浅析交互式电子白板优化小学科学课堂教学分析

董文江

甘肃省庆阳市环县红星小学，甘肃 环县 745000

交互式电子白板主要组成是感应笔及其他的操作系统，有效结合了计算机技术和电子通信技术，是人工智能进行交流的良好平台。交互式电子白板充分实现了计算机和白板的双向协作，通过感应笔进行板书的书写，让老师能够自由的讲授，另外，还具备鼠标的多项功能，为教师的教学节约了时间，使得课堂效率有效提高。

一、交互式电子白板在小学科学课堂上应用的作用

（一）使课堂教学具有灵活性

交互式电子白板能够使得教学资源得到充分的共享，并且能够进行随时的调动，老师能够将PPT、视频及图像等融合到电子白板的资源库当中，当上课时寻找所需要的教学资源即可。交互式电子白板还能够为教学提供多种工具，进行书写、画图和清除等，便于老师和学生对教学内容进行随时的编辑和修改，将教学内容更好的展现出来，使得课堂教学十分的灵活，丰富了小学生的科学教学。小学科学的内容是多种多样的，利用交互式电子白板可以在课件上进行一次图画，然后利用白板上的工具进行编辑和记录，进而有效地减少老师在课堂上板书的时间，使得课堂效率得到极大的提高，调动学生们的学习积极性。

（二）使课堂教学具有多样性

在小学科学教学中，交互式电子白板是一项个性化的教学工具，为科学老师课堂教学提供了很大的帮助和支持，对于一些测量和做图的题目，交互式电子白板能够很好的解决。电子白板上的工具对于小学科学课堂教学是十分有利的。小学科学中很多的内容都与实际生活有着密切的联系，通过电子白板能够将生活中的事例形象的呈现在学生们的面前，有效地吸引学生们的注意力，充分调动学生们的积极性，使得学生们能够更好的学习科学。交互式电子白板上的各种工具能够让老师避免在黑板上进行板书，能够让老师避免图画等，极大提高了老师的课堂教学效率，使得教学更加的轻松，让学生们在学习科学中收获知识和快乐。

（三）使课堂教学操作简洁化

交互式电子白板在进行操作时较为简洁，在一些情况下，可以让学生们到前面进行操作，在电子白板上写下自己的答案，然后通过多媒体课件的方式进行呈现，交互式电子白板的应用突破了传统的教学模式，让学生们成为了课堂的主人，让学生们感受到参与感，学生们到前面进行操作，会提高学生们的自尊心，让学生们对科学产生兴趣，调动自身的学习积极性和自发性。另外，通过对课件进行操作，能够提高学生们的计算机操作能力，加强学生们的动手能够，不断地活跃课堂的气氛。

二、交互式电子白板在小学科学课堂教学中的优化策略

（一）创设情境性课堂

小学生具有很强的好奇心和想象力，但是他们的注意力不够集中，无法将所有的精力投入到学习当中。在进行科学课堂讲授时，老师可以依据学生们的知识水平把所要讲授的内容进行导入，吸引学生们的注意，创设情境性课堂。在情境性课堂当中，不断地激发学生们的学习兴趣，使得他们对科学充满喜爱。交互式电子白板的呈现能够让老师利用它的优势，把科学内容生动形象的展现给学生。

（二）创设互动式课堂

传统的教学模式中，老师在黑板上进行知识讲授，学生们坐在下面听，学生们的积极性无法得到合理的调动，并且老师和学生们之间的互动也很少。所以，很多的小学生会感觉科学课十分的枯燥乏味，学习质量无法得到有效地提高。但是，应用交互式电子白板的多种功能，能够有效地丰富课堂内容，使得学生们和老师之间的互动增多，使得老师们更加清楚和了解学生们的学习情况，最终实现课堂效率的全面提高。

（三）设立开放式课堂

在以往的教学当中，学生们是十分被动的，他们的学习并不是主动自发的过程，但是交互式电子白板可以很好地做到这一点，让学生们进行自主的学习和交流，老师只是起到辅助的作用，对于一些错误及时的进行指出，让学生们进行改正。交互式电子白板的应用使得课堂变得新颖，不断地培养和锻炼学生们的自主学习能力，让学生们养成独立好问的学习习惯，不断地优化自身素质。

三、结束语

综上所述，交互式电子白板在小学科学课堂上的应用，能够使得课堂氛围融洽，加强学生们的学习兴趣，促进学生们的自主学习，使得课堂不再是老师一个人的讲授，拉近师生之间的距离。交互式电子白板将生活和知识进行充分地融合，让学生们不再觉得科学课是枯燥乏味的。在新的形势下，教学模式需要不断地转变，从传统的单一教学转变成互动式教学，发挥电子白板的优势和作用，不断地提高学习质量。