中职护理专业养老护理方向人才培养研究

奚斌斌 杨建伟

（三门县职业中等专业学校，浙江 台州 317100）

当前全世界普遍面临着人口老龄化的问题，尤其以中国更甚。老年人随着年龄的不断增长，自身免疫功能不断减弱，再加上随着生活条件的改善，老年人饮食过于精细，饮食结构不合理以及活动量的减少，导致各种老年疾病的发病率逐年上升，更加需要专业、细致的护理。但是现实情况是，受各种原因影响，我国专业养老护理人才缺口巨大。因此，为实现科学养老、健康养老这一目标，本文对中职养老护理专业人才培养现状展开有益探索。

一、中职院校开展护理专业养老护理方向教育的必要性

（一）中职院校开展护理专业养老护理专业的先驱性

当前我国共有25所中职院校开设了养老护理服务的相关专业，这些专业的人才培养方向主要针对各等级医疗机构的老年病科室。但是真正需要养老护理人员的往往是那些养老机构及社区，也就是说现阶段的中职护理教育并没有真正的老年护理专业，人才培养模式与市场需求完全不匹配，养老产业有着巨大的发展空间。因此，在中职院校开展养老专业养老护理专业具有先驱性。

（二）中职护理专业养老护理方向在护理岗位上的优势

中职护理专业养老护理方向毕业生在处于思想成长期，且具备一定的医学基础知识以及护理能力。在完善的职业道德教育背景下，能够更快的接受新知识、新技能，与高职毕业生相比，中职毕业生的可塑性更强。

（三）养老护理机构护理人员现状

当前养老机构护理人员普遍存在人员流动性大、学历偏低、缺乏职业认同感及稳定性、人员机构不合理等问题，且工作量大、而福利待遇却相对较低。很多人员并没有接受过养老护理专业知识培训，不具备养老护理技能，只能为老年人提供生活性的照顾，难以满足养老护理的实际需求。

二、中职护理专业养老护理方向人才培养策略

（一）明确中职护理专业养老护理方向人才培养定位

明确中职护理专业老年护理专业定位以及人才培养目标，并根据养老护理的专业定位，合理调整课程体系，为学生提供更多的养老护理实习机会，突出中职护理专业教育的特点，明确将中职护理专业养老护理方向定位于培养技能型、应用型人才。首先，明确专业定位能够有效缓解养老护理人才紧缺的尴尬局面；其次，缓解中职学生因学历过低或没有通过护士执业资格考试而造成的就业困难；最后，提升中职卫生学校的办学特色，有效的提升中职院校的核心竞争力。

（二）强化中职护理专业学生的职业价值观教育

转变中职护理专业养老护理方向学生的就业观念，明确其就业定位。中职院校可通过开展学习研讨会或者讲座、就业指导培训以及深入养老机构或者社区开展护理实践等活动，帮助中职护理专业学生树立正确的职业价值观。让学生在亲身护理实践中，体验自身职业价值，爱上养老护理事业。

（三）建立完善的养老护理人才培养体系

相关部门应尽快实施养老护理人才培养标准，建立养老护理人员准入机制，完善养老护理人才评价考核体制，明确养老护理专业人才晋升机制，实行养老护理专业人才的分层培养，另外，在培养护理专业养老方向护理人才的过程中，还要在教学题材中增加针对各类老年疾病的应急预案及相应的护理方法，以便学生在走向养老护理岗位后能够灵活运用，提升中职学生的职业技能，提升养老护理人才的职业认同度。

（四）实行院校结合地养老护理方向教学模式

相较于其他学科护理人员，护理专业养老护理方向人才的培养难度相对较大。由于服务群体具有特殊性，对其专业护理人才的培养要实行全方位、多维度教学模式。通过校内辅导与校外护理实践相互结合，创造教学条件，为学生提供更多的实践机会。中职护理专业养老护理方向的学生可以在掌握护理知识的基础上，到对口的养老机构进行教学实习，让学生通过真实的护理体验，提升应对突发事件的临场能力。同时还要善于总结护理经验，补齐自身短板，为将来的养老护理职业生涯打下扎实基础。

三、结束语

在养老产业快速发展的大背景下，职业教育改革的浪潮推动着中职护理教育要顺应时代发展需要，认真研读政策文件，准确把握市场需求，大力加强老年护理人才培养。从专业体系建立、培养目标定位、课程设计规划、培养过程控制、考核评价改革等方面进行大胆尝试，勇于探索，深入贯彻职业教育理念，积极推进教育教学改革，为我国养老护理事业发展贡献一份职教力量。