浅谈高职音乐教育中的流行音乐教学

（漯河食品职业学院，河南 漯河 462300）

一、流行音乐的概念与特征

（一）流行音乐的概念

流行音乐虽然是人们较为喜爱的主要音乐表现形式之一，但是流行音乐到底是什么，没有人能够明确的给出定义。它开始出现于十九世纪初期，那时它的出现是为了给人们的日常生活带来乐趣，那时的人们刚刚推翻封建统治和宗教统治，自由和解放极大的融入到了音乐当中。再后来，经过一个世纪的发展，一种杂糅了多重音乐形式的音乐爵士乐在美国流行了起来，随后影响了多个其他国家和地区，于是，就有人类比爵士乐，把拥有很多追捧者的大众音乐定义为流行音乐。

（二）流行音乐的特征

首先流行音乐是大众音乐，它所面对的人群是巨大的，它反应的是社会的主体观念走向，它更多的是给予人们情感上的慰藉。从每个个体的角度出来，来刺激人们的感官，让听众产生同理心，从而达到情感上的释放和宣泄。

其次，流行音乐具有流行性和娱乐性。它是一种大众娱乐方式。它在旋律或者是歌词上往往会紧密贴合认人的内心情感。

二、流行音乐作为一个音乐艺术分支，以其独特的魅力吸引着当下的年轻人，当代大学生喜爱流行音乐的主要原因分析如下

（一）流行音乐的艺术特色符合大学生的审美需求

流行音乐的优美旋律符合大学生的需求。流行音乐的旋律种类很多，时而激昂，时而深情，时而伤感，时而温婉，它可以给人们带来不同的情感体验，在听歌的过程当中，让自听众投入到不同的情绪中来。创作者把自己内心想要表达出来的情感通过歌声让大众感知，在传播文化时，也升华了听众的精神和心灵。

（二）流行音乐的娱乐性满足大学生追求时尚的欲望

流行音乐的传播范围大，覆盖面广与它的娱乐性是分不开的。它的题材多轻松，愉悦，常描绘情感或者是生活，即使有少部分作品会涉及到实事政治但是总体风格还是轻快的，所以大部分人在紧张的学习和工作之后往往会选择流行音乐这种易得简单的娱乐方式来放松自己。

对于大学生来说他们肩上的担子也并不轻松，他们是国家发展和进步的中坚力量。他们不仅要面对学业压力，同时也面临着极其严峻的就业形式，所以适当的进行娱乐活动，缓解压力就是很有必要的。流行音乐就成为了他们进行娱乐和消遣的最佳方式。

三、大学生正确对待流行音乐的对策建议

流行音乐因为它自身的独特性，已经成为了一种主要的大众娱乐方式，它是文化和艺术的重要传播媒介之一，所以我们在对于流行音乐进行鉴赏时不能只依赖它带给我们的感官体验也要适当的考虑它的文化背景和更深层次的内涵，当然它本身也是有一些不足之处的。可以说流行音乐已经高度的渗透到了大学生的日常生活和学习当中。

（一）培养学生良好的音乐审美观

我们当前所倡导的教育方式已经从应试教育逐步在向素质教育转变，在这期间音乐美学也发挥着很大的作用，所以如何培养大学生对于流行音乐的正确态度就成为了一个需要思考的问题，我们应该对那些对于流行音乐盲目追捧和过度崇拜的大学生给予适当的引导和劝诫，帮助他们建立正确的流行音乐审美，同时我们也应该呼吁广大的大学生要多把目光放在流行音乐的内涵当中区，而不只是片面的停留在旋律和歌词中。

当我们在听《青花瓷》的时候，歌词中描绘了一幅心中所思慕的伊人立于江南山水间，如诗如画，婉转透亮。柔美古朴的唱腔，配上复古的音乐，把中国风演绎地灵动优美。通过这样歌词可以诱发人们对于我国传统文化的兴趣，丰富他们对于传统文化的了解，长久下来，会增强听众对于我国文化和文学历史的热爱。

相比于其他的消遣方式，音乐是最容易影响人们情绪的方式之一，它多饱含着深刻和丰富的情感，让听众更容易沉醉其中，长远来看，它影响着人们的审美情趣。

（二）尊重并引导大学生对流行音乐的选择

流行音乐从深层次来看它是一种文学现象，它的词曲风格，表现方式都表现出很强的多元化，风格化，甚至是地域化。它从某方面也表现出了时代的特征，所以对于大学生对于流行音乐的喜好，我们不应该一味的强行让他们被动接受，而是应该给予他们积极的引导，理解和尊重他们的选择，只有这样社会才会变得越来越开放，包容和多元化。

（三）加强对不良流行音乐的管制

流行音乐除了会给大学生带来积极的影响之外，一些过多功利化和世俗化的音乐也会给大学生带来一些负面的影响，不利于大学生审美价值观的建立，甚至严重的话会影响他们人格的健全和三观的树立。为了不让音乐作品失去它本身的价值，而沦落为一件商品，那些不良的音乐就应该被严格监管和打压，当然要做到这一点就需要学校和整个社会来共同努力。为此本文给出了几点建议，来帮助大学生营造一个和谐，安全，友善的音乐氛围。

四、对于流行音乐的传播要加强监管

（一）随着互联网时代的带来，各类的电子产品也是日益更新，影像设备的种类更是层出不穷，这也就从侧面说明了流行音乐的传播速度变得越来越快，传播渠道越来越多，传播变得越来越容易了。所以对于那些水准过低，内容不健康，涉及黄色，暴力等等的消极流行音乐我们要给予重击，阻碍它们的传播和发展，同时对于创作出这类作品的音乐人进行追责。

（二）提高大学生对于流行音乐的鉴赏能力，对于他们所处的音乐环境进行适当的净化，当然我们要做的主要工作是引导，让他们找到正确的音乐审美价值观，而不是强迫学生接受所谓的主流观念，对他们喜爱的一些小众的音乐一味的进行打击。我们要鼓励大学生去寻找自己喜爱的音乐，同时也要督促他们做到自律，提升他们的流行音乐审美情趣让他们从思想上愿意主动的去抵制那些不良音乐。

结语：在当前高职音乐教学中,大都会受到现代流行音乐的一些影响.在现代流行音乐的发展背景下,如何有效的开展高职音乐教学,将是当前一个重要的研究与实践的课题。