德育教育在幼儿教育中的重要性

岳琳

摘要：幼儿时期是幼儿人生的萌芽时期，幼儿人格开始在此时期形成，幼儿德育教育在幼儿教育中有着十分重要的作用，幼儿教师的基本素质与幼儿原生家庭的教育态度对幼儿德育教育能否顺利开展影响重大，现阶段在幼儿德育教育工作中还存在着诸多的问题与不足，但是通过幼儿园与家长的共同努力幼儿德育教育工作一定会顺利开展，文章简单介绍了在幼儿教育工作中幼儿德育教育的重要性，并对现阶段幼儿德育教育策略展开分析，为提升幼儿素质促进幼儿身心发展夯实基础。

关键词：幼儿园;德育教育;重要性

前言：

幼儿时期是幼儿人格初步形成的重要时期，在幼儿身心发展不成熟的情况下，幼儿就像一张洁净的白纸，再加上幼儿有着惊人的模仿能力，幼儿人格的形成完全是由最亲近的人一手塑造而成。蔡元培先生曾经说过“若无德，则虽智力体魄发达，适足助其为恶，无益也”。德育教育在幼儿教育工作中有着举足轻重的作用，现代幼儿教育将立德树人划作幼儿教育的根本，做好幼儿时期德育教育工作为祖国培养德智体美全面发展的人才是现代幼儿教育的重要内容。

一、幼儿德育教育的重要性

1、利于幼儿养成良好性格

性格决定命运，良好性格的养成是从幼儿时期就开始的工作，幼儿正面接受正确的德育教育有利于幼儿培养良好的性格与习惯。幼儿就是一面镜子，幼儿教师与家长应该从自身做起做好幼儿德育教育工作，在培养幼儿能力的同时更侧重幼儿德育教育。帮助幼儿树立形成正确的人生观、价值观，培养幼儿拥有良好的性格，幼儿时期开始德育教育工作也有利于幼儿心理健康发展。

2、利于幼儿健全人格

健全的人格是幼儿心理健康重要表现之一，幼儿教师及家长可以通过德育教育，让幼儿具备分辨是非的能力，通过正确的引导与启发让幼儿正面迎接挫折、勇敢面对恐惧、积极面对生活中的各种问题与挑战。健全的人格是幼儿心理健康的重要基础，只有幼儿身心全面发展，幼儿未来才能得到健全发展。

3、利于幼儿适应环境

幼儿时期的孩子多表现为以自我为中心，会利用哭闹、生气表现自己的不满，但是幼儿园学习是集体进行的，学会分享，懂得谅解是幼儿时期德育教育的基本内容，做好幼儿德育教育工作有利于幼儿更好的适应环境，从而在良好的学习环境中获得更多更好的知识与文化。

二、当前幼儿德育教育中存在问题

1、幼儿教育德育教育意识不高

现阶段的幼儿生长发展更注重幼儿的智力与体能，诸多的幼儿教育机构也多将培养幼儿智力发展、才能发展放在工作的首位，幼儿德育教育工作还处于以幼儿教师经验和主观意识我导向的阶段，因此幼儿教育工作者没有较高的科学的德育教育意识是现阶段幼儿德育教育的重大问题。

2、来自幼儿原生家庭的阻力

日本作家伊坂幸太郎写到：一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。每个人都没有办法选择自己的出身，原生家庭的种种问题犹如梦魇伴随人的一生。家长的基本素质绝大程度上也决定了幼儿的基本素质，这种基因遗传或者环境影响的基本因素也不是幼儿能够选择的。

3、幼儿园教育方式单一

虽然，现阶段科技以及教育理念已经可以为幼儿园教育工作提供足够的输出条件，但是德育教育不同于其他教育形式，是需要幼儿通过实践与真实案例去体会去理解。目前，幼儿园德育教育还处于书本以及宣讲的阶段，还没有系统的实践课程让幼儿有机会进行感知与学习。

三、幼儿德育教育策略分析

1、拓展幼儿德育教育的教学空间

加强幼儿德育教育工作需要幼儿教师对幼儿德育问题进行系统的记录及反馈，在平时的文化素养课或者游戏体育教学过程中，将幼儿的德育表现记录在幼儿的日常学习中，在做教学总结或者与家长进行沟通的时候将幼儿德育表现设置为关键沟通项目，拓展幼儿德育教育空间，保证幼儿德育教育工作顺利进展。

2、提高幼儿教师德育教育意识

幼儿教师是幼儿教育过程中最关键的组成因素，在幼儿德育教育工作中幼儿教师的德育教育意识是幼儿德育教育工作能否顺利开展的影响因素，有效提高幼儿教师德育教育意识是现阶段幼儿德育教育工作的重要内容。

（1）对幼儿教师进行系统培训

建立有效机制，定期对幼儿教师进行德育意识培养，并将幼儿教师德育教育意识作为幼儿教师综合评定的关键评分项，通过科学合理的系统培训，有效提升幼儿教师德育教育意识，保证幼儿教师的素质。

（2）开展幼儿教师德育教育研讨会

幼儿园可以定期组织幼儿教师开展幼儿德育教育研讨会，形式可以是多元化、多样化的。幼儿教师在教学过程中也会存在一定的心理及其他问题，因为工作面对的是幼儿这种心智身体发育不成熟的群体，所有要对幼儿教师做出定期的人文关怀，通过旅游、研讨、拓展等形式，开展教育研讨会有利于幼儿教师从根本提高幼儿德育教育意识，要提倡爱的教育，从幼儿教师开始将关爱进行传递。

3、做好家园互动引导家长共同学习共同成长

幼儿的家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，幼儿园应当主动做好家园互动工作，主动沟通、主动引导、主动发现问题。幼儿教师与家长共同努力，及时发现幼儿德育教育相关问题并做好记录总结与家长沟通解决，在幼儿家庭教育工作中，幼儿教师做好引导工作，为家长提供更加科学合理的解决措施。利用实例与专业素质帮助幼儿家长解决幼儿德育教育方面的难题。家长要积极配合幼儿园管理工作，切记使用不合理的方式影响幼儿身心发展。

结语：

幼儿时期是幼儿人格形成的关键时期，幼儿有着极高的模仿力与可塑造性，在幼兒德育教育过程中幼儿教师及家长一定要以身作则，利用科学正确的教育方法与手段进行德育教育，作为人类灵魂的工程师，幼儿教师也应当定期进行专业素质培训，并科学有效的对幼儿德育教育工作情况进行归纳总结，及时进行家园互动，与家长进行长期有效的沟通，关注幼儿家庭情况，定期进行访问与信息收集，当出现原生家庭德育教育工作不能顺利进展的情况要及时向政府部门进行反馈，帮助所有幼儿解决德育教育中遇到的难题，保证幼儿德育教育工作顺利开展，为幼儿今后的学习发展奠定基础。

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