立德树人，爱心育人——做新时代班主任

谢辉

（贵阳市南明区端棻学校，贵州 贵阳 550002）

在全国教育大会中指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。要在坚定理想信念上下功夫、要在厚植爱国主义情怀上下功夫、要在加强品德修养上下功夫、要在增长知识见识上下功夫、要在培养奋斗精神上下功夫。而班主任是学校主要的德育工作者，要以新时代中国学生发展核心素养，培养全面发展的人，落实文化基础、自主发展、社会参与的具体要求，强化班主任自身素养建设，提高专业能力，以牢牢树立“大爱”理念，爱岗位、爱学生，做一个新时代班主任。

一、要在思想上新

（一）做有崇高理想信念的班主任

必须正确认识社会发展规律、正确认识国家的前途命运、正确认识自己的社会责任，不断充实、提高、和完善自我。苏格拉底曾说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。如：将自己读书时期的笔记本、周记本、错题本等一大口袋“宝贝”展现在学生眼前的时候，从学生的眼里看出对老师羡慕和崇拜。同时将自己获得“优秀共产党称号”分享给学生时，感受到学生内在巨大动力。以理想信念指引他们的人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界。人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定，才能使将来的人生道路越走越宽。理想信念是激励人们迎接挑战，克服困难的精神支柱和强大力量。坚定教书育人的理想信念，不忘初心、辛勤耕耘，立德树人培育好祖国的花朵。

（二）做有崇高道德情操的班主任

“学为人师，行为示范”，传统文化中对于人的成长和成才，要求“修身、齐家、治国、平天下”。修身在于立德，德立于教师具有特殊的重要性。教书育人德育为首、师德为先，教师的道德观念和行为常常成为学生学习的榜样而彼加的模仿。因此，班主任不仅是知识的传播者，而且是道德模范者。道德情操是为师的根基，是每一位好老师践行教育使命的品质，教师的职业决定了教师必须是道德高尚的人，承担着立德树人的神圣使命。“立德先立师，树人先正己”，班主任在教书育人的过程中必须师德垂范、以身作则，用自己道德情操去感染学生，引导学生、帮助学生。做以德施教，以德立身的楷模合格者。“捧着一颗心，不带半根草去。”不急功近利、不唯利是图，甘于清贫、甘于寂寞、甘于奉献，专注培育桃李于天下。班主任不但是知识的化身、智慧的灵泉、道德的典范、人格的楷模，更是学生们人生可靠的引路人。如：将个人“先进教师”、“骨干教师”“骨干班主任”“教坛新秀”等荣誉分享给他们，以时刻以“德高为师，身正为范”的要求严格要求自己，无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格魅力塑造每颗纯洁的心而竭尽全力。

二、要在知识上新

要做有扎实学识的班主任。《礼记》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，要求老师“博观而约取，厚积而薄发”。“师者，传道授业解惑”，要以“学高为师” 的古训，在学识上高人一筹。面对当前的信息化网络时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，老师必须具备扎实的学识，努力提升学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展。苏霍母林斯基指出：“只有教师的知识面比教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠”。重视教学理论的研究和对教学的创造性思考，丰富自身的实践能力。教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和精深的专业知识，更在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究，不断学习，不断开拓，更新自己的知识结构，才能适应信息时代的挑战和未来教育的发展要求。

三、要在方法上新

要学会做儒家的班主任。以仁为本，行中庸之道，体现在教育思想和实践上是“有教无类”。以执法应严，处理应宽，本着对学生负责的态度，不妨变通执行，达到既使其认识到错误，又能改正错误，更可以进一步提高学生的认识，起到意想不到的效果。在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视问题学生。有言道：亲其师，才能信其道。只有达到心理相容，问题生那紧闭的心扉才能向老师敞开，才能达到教育的良好效果。如：班上有位学生在小学时期，不爱与人交往、不写作业将自己孤立自封，甚至擅自离开家，一去就是三五天，家人亲戚朋友也不知道他在那里，一度成为学校、教育局的重点安保对象。现在进了初中，及时与小学的班主任了解情况，从同学交往和健康成长的角度，和他谈心谈话，如今该生的表现非常不错，已经融入到班级的大家庭中。

因此，班主任要做一个博采众家之长的学者。不断地学习积累经验，以多角度、广领域来加强自身建设。不仅要练好内功做到一专多能，既要精湛专业技能，又要多元的知识，加强自身的道德品质的修养，做学生们的良师益友。站在新时代，班主任要做到教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。以立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务；以不忘初心，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代使命；以砥砺前行，教育引导学生以社会主义核心价值观为情感认同和行为习惯，学会做人，做有大爱大德大情怀的时代新人。