足球教学对幼儿的影响以及开展策略

2020-12-08 05:39王萍
颂雅风·艺术月刊 2020年15期
关键词:健康成长足球运动足球

◎王萍

一、当下幼儿足球教学的现状

幼儿园开展足球运动的教学,这已经成为开幼儿智力、促进幼儿健康成长的重要教学方式。但落实足球教学,开展足球运动还存在很多不足,很多老师在进行足球教学时注重形式,忽略了教学的过程,让幼儿在教学的过程中只是愉快地玩耍,并没有学到一定的足球技能,进而影响了幼儿足球的教学效果,不利于幼儿的成长。同时,很多老师在进行幼儿体育足球教学时,过于游戏化,没有教学的目标,甚至连足球规则都没有讲清楚,更谈不上组织幼儿进行足球游戏,从而影响了足球运动的教学。不仅如此,很多幼儿年纪小,好奇心强,很难对足球一直保持足够的耐心来学习,从而不利于足球运动的开展,达不到用足球运动来开发幼儿的心智,促进幼儿健康成长的教学意义,更是影响足球运动的教学。

二、足球教学对幼儿的影响

深入研究足球教学的作用,坚持以幼儿的发展以及成长以准,认真贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》,让幼儿在足球游戏中得到提高,引导幼儿的健康成长。同时幼儿在进行足球游戏的过程,运用了知识,开动脑筋,积极动手,能够提高创新以及足球学习能力,开发幼儿的智力,为幼儿以后的学习和生活打下坚实的基础。同时,结合幼儿的实际情况,开展足球的主题活动,加强幼儿足球技能的培养,引导幼儿在主题活动中玩足球,感受足球文化,从而来引导幼儿来学习足球技能,加深幼儿对足球知识的印象,锻炼幼儿的身体,提高幼儿的柔韧素质,促进幼儿骨骼的生长。不仅如此,足球教学活动符合幼儿爱玩的天性,引导幼儿在活动中学习足球技能,通过传球、带球、奔跑、跳等动作,有效地锻炼幼儿,促进幼儿的个性发展。不仅如此,利用足球教学的趣味性、益智性、娱乐性等特点,能够有效地营造良好的课堂教学的氛围,促使幼儿主动参与足球的教学,促使幼儿成长以及进步。

三、足球教学在幼儿教育中运用的策略

(一)培养幼儿的学习兴趣

老师应合理地利用足球游戏,提高幼儿的学习兴趣,加强教学的引导,让幼儿在参与足球教学时感受足球的魅力,让幼儿的学习生活因为足球运动变得更加精彩。并且,老师应重视足球教学的作用,开展相关的足球主题研究,促进教学环节的设计,让幼儿的兴趣得到培养,不仅是让幼儿在足球游戏中愉悦地度过学园生活,还能让幼儿学习足球技能,引导幼儿探究足球文化,以此来锻炼幼儿的身体素质,还能让幼儿初步学习到体育精神,让幼儿在足球教学中爱上足球,从而为推动我国足球运动的发展打下坚实的基础。

(二)分层分组进行足球教学

结合幼儿的实际情况,分层次来开展教学,将根据不同年龄的幼儿将幼儿分成小班、中班、大班,通过班级的形式来展开教育活动,同时老师根据不同层次的幼儿来开展相应的教学措施,如大班开展足球比赛,中班锻炼带球、运球技巧,小班开展足球文化的教育等等,根据幼儿的年龄特点,引导幼儿进行学习足球,建立相应的足球氛围,促使幼儿在课堂中学习足球文化。同时,老师应该将幼儿进行分组,让幼儿在不同的小组里学习足球,让幼儿在小组中互相配合和学习,既锻炼了幼儿的身体素质,也促进了幼儿之间的感情,更是培养和锻炼幼儿的团队合作能力以及协调能力,引导幼儿参与相应的足球比赛,让幼儿熟悉足球规则。

(三)重视游戏教学的应用

在幼儿主题活动,老师可以结合幼儿的实际情况来开展足球游戏,以足球训练为目的,开展抱原子球、逃离中线、快到对岸等游戏,引导幼儿去参与足球训练中,让幼儿掌握一定的足球技能,促进幼儿的健康成长。同时,老师在足球游戏中发挥好监督者的作用,引导幼儿正确地进行足球游戏。

四、结语

在当下幼儿主题活动,加强对足球游戏的探究,重视学生足球兴趣的培养,坚持以锻炼幼儿身体为主,充分了解足球游戏的价值以及意义,结合幼儿的实际情况,充分调动幼儿的学习积极性和主动性,引导幼儿积极参与足球游戏,促进幼儿的健康成长。因此,老师应该从幼儿出发,加强对足球游戏的开发,落实每一个教学步骤,有序地引导幼儿进行足球游戏。

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