立德树人视域大学生思想政治教育与自媒体融合研究

李意萍

辽宁大学，辽宁 沈阳 110000

习近平指出：“互联网突破了课堂、高校、求知的传统边界，对学生的影响越来越大。”自媒体的迅速发展，不仅改变了信息传播渠道，也引发了教育方式变革的新思考。自媒体的发展传播存在着其他诸多媒体所不具备的优势。大学生是自媒体最广泛的使用者，而自媒体又打破了时空限制，传播速度快，辐射范围，进而加大交流机会。自媒体的亲和力使大学生思想政治教育更接地气，更具有吸引力和感召力，但同时也会受稂莠不齐的思想影响。

一、研究基础

（一）立德树人相关的研究现状

立德树人思想有其历史渊源，早在春秋战国时期的《左传》中就有记载，“立德、立功、立言”，而立德居于首位，可见“德”为人之本。西汉的《礼记》中讲道：“修身齐家治国平天下”“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。立德树人是中国教育传统中一以贯之的教育主线和理论精髓。新时期，十八大报告首次把“立德树人”作为教育的根本任务。十九大又进一步明确要“落实立德树人的根本任务”。习近平总书记在2018年第一次全国教育大会上强调“把立德树人融入思想道德教育”。由此观之，从古至今，“德”一直都是教育的一条主线。与立德树人相关的研究主要集中在以下几个方面：（1）立德树人内涵及对策分析，主要集中在高校青年教师的师风师德、学生个体劳动教育等方面。如：张兆文的《立德树人视域下高校青年教师师德建设新探》、王健敏的《具身德育——立德树人背景下德育新理念与新途径》等等。（2）以立德树人为中心，推进思想政治教育研究。如：罗本琦的《以立德树人为中心推进高校思想政治工作创新》、沈壮海的《在立德树人实践中锻造思想政治教育智库》等等。（3）自媒体时代的立德树人。如：柏路的《自媒体时代的“立德树人”的困境与超越》。由此来看，目前立德树人在大学生思想政治教育中具有理念引领的重要作用。

（二）大学生思想政治教育与自媒体的相关的研究现状

自媒体（We Media）这一概念是由专栏家丹· 吉尔莫（Dan Gillor）首先提出，并发表题为《下一时代的新闻：自媒体来临》文章。此后丹· 吉尔莫（Dan Gillor）又出版《草根媒体》。此后，自媒体发展迅速，并与大学生思想政治教育具有内在关联性，具有一定的理论基础。与其相关的研究主要集中在：自媒体在大学生思想政治教育中影响及创新机制研究、自媒体大学生思想政治教育面临的困境及对策研究。如：张岩的《自媒体环境对大学生思想政治教育的影响及应对》等等。柏路在《自媒体时代的“立德树人”的困境与超越》谈到了自媒体时代“立德树人”所面临的困境及应对对策。由此观之，目前自媒体在大学生思想政治教育相关研究层出不穷，但是缺乏自媒体在大学生思想政治教育工作中“立德树人”中心思想应用研究；以立德树人为中心，大学生思想政治教育及自媒体的融合路径与也缺乏深入的论述。

立德树人自古至今都是中国教育传统，大学生思想政治教育的持续性及自媒体时代文化多元的挑战性都说明了立德树人视域下大学生思想政治教育与自媒体融合研究的必要性。

二、大学生思想政治教育与自媒体融合的现实基础

大学生思想政治教育与自媒体融合的普适性。自媒体的“亲和力”使以“立德树人”为中心的大学生思想政治教育具有平台基础。以“微平台”为代表的自媒体，凭借对一些社会共性话题进行个性化解读和深刻的剖析，深受大学生的喜欢，致使以“立德树人”为中心的思想政治教育具有正向的价值导向。同时，自媒体也使大学生拥有广阔的话语空间和话语权，成为他们张扬个性、表达思想的平台。

大学生思想政治教育与自媒体融合的可行性。自媒体时代人人都可以张扬自己的个性，凸显自己的独特，发布信息者很多都是身边的人，使传统意义上的“接收者”成为了“信息源”。而大学生正是张扬个性、急切想证明自己的独特价值的成长时期，大家所关注的问题具有相似性，往往更容易产生共鸣，形成共情。自媒体的低门槛、易操作的特性使大学生表现自我、表达思想情感有了媒介依托，致使大学生思想政治教育与自媒体融合成为了可能。这种融合更容易激发大学生的表达欲望和参与愿望。

三、大学生思想政治教育与自媒体融合的路径探索

（一）创建公众号等自媒体产品且加强互动

大学生思想政治教育伴随自媒体的发展面临新的机遇与挑战，不可照搬原有旧的思想政治教育模式。首先，在大学生思想政治教育方面，应始终把“立德树人”作为中心思想，立足于自媒体在大学生生活中的普泛化特点，创建优质的公众号，为“立德树人”思想政治教育搭建平台，加强教育的吸引力、感染力及浸透力。其次，在运营的过程中重视与关注者的互动，通过“留言精选”“留言回复”等形式增加关注者的参与感，以期以“立德树人”为中心的优质的思想政治教育内容和良好的互动感受赢得大学生的青睐。

（二）构建“优质原创+精细运营”自媒体培植模式

自媒体本身的自主性、交互性、实时性特点，虽然能够增强传播的速度与广度，但同时也增加了言论把控难度，对大学生思想政治教育影响极具复杂性。因此，培养具有专业素养的自媒体运营与维护队伍就显得尤为重要。做好“把关人”，努力营造正向的舆论环境，构建“立德树人”生态土壤，使“优质原创+精细运营”自媒体培植模式最优化，进而整体提高自媒体人的信息素养，打造自媒体品牌，形成高品质IP。

