合理开展合唱教学 助益小学生音乐素养成长

周柳荻

【摘要】由于国家不断倡导素质化教育，因此在小学音乐教学课堂当中，老师也越发注重对于同学们音乐素养的培养。音乐是一门艺术类学科，通过提高小学生的音乐素养，能够促进同学们的全方位发展，提高同学们的艺术修养和音乐鉴赏能力。通过合理开展合唱教学，能够提高小学音乐教学课堂的教学效率，还能够培养同学们的审美能力和艺术修养，让同学们感受到音乐的熏陶以及音乐的魅力。通过合唱也能够培养同学们的团队协作意识，让同学们能够意识到伙伴的重要意义。

【关键词】合唱数学;小学音乐;音乐素养

引言

在日常的教学环节当中，老师们更加注重培养的是同学们的学习能力和学习习惯，其次关注的就是同学们的学习成绩，对于艺术修养培养方面不是十分重视。但是对于音乐老师而言，培养同学们的音乐鉴赏能力和艺术修养，是音乐老师的首要教学任务。音乐是作者表达情感，抒发情怀的重要方式，也是与听众进行心灵交流的重要途径。本文将主要探讨如何合理开展合唱教学，提高小学生的音乐素养

一、开展合唱教学 让音乐课堂焕发生机

由于小学生的天然好奇心理，导致同学们对于那些新鲜事物具有着浓厚的探索欲望，同学们在上课时会受到兴趣爱好的影响。通过合理开展合唱教学，能够有效激发同学们的学习兴趣，提高课堂教学效率，让小学音乐教学课堂重新焕发生机。在合唱教学环节当中，老师应该注重培养同学们的团队协作意识，要让同学们互相配合，选择出大家都适合，能够互相兼顾的音调和旋律。例如在学习《顽皮的小杜鹃》这一首歌时，本首歌的歌词和旋律十分欢快，老师可以鼓励同学们在课堂当中进行合唱，利用合唱的方式，让同学们能够参与到教学环节当中。老师还可以邀请演唱较好的同学到台前为同学们进行领唱。对同学们给予充分的肯定，多运用一些鼓励性的语言，肯定同学们的学习态度和学习能力，激发同学们的学习积极性，提高同学们的学习自信[1]。在合唱过程当中，老师要从旁指导，指正同学们演唱的问题，确保同学们学习的准确性。在进行合唱教学的过程当中，老师也可以适当融入一些其他学科的知识，例如许多歌曲都是由古诗词改编而来，老师可以将音乐知识与古代诗词文化相联系，通过学科之间的交叉融合，能够让同学们了解到更多的课外拓展知识，加深同学们对于音乐知识的理解和运用。

二、注重技巧教学 提高同学们音乐素养

演唱技巧也是同学们音乐素养的表现之一，通过注重技巧教学，不仅能够提高课堂教学效率，还能够让同学们掌握正确的发音方法，能够达到事半功倍的效果，有效保护同学们的嗓子，让同学们能够拥有良好的发音条件。在进行技巧教学的过程当中，老师应该进行范唱，为同学们树立模范带头作用，让同学们明确正确的演唱方式和发音技巧。例如在学习《打起手鼓唱起歌》这一首歌时，本首歌的歌词十分简单，旋律十分欢快，老师在向同学们传授演唱技巧之前，可以让同学们多听几遍教学音频。让同学们能够对本首歌拥有初步的了解，在同学们了解本首歌的旋律以及所表达情感的基础之上，再进行进一步的引导，加强技巧教学。通过音乐技巧的学习，能够提高同学们的演唱能力和音乐鉴赏能力，有效完成老师所制定的教学目标和教学任务。老师要让同学们明白，在鉴赏一首歌曲的过程当中，首先要通过歌词了解作者所要表达的情感，其次通过音乐的节拍和呼吸节奏以及基本的韵律，体会音乐的内在含义，然后结合音乐技巧进行综合鉴赏[2]。这样才能够完整的、全面的了解一首歌的艺术内涵。

三、加强素质培养 提高同学们综合能力

在进行合唱教学的过程当中，老师可以利用小组合作学习的教学模式，让音乐鉴赏能力相同以及乐感相同的同学们组成合唱小组，共同完成老师所布置的合唱任务。当小组成员进行合唱的过程当中，老师应该指导同学们的发音以及演唱形式让同学们能够在老师的帮助下，掌握好乐理知识，明确正确的音准和音调，进而出色的完成合唱任务。音乐素养是每一个音乐人都应该具备的基本素养，虽然小学生还没有达到音乐人的层次，但是作为一名音乐的学习者，音乐素养都是必备的基本素养[3]。音乐素养对于音乐学习而言，无异于汉字对于语文学习的重要性。例如在学习《小骆驼》这一首歌时，老师应该先向同学们介绍本首歌中运用的乐器以及音乐表达技巧。在让同学们初步具备音乐素养的基础之上，再进行本首歌的学习和进一步鉴赏。通过合唱教学能够提高同学们的凝聚力，培养同学们的团队协作意识，同时还能够提高同学们的音乐鉴赏能力以及音乐素养，让同学们能够在合唱学习过程当中体会到音乐的魅力，受到音乐的熏陶。由于传统教学观念和我国傳统教学制度的影响，音乐教学往往会受到老师和同学们的忽视，因为音乐并不是老师们所谓的主科，并不需要考核。老师们应该适当转变教学观念，充分意识到音乐教学的重要意义。

结束语

对于小学生而言，音乐素养是同学们应该具备的基本素养，因此小学音乐老师在教学环节过程当中，不仅要向同学们传授知识，更要注重培养同学们的音乐鉴赏能力和音乐素养。通过重视合唱教学，从这种新型的教学模式当中总结教学经验，开展适合同学们的合唱教学，让同学们能够在合唱教学过程当中得到锻炼和提升。最重要的是要通过合唱教学来提高同学们的音乐素养，让同学们能够体会到音乐学习的乐趣所在。

[参考文献]

[1]朝日雅. 小学音乐课堂中融入“课程思政”的探究[D].内蒙古师范大学，2020.

[2]周可欣. 小学音乐即兴编创教学实施的问题及对策研究[D].湖南师范大学，2020.

[3]李霖. 从教育目标看小学音乐欣赏课的人文价值[D].西南大学，2020.