浅谈初中物理实验教学的重要性

汪坤

（贵州省安顺市羊昌乡民族中学，贵州 安顺 561000）

一、初中物理教学中实施实验教学的重要作用

（一）满足物理教学的要求

在新课改不断推进的过程中，针对初中物理教学，更重视对学生物理实验的教学，以及学生在物理教学活动中的教学主体地位。对学生实施物理实验教学也符合课程发展的需要，实施实验教学既可以发挥学生在教学中的主体地位，还能提升学生的动手能力。转变学生学习知识的状态，将学生被动的学习知识转变成主动的学习，这样的教学方式更符合教学发展的需要，有利于促进教学改革的推进。

（二）帮助学生理解教学内容

在教学中可以发现，利用物理实验对初中生教学，可以帮助学生理解相应的知识。初中生本身学习物理的难度较大，由于物理知识比较抽象学生很难理解物理知识，很难构成清晰的物理知识框架。利用物理实验教学，学生可以根据物理知识自己动手实施操作，这样的教学方式可以加深学生对物理知识的理解，帮助学生形成清晰的物理框架，让初中生的物理学习更加的简单方便。

（三）提升学生学习积极性

在物理教学中，教师在教学中引入实验教学的内容，有利于学生体会到物理学习的趣味性，提升学生学习物理的积极性。学生感受到物理学习的乐趣后就会有更大的热情学习物理知识，提升了学生学习物理的积极性就可以提升学生参与物理学习的热情，还能锻炼学生的思维能力。所以，在教学中加强物理实验教学有利于教师教学的实施，也有利于学生学习成绩的提升。

二、实施物理实验教学的有效策略

（一）提升对物理实验教学的重视程度

教师在物理教学中应该重视物理实验在教学中的使用，应用物理实验教学可以有效提升学生的学习效果，而且在现阶段的教学中物理的理论教学与实验的关联很大。而且在教学不断改革的过程中，初中物理学科也会增加实验测试的内容，这样的方式也会促进实验教学的发展进程。对于初中生来说，在教学时，教师应该让学生体会到自己在教学活动中的主体地位，让学生更多的参与物理教学活动，体验物理实验的快乐，激发学生学习物理的热情。

（二）保证实验教学目标的明确性

在教学中，教师在教学前都会制定明确的教学目标，教师在物理基础知识教学时是这样，在物理实验教学中也是同样，教师要有明确的实验教学目标，在实验前要明确通过本次实验要让学生学会哪些知识。有教学目标的实验教学才能将实验教学的重要作用体现出来，才能保证教师通过实验教学达到理想的教学效果，保证实验符合教师教学最终目标的要求。在结束实验后，教师也应该对学生实验的结果给予一定的评估，考察学生实验的结果是否满足实验教学目标的要求，是否达到了物理实验教学的目的。例如，在《探究蒸发快慢的影响因素》实验中，教师制定的学生进行实验的目标就是了解到哪些因素可以影响蒸发的速度，怎样能加速蒸发，怎样能减慢蒸发。教师明确实验目标后，就可以根据制定的实验目标引导学生实施物理实验，让学生得到实验结果，学会物理知识，并且能够让学生学会物理知识在生活中的实际应用。

（三）帮助学习物理教学内容

实施初中物理实验教学的最终目标是，利用物理实验帮助学生提升物理实践能力，在不断实验与实践的过程中慢慢提升学生对物理知识的理解能力。教师在让学生操作物理实验时，教师不仅要明确实验的教学目标，还在实验前让学生尽可能的理解物理知识，这样才能让学生更好的操作物理实验，让学生通过实验更好的理解物理知识，将物理实验教学的效果充分发挥，将理论教学与实践教学相结合，为学生的物理学习奠定基础。例如，在《铅笔断了和光的折射现象》的物理实验中，教师在教学前可以提出一些问题引导学生学习，加强学生对知识的理解。教师可以向学生提问，为什么筷子放到水中后水下和水面的筷子不在一条直线上？等等，在问题的引导下帮助学生理解物理知识。

（四）鼓励学生创新物理实验

创新是物理实验实施以及改革的最有效方式。在实施物理实验时，教师应该多鼓励学生进行实验的创新，从实验的方法到实验的步骤等等过程中实施实验的创新，在不断创新的过程中物理实验也在不断的发展。例如，在《音调与频率的关系》实验教学中，教师可以让学生观察实验的过程以及结果，并鼓励学生模仿实验创建新的实验，提升学生学习物理实验的积极性，提升实验教学的效果。

总结：

实现初中物理理想教学效果的基础就是要实施物理实验教学，利用实验对学生教学，可以让学生更好的理解物理教学内容，提升教师的教学质量以及教学效率。而且教师在实验教学时，应该让学生多动手操作，激发学生的想象，让学生针对实验进行创新，提升学生学习物理的兴趣。