（三）大学思想政治教育与自媒体融合的案例分析

大学生思想政治教育需常态化、多元化、新颖化，久久为功。自媒体为其提供了平台，以公众号“共青团中央”为例剖析大学生思想政治教育与自媒体融合的吸引力、亲和力以及个性发展有利性。公众号“共青团中央”深受大学生喜爱，很多推送的点击量数以万计，其分为团徽团旗、我爱团和大学习三部分。其主要以电子书和竞赛的形式鼓励青年大学生努力学习，成人成才；各个省市及优质公众号链接，以拓宽大学生的学习宽度和广度；以微视频的形式讲好故事，为大学生树立榜样。

（四）做好自媒体精细运营和维护

自媒体时代人人都是发布者，那么自媒体的内容就显得尤为重要，一个优质的自媒体平台一定有高品质内容作为支撑。然而完全靠个人持续生产原创且优质的内容比较难。后期的运营和维护以立德树人为中心的大学生思想政治教育自媒体平台。要想自媒体平台具有吸引力和感染力，就需要有“新意”和“心意”。自媒体内容“IP”化，创建品牌以及如何更好的运营和维护都需要专业化的指导和操作。故而如何保证后期的运营和维护，为以立德树人为中心的大学生思想政治教育自媒体平台持续蓄力。

四、大学生思想政治教育与自媒体融合的效果

（一）大学生价值观受到正向引导

大学生思想政治教育与自媒体的融合，能够凭借自媒体内容短小、传播速度快等特点从国家、社会和个人的角度渗透“立德树人”的思想；削弱娱乐化文化的冲击，使大学生的价值观也由此而受到正向的引导。大学生是时代的弄潮儿，语言的新颖性及思想的前卫性都不是稀缺“资源”，但关键是要引导其守好“德”的底线。“德”是一个人成长成才的根，大学生心里价值感受超出预期值，有利于助推“立德树人”思想政治教育效果的实现。

（二）重塑大学生思想政治教育形象

大学生通过自媒体既能表达自己，也能寻找到情感依托，从而受群体思想的辐射影响，促使大学生思想政治教育更接地气。自我价值认同及情感共鸣的增强，有利于大学生对思想政治教育产生新的认知。传统的教育方式已经在学生心中树立僵化的形象，但是自媒体与大学生思想政治教育相融合后，教育形式多样，教育内容丰富，有利于给思想政治教育“穿新衣”“换新颜”，从而重塑在大学生心中的思想政治教育形象。

（三）构建个性化学习新模式

创建公众号这种自媒体教育形式与传统的教育形式相比：第一，更具有吸引力。传统的思想政治教育往往是理论+举例的形式。单一枯燥的形式让人易产生视听及心理疲倦感。而公众号的创建，可以图文并茂，视听结合的形式吸引学生的眼球。第二，更具有亲和力。公众号的推送高点击率，说明学生喜欢；高互动频率，说明学生找到思想共鸣，进而以学生喜闻乐见的形式达到教育的目的。

（四）有利于多元角色成长

推进大学生思想政治教育与自媒体教育方式融合，有利于在学生中构建“立德树人”的价值导向，使学生朝着德、智、体、美、劳全面发展方向努力；有利于构建无时空差的互动交流，延展教育宽度；有利于教育者实现“以德立身、以德立学、以德施教”的教育理念，展现师者的大家风范，成为真正意义上的“大先生”。

（五）传播“立德树人”正能量

自媒体作为“立德树人”的教育载体，在互动方面具有很大的挖掘潜力。没有时空限制的交流对话扩大了传播范围，更易引起共情，更容易产生感召力，使大学生思想政治教育内容和形式获得认可，进而自媒体疯狂转载扩大正能量的辐射力。自媒体的虚拟性，从某种意义上改变了对话机制，让互动具有亲和力。针对共同的现象或话题表达自己的想法，进行个性化的互动交流，传播正能量。

大学生思想政治教育应不局限于传统思想政治教育场域，而是在“微”平台，将大学生思想政治教育与自媒体相融合进行实证研究。针对自媒体在大学生中具有深厚的环境土壤，立足于大学生思想政治教育的现状，以“立德树人”为中心，围绕自媒体与大学生思想政治教育融合的普适性与可行性，分析自媒体在大学生思想政治教育中的重要作用，努力创建“优质化创作+精细化运营”的自媒体平台，构建大学生思想政治教育“立德树人”的新模式。在人人自媒体的时代，专业化的操作使大学生思想政治教育更有抓手，与传统大学生思想政治教育相比，从技术性、先进性的角度实现“立德树人”的新高度。解决优质自媒体的创建和培植难题，从源头提高大学生思想政治教育的内涵，以期实现所立之“人”的“德”行之贵，所立之“人”的“才”学之厚。

立德树人自古至今都是中国教育传统，大学生思想政治教育的持续性及自媒体时代文化多元的挑战性都说明了立德树人视域下大学生思想政治教育与自媒体融合研究的必要性。以立德树人为中心探究大学生思想政治教育与自媒体融合，力图构建上有高度、下接地气的思想政治新教育模式，实现“立德”的主导地位，抵达“树人”的终极目标，与立德树人的理念契合，使“德”在学生心中落地生根。