信息化技术在高职啦啦操教学中的应用

山东工业职业学院，山东 淄博 256414

一、高职学校信息化教学的重要性

（一）优化环境

目前在我国高职学校信息化教育改革过程中，信息技术不但能给教学质量的提升提供更好的优势，还能为教学环境的优化提供帮助。教师在利用信息资源同步传输信息内容的基础上，利用多媒体教学增强学习内容的生动和形象，使学生能够在更加丰富多彩的氛围中学习。信息技术的多媒体以及智能化的应用不断提升了体育教学的教学质量，还将课堂教学过程变得容易接受，这样的形式应用于课堂教学更好地满足了学生对兴趣点学习的好奇心，同时还增长了学生注意力集中的时间。

（二）转变体育教师的教学态度

随着信息化教育水平的不断提高，信息技术的融入也帮助传统的体育教师改变了教学观念，在提升教学质量的同时，能够让体育教师更好的提升个人专业素养。在体育教学的啦啦操学习过程中，教师在转变传统观念的前提下，利用信息化技术熟练掌握啦啦操的教学方法，在提升信息化资源模拟训练的同时，在实践过程中融入信息教学，提升教学成效。

（三）提高学生积极性

在与传统的体育教学模式对比之下，可以看到传统的教学模式太过于乏味，单一的灌输式教学忽略了学生的学习兴趣。由于信息化教学的融合，使得现代体育教学不断丰富了资源，还在教学过程中抓住了学生学习的兴趣点，提升了学生学习的积极性，在多样化的教学氛围中让学生通过一些信息资源的查找或学习来丰富自己，从过去单纯的灌输式教学变为主动的教学模式，在调动学生学习积极性的基础上促进拉拉操教学的改革成效。

二、信息化在啦啦操教学中的应用

（一）教学方法信息化

体育教师可以在教学过程中利用现代化的信息技术，将啦啦操的一些教学内容制定为旋转定格图形移动或其他形式的教学演示，从而增强学习的教学效果。在丰富啦啦操教学方法信息化的同时，教师可以不断调整啦啦操技术动作的进一步讲解，通过信息技术的操作将身体各个部位的动作进行定格，从而与传统的教学方式形成对比，在明显的教学动作对比过程中，让学生明白每一个动作的细致之处。还可以在啦啦操的动作分步讲解过程中，将一些高难度的动作进行规范化教学，利用多媒体的技术插入动画或图形的模拟展示，利用视频中的演示效果将每一个动作都能够定格或旋转，从而让学生更加直观生动地对基本动作进行学习，在脑海中形成清晰印象的同时记住每一套动作，提升学习效率。

（二）教学资源信息化

对于现代啦啦操教学老师可以利用网络资源来充实啦啦操教学的价值性，将更多的知识点进行统一处理和设计，从而在教学课堂中给予学生更多的视频或知识的展现与分享。例如在课堂教学过程中，教师可以收集很多与课题有关的图片资源或者视频以及音频资源，然后进行适宜的整理，从而融入到课堂教学中去，添加一些多媒体课件来融合学生要学习的内容，与此同时针对性进行所涉及内容的重复播放，然后让学生一步一步地进行学习，动静结合营造丰富的教学环境。

（三）教学手段信息化

在信息化教育应用的过程中，相关体育教师可以将啦啦操教学进行过程中学生所练习的动作进行拍摄记录，然后再通过下载的方式进行视频对比分析，让学生能够在练习过程中找到自己的问题和缺陷，从而及时进行改正。利用这样现代化的教学方式，能够更好地促进学生在学习过程中的自我提升，保证学生能够学会独立思考，自我纠正，从而达到更加高效的教学效果。比如在对应的啦啦操集体训练过程中，老师可以将部分感知能力较弱的学生进行统一拍摄，然后让学生们之间互相学习进行动作对比，然后一对一进行动作纠正，从而帮助感知能力较差的孩子们进行一对一的提高，保证孩子们对啦啦操学习的成长和进步。

三、结语

总而言之，随着我国经济水平的不断提升，我国教育水平也逐渐增强的同时，信息化技术在教育领域得到了普遍的应用和推广。在当前的教育体制改革中，信息化技术对体育教学的应用不断提高了教学质量，还充分地将教育资源融合，提高高职学校教学的信息化水平。当前阶段我国高职学校信息化教学在啦啦操教学的融合过程中，不仅提高了教学者自身的素质，还对啦啦操的教学方法以及资源和手段进行了进一步的更新，在紧跟时代信息化发展步伐的同时对教育进行不断地改革，在提升信息化教育水平的同时，促使啦啦操教育教学社会效益提升。