新形势下基于“微信朋友圈”的军事院校德育启示

唐景华 李晶莹

摘要：文章分析了新形勢下军事院校德育的价值和当前军事院校德育工作存在的困难，利用目前流行的“微信朋友圈”的两则状态，对军事院校德育工作进行了启发式探索，得出了“行为”德育比“语言”德育更有效、德育最佳模式是“潜移默化”、德育需要时代背景的支撑和德育在课堂上需要更多真实的例子四条结论。为新形势下军事院校德育工作起到抛砖引玉的作用。

关键词：军事院校;德育;微信朋友圈

中图分类号：G640   文献标识码：A   文章编号：1672-9129（2020）11-0110-01

新形势新任务下，培养“德才兼备”的高素质专业军事人才迫在眉睫，其中“才”在很多方面可以量化考核，因此一直以来，军事院校对“才”的培养研究较多。“德”偏向于内在，不方便具体量化考核，因此军事院校对“德”的培养及考核还有很多工作要做，本文主要针对军事院校的“德育”展开讨论。

1 军事院校“德育”的价值

完善、高效的“德育”工作彰显军事院校办学水平。检验一所军事院校办学质量和办学成果如何，其标准往往是看培养的人才质量，从这一角度来说，做好学员德育工作，让学员能真正成为“内外兼修，德才兼备”的现代化高素质军事人才，能够体现军事院校良好的办学文化和较高的办学水平，促进军事院校竞争力提升[2]。同时，在“立德树人”这一宗旨的大力弘扬下，做好学员的德育工作，也是军事院校顺势而为之举。

2 微信朋友圈关于德育的启示

微信是新形势下的产物，2020年第一季度，微信的月活跃帐户达12亿，微信目前已不止是日常社交软件，更是一种生活方式，微信朋友圈也是人们经常用到的信息获取平台，微信之所以如此流行，是因为微信贴近生活，贴近生活的事物对人更有亲和力和感染力，因此，利用微信朋友圈来对军事院校的德育工作进行分析，有亲和力和感染力强的天然优势。同时也说明，德育工作不止出现在教科书里，不止出现在一些先进典型身上，而是能出现在我们每天刷的“微信朋友圈”里。本文利用微信朋友圈的两件事，对军事院校德育的几点启示进行论述。

2.1“行为”德育比“语言”德育更有效。“德育”很多时候采用语言的方式来教育，但语言的感染力不如行为的感染力深远。一位教员同事发的微信朋友圈，内容是回忆她的语文老师：“这么多年过去了，语文老师给同学们留下深刻回忆的，有三件事情：一是语文老师穿得整齐的中山装，二是语文老师手骨折后，仍然坚持自己洗衣服的坚强，三是语文老师培养了一个成绩好、考上北大的儿子”。把中山装穿得整齐，说明语文老师自我要求严格，手骨折了仍然坚持自己洗衣服，说明语文老师有自强自立的好品格，培养了一个成绩好的儿子，说明语文老师对子女的教育付出很多心血，是为人父母的好榜样。这三点深刻印象都是基于行为的，不是基于语言的，语文老师成功的德育方式是靠几十年如一日的行为点滴累积所成，利用行为对学生进行感染，成功实现了“德育”。

2.2德育需要时代背景的支撑。表姐定居于北京，就职于阿里巴巴，负责信息安全方面的工作，姐夫在北京工业大学任教。表姐原育有一女，今年10岁，去年又生一儿，因表姐和姐夫都上班，小孩无人照料，表姐的父母克服70多岁高龄的困难，从湖南老家来北京帮表姐照顾小孩。

一天，表姐发朋友圈说：“老两口在照顾小孩的闲暇之余，不喜欢闷在家里，喜欢去外面散步，散步时顺便捡废纸壳和矿泉水空瓶，用来卖钱”。其实表姐和姐夫收入在北京能维持正常生活，无需其父母靠捡废品挣钱养家，但表姐后来对老两口的行为表示理解。

表姐的微信朋友圈说明两件事：

一是时代背景对“德”影响很大。老两口在北京散步捡废品，并不是因为缺钱，而是有勤劳的品质，这种品质是因以前在湖南农村长期生活环境养成的，由此可以看出，一个人的生活环境和时代背景，对一个人的“德”影响很大，就如我父母出生于60年代，一直都喜欢看抗日电视剧，时代对一个人的思想观念和品德有很大影响，我们呼吁时代对“德”有更多的关注，比如多出台一些相关宣传政策和鼓励政策，为军事院校德育工作提供更好的时代背景支撑。

二是“德”一旦形成，会对人产生深远影响。老两口的勤劳品质，没有因为环境由农村变为大城市而改变，具有很强的稳定性，这种在剧烈变化的环境中仍能稳定保存下来的“德”，在瞬息万变的现代化社会显得弥足珍贵，所以军校教员更应注重对学员“德”的培养。

2.3军事院校“德育”在课堂上需要更多真实的例子。刚才“微信朋友圈”的例子之所以能给人启发，是因为这两个内容是真人真事，人们有追求真善美的天性，作为军事院校的教员，我们要引导学员的“德”，除了讲道理，还需要更多事例支撑，但事例必须是真实的，因为对我们的学员进行德育，不像对小学生进行德育，对小学生德育有时仅需讲一些道德故事，小学生无需去分辨真假，就能因为相信而规范自己的行为，达到对小学生“德育”的目的。而我们培育的军校学员一般都已达18岁，已属成年人，成年人的价值观已经基本形成，对事物有很强的辨别能力，要对一个价值观成型的成年人进行“德育”，就要求“德育”的方式必须有更强的感染力，只有真实的事例才能感染学员，所以，我们军事教育的课堂需要更多真实的事例。

3 结论

做好学员德育工作是军事院校贯彻“立德树人”这一宗旨的重要体现，也是军事院校深化办学内涵的重要途径，这项工作不仅有助于培养“德才兼备”的新时代军事人才，也有助于军事院校自身的高质量发展。本文借用每天接触的“微信朋友圈”对新形势下军事院校德育工作进行了几点启发性探索，但愿能为军事院校德育工作起到一定的借鉴作用。

参考文献：

[1]张小娇等.当前学校德育工作的困境与对策摭探[J]. 成才之路，2020.06.

[2]胡日查.社会主义核心价值观视阈下高校德育模式创新研究[J].民族高等教育研究，2016.06.

[3]叶飞.学科德育的实施困境与策略突破[J].中小学德育，2019.11.

[4]李岩.学校德育面临的困境与对策[J].中学课程辅导， 2018.04.