发展。在此过程当中，各所高校的机械设计制造及自动化专业方面人才的专业技术能力以及综合素质能力更是受到了广大人士的高度重视，所以说高校应当根据实际情况采取具有针对性的措施，对该专业的教育教学予以不断强化，使其特色加以凸显出来，以有效提升该方面人才的培养质量和效率，促进制造业的长期良好发展。鉴于此，本文对机械设计制造及自动化专业的培养目标做出了简要阐述，并分析了其专业特色。

【关键词】机械设计制造;自动化;培养目标;专业特色

引言

自从改革开放以来，我国的机械制造行业进入了新时期，同时也取得了相当良好的成就，但是与此同时，我国的制造业中仍然存在着些许问题，尤其是创新能力有所不足，劳动生产率较低，国内自产的品牌知名度不够高，换个角度来看，也可以将其总结为我国目前制造业整体发展的特点就是大而不强。所以说为了我国制造业整体的良好发展，在培养人才的过程中更应当注重其质量和效率，这一点也就成为了当前高校机械设计制造及自动化专业的一个重要任务所在，加强其特色发展是非常必要的。

一、新时期机械设计制造及自动化的培养目标

（一）培养目标

该专业的出现主要目的就是要为社会输送相应的技术人才，促使制造业的良好发展，那么为了良好满足当前社会发展的各项需求，该专业不仅要培养高校学生对相关基础知识的掌握，同时也需要在此过程中，对学生的责任意识、基本科学素养以及职业道德等方面予以高度重视，以确保人才的培养能够满足现代制造业发展的需求，促使其在今后的个人发展过程中，能够通过所学习到的知识内容专门从事机械工程类的相关工作[1]。从现实意义角度上出发，该专业培养人才的主要目标就是要秉承着厚基础、重技能以及高素质的原则，并在实际教育教学过程中，注重培养高校学生的创新能力，促使其能够在实际的工业生产经营当中发挥出自身职能，促进其良好发展。

（二）毕业要求

在一般情况下，该专业的学生是需要经过很多课程教育教学的，其中包含工程基础理论知识课程、专业基础课程、社会实践活动、生产实践与实习等等，这些课程能够有效提升学生的专业素质能力，并且促使其在学习的过程当中，能够形成正确的价值观，培养其职业道德，促使其在今后的就业当中，能够将自身所学到的知识加以良好运用，为制造业的良好发展贡献一份力量。那么该专业的毕业生必须要具备良好的科学素养，并且自身责任意识较强，通过相关课程的教育教学，不仅能够对相关基础知识加以掌握，同时也能够提升其动手实践能力，对机械工程的技术应用也能够加以巩固[2]。

二、新时期机械设计制造及自动化专业特色分析

（一）创设校企合作的模式来培养人才

该专业的学生不仅要具备较强的理论知识作为基础，也必须要具备非常强大的动手实践能力以及创新能力，尤其是在当前社会时代背景之下，我国制造业的飞速发展，更是需要学生们具备一定的专业素质能力才能够促使制造业整体的良好长期发展[3]。所以说，高校在实际的教育教学过程中，也需要将教育模式施以不断的创新发展，以使其能够满足当前学生们的学习需求，也更加顺应时代的发展，以有效提升相关方面人才的质量。目前有很多高校已经采用了校企合作的方式来培养相关人才，这种方式是提升学生动手实践能力的最佳途径，同时也能够促使学生在实践过程中，积极将自身所学到的理论知识结合其中，这样既能够确保其动手实践能力，也能够促使其将基础知识加以良好巩固。另外，校企合作能够从最大限度上实現人才培养的多元化特征，毕竟在实际的培养过程中，高校和企业双方都是根据相关行业标准对其进行培训，从而使得学生的工程能力以及创新能力得以有效提升。而高校方面在此过程当中，也对其自身的课程教育实施了不断优化的措施，不再采用传统教育教学模式，而是更加注重学生的实训课程教学以及企业实习的一些相关内容，并在此过程中，将对学生的工程思维方面的训练作为重点教学内容，更加注重培养学生的工程实践能力，逐渐将专业课程实现系统化、全面化的发展。学生在学习模式的选择上，也可以选择在最后一年去相关企业进行实习，通过该种方式来完成自己的学分，并将自身专业能力予以强化，满足当前制造业的发展需求。

（二）师资力量更加多元化和专业化

伴随着社会对于制造行业所需要的人才质量的要求不断提升，在近些年来，各所高校的师资力量为了能够良好满足该专业的教育教学需求也在采取不断优化的措施，从而使其实现了更加多元化和专业化的发展。有很多所高校目前已经大量引进拥有更加丰富教育教学经验以及工程实践经验的专家级教师对学生开展教学，在学生在企业实习期间，高校也会成立专门的调查小组，以选拔企业中出色的人才，促使其在日常的实践生活当中能够通过自身丰富的经验为学生提供一定的技术指导，并培养学生的责任意识[4]。只有教师的专业素质得以提升，才能够促使其在实际的教育教学当中，积极将自身职能充分发挥出来，对于学生来说，也能起到一定的带头作用，带动学生自主学习，强化自身专业能力、责任意识以及职业道德素养，从而有效提升该方面人才的质量，为制造业的良好发展奠定一定的基础。

三、结束语

综上所述，伴随着社会的不断进步，各项科学技术也在不断的创新改革发展当中，那么为了使得制造业能够更加良好的发展，并满足可持续发展的各项需求，高校在该专业的教育教学过程中，必须要注重其实践能力的培养，不断将课程教学采取优化措施，促使其在今后的个人发展中能够将自身所学的知识内容与实际相结合，良好运用到实际工作中来，继而满足制造业的发展需求，为制造业的整体发展起到一定的推动作用。

参考文献：

[1]许崇智. 关于新时期机械设计制造及其自动化专业特点分析[J]. 科技创新导报，2019，16（27）：2.

[2]王松. 新时期机械设计制造及自动化专业特色研究[J]. 中国室内装饰装修天地，2018，000（019）：372.

[3]蔡川. 关于新时期机械设计制造及自动化专业特点分析[J]. 建筑工程技术与设计，2018，000（032）：798.

[4]王志东. 机械设计制造及其自动化专业的现状反思与前景展望[J]. 建筑工程技术与设计，2016，000（006）：2186-2186.