小学体育教学中学生安全的保障措施

2020-11-28 07:29李志强
学习周报·教与学 2020年44期
关键词:安全意识小学体育

李志强

摘  要:对于小学阶段的学生而言,他们正处在活泼好动的年纪,对于许多事物都充满了好奇心。体育课堂本身就在户外开展,相较于其他在教室里学习的科目而言,具有很大的危险性。但针对学校教育,首先要保证的就是学生自身的安全。所以针对体育这门课程,教师一定要给予足够的重视,在保证学生安全的前提下,开展各项活动。同时要结合小学阶段学生的特点,以及体育课本身的特质,在此基础上开展体育活动,真正提高学生的身体素质,塑造坚毅的品格。

关键词:小学体育;学生安全;安全意识;器材质量;时刻关注

首先,一定要向学生宣传安全意识,使他们明白哪些事能做,哪些事不能做,毕竟这个年纪的学生往往还不能分清是非,有很多事情懵懵懂懂,所以需要教师耐心的引导。其次,一定要保证体育器材的质量,对小学阶段的学生而言,他们还处在一个十分脆弱的阶段,各项身体素质更是薄弱,一不当心就会导致十分严重的后果。所以教师一定要保证器材的安全。最后,即使外界环境已经做到了万无一失,但在体育活动的过程中,还是会发生许多意外情况。所以就需要教师能够时刻关注学生,即使在自由活动的过程中,也一定要保证学生在自己的控制范围内,这样才能及时处理危机情况。

一、不断宣传安全意识

首先要使学生自身意识到体育安全的重要性。小学阶段的学生往往还没有形成安全意识,所以就需要教师不断的引导。三年级的学生对于各项安全措施还处在十分懵懂的阶段,所以教师就需要耐心地向他们讲解,同时可以利用一些实际的案例,使学生更加深刻地意识到安全的重要性。并且教师一定要注重自己的讲授方式。学生虽然没有丰富的学习经验,但他们年龄本身的特质,就会使他们对于那些有趣的故事更感兴趣,所以教师一定要避免自己的语言过于枯燥乏味。

例如,在教授“长跑”时,学生在日常生活中,也会进行跑步这项活动,所以就会放松警惕,觉得在这个过程中,并不会发生什么危险,但这种想法是十分错误的。教师一定要强化学生的安全意识,并且在每次上课前,教师都可以带领学生进行热身活动,并且在进行每项体育活动之前,都要提醒学生相关的注意事项和应急处理措施。最重要的是,加强学生自身对安全的重视程度,只有学生自己意识到安全的重要性,他们才会主动规范自己的行为。

二、保证体育器材质量

在实际的体育教学过程中,有很多意外都是由于体育器材过于老化而导致的。所以对于构建一个安全的体育课堂,首先要保证体育器材的质量。这就要求教师能够时刻检查体育器材的完善程度,并不断进行更新。并且不仅仅要检查年久失修的体育设备,那些经常使用的器材,也很容易出现事故,所以就要求教师能够保持一个严谨、认真、负责的教学态度。并且在教学的过程中,也一定注意规范学生的动作。有些器材本身并没有太大的危险性,往往是在使用的过程中容易发生意外。

例如,在教授“垒球”时,在教授这堂课时,我会先带领学生进行热身活动,监督他们的动作是否规范之后,我会询问学生是否玩过垒球。在日常生活的过程中,大部分学生都没有接触过垒球这项体育项目,那么这时我就先会先向学生展示投掷垒球的规范动作,并且使学生注意相关的安全事项。比如在投掷过程中,一定要确保自己的腰部发力,避免因为过于后仰,导致身体后倾,突然倒地。而在进行其他的体育活动时,也要保证实验器材的质量,同时规范学生的使用操作。

三、课堂时刻关注学生

即使教师检查了所有的安全设备,也带领学生进行了热身运动,同时灌输了安全意识,但也不能保证学生处在万无一失的环境中。因为意外往往是突发的,所以在实际的教学过程中,就需要教师能够时刻关注学生,保证学生始终处在自己的控制范围内。即使在自由活动的过程中,教师也一定要向学生约定,不能超出规定的活动场地。而教师在这个过程中,也要肩负起教师的职责,认真地关注学生。这样不仅能够时刻掌握学生的动态,同时也能进行动作规范的指导。

例如,在教授“排球”时,学生以往的生活经验通常不会接触到排球这项活动,所以在刚开始的练习阶段,教师一定要关注学生的情况。比如在学习垫球的过程中,教师就要注重寻找比较开阔的场地,这时就不要再去拘束于狭窄的排球训练场,带领学生在开阔的室内训练场,或者是田径场上练习和垫球。并且要注重教授学生正确的垫球方式。即使在自由練习的过程中,教师也不能离开学生,要保证全体学生始终在自己的控制中。这样就算发生了什么意外,教师也可以及时处理。

总之,对于小学阶段的体育课堂而言,教师一定要给予足够的重视,保证好学生的人身安全。首先要向学生宣传安全意识,使他们自身严格约束自己,避免因为年幼无知而导致意外的发生。其次,教师一定要保证好体育器材的质量,在实际授课过程中,有许多的意外事故,都是由于体育器材存在漏洞。所以教师一定要保证自己授课环境的安全。最后,在体育课堂上一定要时刻关注学生,因为即使做到了万全的准备,但还是不能避免一些意外的发生。

参考文献:

[1]杨薇薇.浅谈素质拓展训练融入小学体育教学的途经[J].青少年体育,2017(02)

[2]郜金美.小学体育游戏的选择和教学组织方式探讨[J].青少年体育,2016(01)

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